第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》提升练习（解析版）

第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》提升练习（解析版）1.尼赫鲁在《印度的发现》中描述：“我们好像是在一种全能的怪物掌握之中而无能为力了……那时甘地出现了，他像一股强有力的新鲜气流，使我们振作起来……激动了人民运用思想……人民肩头上的一层恐惧的黑幕就这样突然地揭掉了。”作者强调的是甘地（）A.揭开了武装反抗英国的序幕B.唤醒了印度民族解放的意识C.维护了英国殖民当局的利益D.提高了印度国民的整体素质答案：B解析：甘地领导了印度非暴力不合作运动，题干中的“他像一股强有力的新鲜气流，使我们振作起来……激动了人民运用思想”强调甘地唤醒了印度民族解放的意识，故B项符合题意。2.埃及“华夫脱运动”的结果是（）A.取消了英国在埃及的特权B.英国有条件地承认埃及独立C.埃及争得彻底独立D.运动遭到英国当局的残暴镇压答案：B解析：依据所学知识可知，经过埃及人民的反复抗争。1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。故B项符合题意。3.下图中的历史人物在1920年至1922年领导本国人民开展了第一次非暴力不合作运动。导致这次运动发生的主要国际因素是（）A.辛亥革命推翻清朝统治B.印度农业歉收、疾病流行C.第一次世界大战的影响D.世界经济大危机的影响答案：C解析：根据题干中的时间、国家、人物，链接所学可知，1920—1922年印度非暴力不合作运动发生的主要国际因素是第一次世界大战的影响。第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的觉醒。故选C。4.他常赤裸着上身，腰间围一块土布，每天亲自纺纱织布半小时，1930年，他为了“食盐专卖法”而再次发动非暴力不合作运动，材料中的他是（）A.玻利瓦尔B.扎格鲁尔C.甘地D.卡德纳斯答案：C解析：根据题干中的“食盐专卖法”“非暴力不合作运动”，链接所学可知，1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，他向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。故题干材料中的他是指甘地。5.在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是（）A.华夫脱运动B.非暴力不合作运动C.巴拿马收回运河D.纳米比亚独立运动答案：B解析：从材料信息看，该运动主张用“爱的法则”来反抗殖民压迫，与之相符的是甘地领导的非暴力不合作运动，故选B项。6.某校九年级(1)班的同学正在探究第一次世界大战后亚非拉民族民主运动，请你加入他们的探究队伍中去，回答下列问题。材料一图1：印度甘地纪念馆，位于老德里的亚穆纳河畔。几乎每一位重要外国来宾都要到此献花圈或种植一棵常青树。图2：2022年7月9日，正在对印度进行国事访问的韩国总统文在寅同印度总理纳伦德拉·莫迪一道访问甘地纪念馆。材料二材料三(1)从材料一中，你能够得到什么信息?请结合所学知识，简单回答甘地的贡献。答案：信息：人们对甘地无比尊敬。贡献：甘地领导的印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。解析：依据材料一可感受到人们对甘地无比尊敬。归纳甘地领导的印度非暴力不合作运动及其影响解答即可。(2)材料二中的人物领导了哪一运动?结果怎样?答案：埃及华夫脱运动。1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。解析：根据所学可知，材料二中的人物是扎格鲁尔，扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，据此分析链接华夫脱运动的结果解答即可。(3)材料三中的人物是谁?请结合所学知识，对他做一简单介绍。答案：卡德纳斯。1934年，当选墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。解析：依据所学可知，图片中的人物是卡德纳斯，他领导了墨西哥资产阶级