2020年河北省初中毕业生升学文化课考试 英语试卷答案

2020年河北省初中毕业生升学文化课考试1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.B9.A10.C11.C12.B13.A14.A15.C16.B17.B18.C19.A20.B21.C22.B23.A24.C25.A26.18/eighteen(yearsold)27.Canada28.cakes29.gift30.July31.A解析：句意：你什么时候到？我会去车站接你。at在……；to到，向；on在……上；off下（飞机、火车、公共汽车等）。在车站，用介词at。故选A。32.B解析：my我的；your你（们）的；her她的；his他的。句意：南希，胡萝卜对你的眼睛有好处。请吃一些吧。结合句意选B。33.C解析：句意：天渐渐黑了。我把灯打开好吗？get是渐变动词，begetting+形容词，表示“渐渐……”。故选C。34.A解析：can能；may可能；must必须；need需要。句意：你能闻到有东西烧着的味道吗？去看看发生了什么事。结合句意选A。35.B解析：book书；menu菜单；newspaper报纸；magazine杂志。句意：在饭店，人们通常从菜单上选择食物和饮料。结合句意选B。36.D解析：句意：海伦是家里最小的，比她大的两个姐姐都结婚了。根据“Hertwoeldersisters”（比她大的两个姐姐）可知，海伦是三个人中最小的，故选D。37.C解析：句意：火车票在网上出售，这样很方便。主语tickets和谓语动词sell构成动宾关系，故用被动语态。由于火车票在网上出售是陈述客观事实，应用一般现在时。故选C。38.B解析：句意：一些志愿者要去打扫中央公园。让我们加入他们吧。putup张贴；cleanup清扫；lookup查找，向上看；giveup放弃。结合句意选B。39.D解析：句意：我很高兴我现在几乎做完一半的测试题了。通过句意可知，本题强调到目前为止的经历，应用现在完成时。故选D。40.C解析：根据上半句“我的表哥今天会开车送我去学校”可知，下半句应该是“但是我不知道我们什么时候出发”。用when引导从句。故选C。【文章大意】本文主要介绍了作者认为有助于缓解考试焦虑的几种方法，包括运动、听音乐、读书和大笑等。41.A解析：way方法；reason原因；habit习惯；result结果。句意：这里是一些帮助我和我的朋友度过考试季的方法。下文详细介绍了几种缓解压力的办法。故选A。42.A解析：walk走路，散步；jump跳；stand站立；sit坐下。根据前文“takeawalk”可知，本句句意：我经常借邻居家的狗，散步大约十五分钟。故选A。43.B解析：根据前一句“Manyboyswouldsimplychoosetorunforawhile,orplayballgames.”可知，许多男生会去跑步或做球类运动。本句承接上文，表示这些体育运动的好处。joke玩笑；sport体育运动；task任务；lesson课程。句意：做一些体育运动大多数时候可以轻松赶走压力。故选B。44.D解析：before在……之前；until直到；since自从；if如果。句意：而且如果你觉得音乐有帮助，那就试一试。故选D。45.C解析：lovely可爱的；friendly友好的；happy快乐的，高兴的；sleepy困的。本文讲的是缓解考试焦虑的方式。根据上一句“...ifyoufindmusichelpful...”可推断，听喜欢的音乐会让人快乐。故选C。46.C解析：对比第二段第一句中“takeawalk（散步）”和第三句“...runforawhile,orplayballgames.（……跑一会步，或做球类运动）”可知，听音乐最好的一点就是你不需要去任何地方。故选C。47.D解析：根据前文“Butifyouareabookloverjustlikeme...（但如果你像我一样喜欢书……）”和后文“Readingcantakeyou...”可知，此处作者建议读书。copy复制；write写；print打印；read阅读。故选D。48.B解析：ever曾经；never永不；seldom很少；always总是。根据下文“intoanewworld”可知，阅读把人带入一个新的世界，即一个人从来没有去过的地方。故选B。49.A解析：根据第一段第一句“...stressmaycomealong.”和第二句“Herearesomewaysthathavehelpedmeandmyfriendsthroughthisseason.”可知，本文讲述几种帮助人缓解焦虑，度过考试季的方法。据此推测本句句意：大笑真的可以消除你心中的忧虑！worry忧虑；pity遗憾；surprise惊喜；pain痛苦。故选A。50.B解析：thinkabout考虑；talkabout谈论；careabout关心，在意；hearabout听说。根据后文“...I’mfeelingbetterbeforeIknowit.”可知，作者通过和朋友谈论一些快乐、有趣的事情，让自己更开心。故选B。【文章大意】本文介绍了四名同学分享他们的理想职业。四名同学分别想当登山向导、兽医、会计和动画片制作者，并说明了他们有此梦想的原因。51.D解析：细节理解题。根据文章第二段第一句“Jacob:I’dliketobeamountain-climbingguideforseveralreasons.”可知，Jacob的理想职业是登山向导。故选D。