《远古的传说》优质课件(共27张)

《远古的传说》优质课件(共27张)第一页，共34页。第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说第二页，共34页。一、炎黄联盟

1.时间：距今约四五千年，中国进入部落联盟。

注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。

2.基本情况：炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。第三页，共34页。

大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。历史传说时期地域示意图第四页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说炎黄联盟黄帝姓公孙，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。黄帝部落发祥于陕西北部，后向东迁徙。第五页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说炎黄联盟炎帝部落炎帝神农尝百草图原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。

炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒”。第六页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说炎黄联盟九黎部落蚩尤

原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。

上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良，并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他立祠，受到华夷各族的共同祭祀。第七页，共34页。炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，炎、黄部落结成炎黄联盟。阪泉之战黄炎联盟第八页，共34页。涿鹿之战时间：交战双方：结果：历史意义：炎、黄战胜蚩尤。为华夏族的形成奠定了基础。距今约四五千年黄帝部落联合炎帝部落对战蚩尤部落2.炎黄战蚩尤—涿鹿之战第九页，共34页。中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？

炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。3、人文出租：炎帝黄帝第十页，共34页。黄帝黄炎联盟炎帝蚩尤阪泉之战涿鹿之战其他部落华夏族华夏族形成和发展汉族

黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。第十一页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明找一找：传说中炎帝的发明——教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换乐器琴瑟具有天文历法知识

学习与探究这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)半坡陶埙半坡陶器第十二页，共34页。想一想：农业真的是炎帝发明的吗？说说你的理由。（提示：结合所学有关原始农耕文化的有关知识）农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以河姆渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始农耕。而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发明也是早他而出现的。所以农业不是炎帝发明的。第十三页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明传说中黄帝的发明——建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只学会炼铜弓箭指南车仓颉创造文字伶伦制作音律传说中黄帝时期的发明——隶首发明算盘嫘祖擅长纺织并会缫丝

学习与探究这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)第十四页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明

中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山黄帝对中华文明的贡献1、炎黄联盟，形成日后的华夏族中华五千年文明始于黄帝时期2、发明创造，为日后进步作出巨大贡献第十五页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明……聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。……——1937毛泽东《祭黄陵文》第十六页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说炎黄联盟2015黄帝陵祭祖大典盛况空前第十七页，共34页。2、哪些带有神话色彩？

答：那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。

答：上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。

答：说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。你对上述神话有什么看法？1、哪些是可信的?3、怎样看才更科学？第十八页，共34页。活动与探究议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？远古传说:在文字发明以前,口耳相传的神话传说,先名们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述历史事实:完全真实存在的客观事实远古传说有夸张，也蕴藏着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它。历史事实则是完全真实的，可以完全相信它。第十九页，共34页。甘肃出土的中国最早的铜刀河南龙山文化的陶觚河南舞阳贾湖出土的骨笛陕西宝鸡出土的船型彩陶壶这些考古发现印证了我国原始社会晚期的文明程度反映出当时社会的发展水平。第二十页，共34页。三、尧舜禹的禅让第二十一页，共34页。尧舜禅位图“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。“禅让”的含义—原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。“禅让”制的特点：1、通过部落联盟会议民主推选出来2、首领没有特权第二十二页，共34页。“禅让”将部落首领位子传给贤德之人传位传位第二十三页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说尧舜禹的禅让尧舜禹

学习与探究讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样的人才能被选为部落联盟首领？第二十四页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说尧舜禹的禅让生活俭朴、克己爱民尧百姓悲哀，如丧父母。三年，四方莫举乐，以思尧。

——《史记五帝本纪》第二十五页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说尧舜禹的禅让舜宽厚待人、以身作则舜三十岁时，四岳推荐舜。帝尧于是召见舜，问：“我想使天下太平，你说该怎么做？”舜回答道：“要公平待人。”尧又问：“什么事最重要？”舜答：“祭祀上天。”又问：“什么官职最重要？”舜回答：“管理土地。”尧又问：“什么是首先要做的？”舜回答：“关心百姓。帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、女英嫁给舜。第二十六页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说尧舜禹的禅让禹治理洪水、同甘共苦禹王治水版画第二十七页，共34页。

第一单元史前时期第3课远古的传说尧舜禹的禅让尧舜禹德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆。

学习与探究讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样的人才能被选为部落联盟首领？第二十八页，共34页。大禹治水方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患。尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊成为“大禹”第二十九页，共34页。1、尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习？禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。思考尧生活简朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，第三十页，共34页。2、尧舜禹的“禅让”是用来解决什么问题的？思考推举部落联盟首领。3、什么样的人才会当选为部落联盟首领？德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。第三十一页，共34页。板书设计第3课远古的传说一、炎黄联盟1.阪泉之战——炎黄联盟形成2.涿鹿之战——华夏族的主体形成二、传说中炎帝和黄帝的发明1.物质文明2.精神发明三、尧舜禹的禅让1.尧舜禹的传说2.禅让制第三十二页，共34页。1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（）A．炎帝陵B．黄帝陵C．大禹陵