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幼儿园小班主题教课设计详案及教课反省《我会穿鞋》《小班主题孙竹丹主题详案及教课反省《我会穿鞋》》这是优异的小班主题教课设计文章，希望能够对您的学习其余工作中带来帮助，快来看看小班主题孙竹丹主题详案及教课反省《我会穿鞋》！活动设计背景幼儿刚来园，生活能力差，穿鞋分不清正反，因此组织机构了此次活动。孩子穿反鞋的原由主假如不分正反鞋上大穿起舒畅。活动目标、自己的事自己做，和掌握正确的穿鞋方法。、健康发展幼儿的着手能力。、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。、培育幼儿敏锐的察看能力。、探究、发现生活中的多样性中同及特色。教课要点、难点指引幼儿方式学习穿鞋的完整正确方法，定为本次活动的要点也是难点。活动准备大鞋，小鞋，鞋垫，脚迹图片，正反鞋图片，鞋架，大鞋小鞋歌曲。活动过程一、经过踩脚迹游戏，掌握穿鞋的方法。1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不一样之处，[本.文根源:快思老.师教课设计网]鼓舞幼儿自己更正正反的小脚迹。、玩踩脚迹的游戏：123，321，我和小脚迹做做游戏，你踩我也踩，弄断小脚迹快站好。、发现脚迹的正反。这时老师说：看一看小脚迹，你发现了什么?、委托幼儿更正反的脚迹。、边说儿歌边穿鞋，掌握穿鞋的正确方法。、取出一双小鞋，边说儿歌：两只小鞋头碰头，仿佛一对好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子各处走。、能够帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问：小鞋头如何?小鞋襻向那扣?、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着上时摆好，而后穿好鞋子。二、分组游戏，稳固穿鞋的方法。第一组：找朋友，幼儿区分正鞋反鞋。操作：把正鞋的图片放在鞋架上所。第二组：幼儿先将两只鞋摆在圆柱体板里。操作：只有把三只鞋摆正，才能放进去。三、经过穿大鞋的游戏，指引激励幼儿训练正确的穿鞋方法，增添动作游戏的兴趣性。、幼儿穿大鞋(教师儿歌指导)。、音乐游戏“大鞋小鞋”。教课反省经过此次活动，有的幼儿还有穿反鞋的状况，这也正常。由于不能只经过一次活动就能目的。紧接着还有活动延长，比如：利用鞋的其余特色来辩解正反，依据孩子李旭的特色，孩子可能会挂对鞋但脚伸错了，因此会穿反，还有的宝宝拿起就穿，一只鞋分辨起来有难度，就行了因此老师指引幼儿先把两只摆好再穿，这样就简单多了，活动中，幼儿很感兴趣，能基本达成目标。活动还有很多不足，缺少对整体幼儿的关注，对活动的整体掌握不到位，缺少有针对性的指导，只有简单提升警惕一下，成效不够明显。小班切入点教课设计详案及教课反省《我会穿鞋》这篇文章共2591字。有关文章《小班教课设计《剪发》含反省》：小班教课设计《剪发》含反省合用于小班的主题教课活动主轴中间，让幼儿模拟剪发师，体验经常剪发真好，探知剪发的各样常有用品，知道它们的用途，初步认识剪发的小知识，快来看看中小学小班《剪发》含反省教课设计吧。《小班教课设计《好喝的果汁》含反省》：小班教课设计《好喝的果汁》含反省合用于的主题教课活动中间，让幼儿打听制作果汁的查探过

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