52.D解析：细节理解题。根据第四段最后一句“Butthemostimportantofall,accountantsmostlyworkalone,andIliketoworkalone.”可知，Anne选择会计作为理想职业的主要原因是，会计大部分时间都独自工作，而她喜欢一个人工作，即“workbyherself”。故选D。53.B解析：细节理解题。根据第二段倒数第二句“...Ienjoyworkingoutdoorsandhelpingothers.”，第三段第五句“Ialsoenjoyhelpinganimalsandtheirownersfeelbetter.”，第四段第四句“...Ialsolikehelpingpeoplemanagetheirmoney.”和第五段第三句“I’dliketohelppeoplerelaxandenjoytheirlife.”可知，四个学生都希望提供帮助给别人。故选B。【文章大意】Dan是一个热爱说唱的男孩。在赢得学校说唱比赛后，Dan不仅获得同学们的称赞，也有了参加全国说唱比赛的机会。但是Dan因为怕输不想去参加。这时，Dan的同学用张贴标语的方式鼓励他，希望他拿出平常在班里说唱的状态去参加比赛。最终Dan重拾信心。54.A解析：细节理解题。根据第一段第一、二句“Dan’sclassknowDanisinthehallbeforetheyseehim.Herapswhenhepassesinthehall.”可知，Dan在穿过走廊时说唱，所以同学能未见其人，就知道他在那。故选A。55.B解析：细节理解题。根据文章第五段第五、六、七句“Danwasnotakidwhogotnervousalot,buthedidnotwishtoraponTV.Couldhebeluckyagain?Anyway,whowantedtolose?”可知，Dan并不太紧张，而是想，自己能否再次幸运？不管怎样，谁想输呢？因此选项B是他不想上电视的原因。故选B。56.C解析：推理判断题。根据最后一段最后一句“‘Perhapsit’snotthathardtoraponTV,’hethought.”可知，在同学的鼓励下，Dan不再认为在电视上表演说唱有那么困难。所以接下来要发生的是，Dan去参加全国比赛了。故选C。【文章大意】本文是一所学校假期俱乐部的宣传单。其首先发出倡议，然后介绍了四个俱乐部的活动内容以及参加俱乐部相关活动的时间和地点。57.A解析：细节理解题。根据表格第一行最后一句“TheyarealsoFREEforallourstudents.”可知，全体同学免费。故选A。58.D解析：细节理解题。根据“CollectingClub”标题下第二句“Youcansharewhatyoucollectandswapthingswithothermemberstobuildyourcollection.”可知，交换物品的目的是完善自己的收藏。故选D。59.A解析：细节理解题。根据“ScienceClub”标题下第二、三句“Ifyouwanttotryoutnewideas,cometoourclub.Wedolotsofthingsinthelabtoseewhathappens.”可知，ScienceClub的成员可以在实验室里试验他们的新想法。故选A。60.C解析：细节理解题。根据“CollectingClub”标题下倒数第二行“MeetinRoom510.”可知选项A错误；根据“ArtClub”标题下最后一句“We’llalsohaveaspeciallessonfromaguestcartoonist,whowillteachushowtodrawcartoons.”和最后一行“8a.m.to4p.m.Monday”可知，学习绘画是在周一，故选项B错误，选项C正确；“ScienceClub”标题下并未涉及“printphotos（打印照片）”，而根据“PhotographyClub”标题下最后一句中“printyourphotos”可知，会员可以在“PhotographyClub”打印照片，故选项D错误。故选C。【文章大意】本文以“人们互相依存”为主题，讲述社区里人们是如何互帮互助，共建美好社区的。61.C解析：细节理解题。根据文章第二段第二句“Ifahomecatchesonfire,astheJacksonplacedidlastweek...”可知，Jackson的家上周着火了。故选C。62.D解析：细节理解题。根据文章第三段第二句“Thepolicehavehelpedsomanyfamilies...aftertheheavyrains.”可知，是警察在大雨后帮助人们。故选D。63.A解析：词义猜测题。根据本句“Wehavepeoplewhocollectwasteandrubbish...”可知，有人负责收集废物和垃圾。根据常识可知，这样会让社区保持干净。clean干净的；safe安全的；quiet安静的；busy忙碌的。故选A。64.B解析：细节理解题。作者通过最后一段倒数第二句“Let’ssupporteachotherandhelpeachother.”倡议社区群众互相支持，互相帮助，这同时也是这篇文章的目的。故选B。65.B解析：标题概括题。第一段第二句“Peopledependononeanother.”和最后一段倒数第二句“Let’ssupporteachotherandhelpeachother.”呼应点题，说明人们互相依存。文章中间部分具体介绍社区里人们是如何互相帮助，共建美好社区的。故选B。【文章大意】本文以“科技是我们的朋友”为主题，分别从几个方面介绍了科技给我们的学习和生活带来的改变，比如改变我们获取信息的方式、书写方式、交流方式等。66.readbooksandnewspapers解析：根据文章第一段第四句“Intheolddaysbeforecomputers,togetinformation,peoplereadbooksandnewspapers.”可知，在没有电脑的时候，人们通过阅读书和报纸获取信息。故填readbooksandnewspapers。67.Hecanjustremoveorcutit./Justremoveorcutit./Removeorcutit.解析：根据文章第二段第四句“Ifastudentmakesamistake,hecanjustremoveorcutit.”可知，学生在电脑上写错东西时，可以用删除或剪切来改正错误。故填“Hecanjustremoveorcutit./Justremoveorcutit./Removeorcutit.”。68.Becauseit(thecomputer)maystopworkingsuddenly./It(Thecomputer)maystopworkingsuddenly.解析：根据文章第二段倒数第二句“Buttheyshouldsavetheirwritingintimeonthecomputerbecauseitmaystopworkingsuddenly.”可知，因为电脑可能突然停止工作，所以学生们要及时存储。由此可得出答案。69.Technologyhelpsusgetimportantinformationinnotime.解析：第四段为总分结构。第一句为主题句，说明科技可以帮我们立即得到重要信息。后文举例说明这一主题，比如通过手机获知灾害天气预警，通过电台和电视得知哪里可以得到帮助以及如何确保家人安全。70.学生们在写东西时，（他们）可以在另一个窗口与朋友们讨论。解析：while引导时间状语从句，意为“当……时”，discusswithsb.为固定搭配，意为“与某人讨论”，window意为“窗口”。由此可翻译出句子。【文章大意】文章主要叙述了在一个下雨天，作者在家跟妈妈学包饺子的经历。71.felt解析：根据前半句“hadtostayathome”的时态可知，“feel”发生在过去，故填其过去式felt。72.an解析：idea以元音音素开头，且此处表泛指，故用不定冠词an。73.quickly解析：副词作状语修饰谓语动词cut，故填quick的副词形式quickly。74.how解析：句意：然后她向我展示了如何用盐和油把它们混合起来。howtodosth.“如何做某事”，故填how。75.steps解析：根据all可知，此处应用step的复数形式steps。76.from解析：句意：所有的东西都准备好时，爸爸从办公室回到了家。comebackfrom“从……回来”，为固定搭配。77.us解析：句意：我们三个一起包饺子。介词of后面用we的宾格，表示“我们”。故填us。78.cooked解析：整篇文章是作者回忆一次包饺子的经历。文章整体时态为一般过去时，且下文“Theyweresodelicious...”仍为一般过去时，由此可知，此处应用cook的过去式cooked。79.more解析：根据than可知，用many的比较级more。80.first解析：句意：这是我第一次学包饺子。此处应用one的序数词first。81.Wouldyoulikesometea82.Whatisyourtemperature83.Passmethatyellowruler84.Thereisazoonearhere85.Katereturnedthebikeontime86.【写作指导】本篇书面表达是看图写作文，要求考生观察图片并根据所给的提示和要求写出一篇短文。写作内容围绕李硕的妈妈疫情期间去支援武汉展开。首先描述李硕和爸爸在机场送别赴武汉支援的妈妈；第二幅图是李硕亲吻在电视新闻上看到的妈妈；第三幅图是迎接英雄妈妈回家；最后是李硕拥抱妈妈。时态采用一般过去时，注意语句通顺，符合英文表达习惯。Onepossibleversion:LiShuoisafive-year-oldboy.OneSundayafternoon,hismotherwasgoingtoWuhantohelpthepatientsthere.LiShuo,togetherwithhisfather,saidgoodbyetohismotherattheairport.Hemissedhismotherverymuchaftersheleft.OnedayLiShuosawhismotheronTV.Heranoveratonceandkissedherdeeply.Twomonthslater,hismothercamebackandreceivedawarmwelcomeasahero.Whenhismotherfinallygothome,bothLiShuoandhisfathergaveherabighug.Howhappytheyweretobetogetheragain!听力材料：Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。No.1.Hello,areyouready?No.2.Tonyboughtapairofshoesforhisgrandpa.No.3.Thekidsenjoyplayingintheschool-yard.No.4.WeallknowMaryisanicegirl.No.5.LiHuaspeaksEnglishlikeanAmerican.Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。No.6.Hello.CanIspeaktoPeter,please?No.7.Oh,Iforgotyourbirthday.No.8.WhatdoesyourPEteacherlooklike?No.9.Jack,whydidn’tyougoandplaysoccertoday?No.10.Inthepast,Ialwayssaid,“Sorry,Ican’tdoit.”Ⅲ.听对话和问题，选择正确答案。请听第一组对话，回答第11题。M:Excuseme,I’dliketotakealookatthatpicturebook,please.W:Theoneaboutmovies?M:Yeah,that’sright.W:Hereyougo.QuestionNo.11.Wherearethespeakers?请听第二组对话，回答第12题。M:HiLily,areyouleavingnow?W:Yes,Ihavetocatchthetrain.M:Takecareandhaveagoodtrip.W:Thanks,bye.QuestionNo.12.Whataretheydoing?请听第三组对话，回答第13题。M:Mum,guesshowmuchIpaidforthisshirt?W:Oh,I’venoidea.Fortypounds?M:No,Mom.Itwasforty-fivepounds,butIgotitforthirty.It’sonsale.W:Soundsgood.It’sverypretty.QuestionNo.13.Howmuchdidtheboypayforhisshirt?请听第四组对话，回答第14、15题。M:Thepartyistomorrow.Who’scoming?W:Well,twofriendsofmineandmymusicteacher.M:Aha.Anyoneelse?W:Oh,myteacherisalsobringinghiswife.M:That’llmakesixthen,includingyouandme.W:It’snotabigparty.QuestionNo.14.Whataretheygoingtohave?QuestionNo.15.Howmanypeoplewillattendit?请听第五组对话，回答第16至18题。M:Hi,Cindy!W:Hi,Ben!M:Howareyoudoing?W:Great,I’vejusthadaholiday.M:Really?Wheredidyougo?W:Sanya.Westayedtherefortwoweeks.Wehadagreattime.M:Didyougocamping?W:No.Westayedatafriend’shome.It’snearthesea.M:That’sbetterthanthehotel,Iguess.Andwhatdidyoudothere?W:Well,wewenttothebeachforaswimnearlyeveryday.M:Didyougowithyourparents?W:Yes,andoneeveningwehadapicniconthebeach.Itwasreallycool.Oh,I’llshowyoumyphotos.M:Wow!Beautiful!QuestionNo.16.HowlongwasCindy’sholiday?QuestionNo.17.WheredidCindyandtheirfamilystayinSanya?QuestionNo.18.Whatdidtheydomostofthetime?Ⅳ.听短文和问题，选择正确答案。请听第一篇短文，回答第19至21题。OK,boysandgirls!Listencarefully,please.Nowhere’sthehomeworkfortoday.Iwantyoutogotothemuseumthisafternoonandfindsomethinginteresting.Thenwriteashortpassageaboutit.Inthepassage,youmusttellwhatitisandwhyitisinteresting.Pleasebringyourpassagetoschoolandreaditinclasstomorrowmorning.Gotit?QuestionNo.19.Whoisprobablytalking?QuestionNo.20.Whatisthespeakertryingtodo?QuestionNo.21.Whatdothechildrenhavetodotomorrowmorning?请听第二篇短文，回答第22至25题。Aspecialhellotoouryounglisteners!Wehaveanexcitingcompetitionforyou.Doyoulovedancing?Areyougoodatit?Areyouamiddleschoolstudent?Ifyouranswersareyes,makeanote