部编版小学语文二年级上册第22课《狐假虎威》教学课件

狐假虎威二年级上册·人教版22狡猾的狐狸当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。百兽之王老虎课前导入假jiǎ威wēi呐喊助威我会认转zhuàn扯chě嗓sǎnɡ兽shòu违wéi抗kànɡ爪zhuǎ趟tànɡ神shén猪zhū纳nà闷mèn受shòu骗piàn借jiè假威转扯嗓趟爪抗违兽猪纳闷受借神骗飞机起飞假装

威风

转动

扯开

嗓子

百兽违抗

爪子

一趟

词语熟读jiǎwēizhuànchěsǎnɡshòuwéikànɡzhuǎtànɡ神气猪肉纳闷

受骗

借出shénzhūnàmènshòupiànjiè茂密：茂盛而繁密。违抗：违背和抗拒。神气活现：形容自以为了不起而表现出来的得意又傲慢的样子。半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。表示对真假是非不能肯定。词语解释食物爷就爪神活猪shíwùyéjiùzhuǎshénhuózhū我会写同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！茂密——茂盛

威风——威武

违抗——违背

纳闷——疑惑

东张西望——左顾右盼

狐假虎威——狗仗人势词语对对碰近义词违抗——顺从

茂密——稀疏

东张西望——目不转睛神气活现——垂头丧气半信半疑——深信不疑反义词认真听课文朗读，边听边思考：课文详解1.课文讲了一个怎样的故事？2.这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。神态：刻画狐狸狡猾。语言：虚张声势、迷惑老虎。你敢吃我？为什么不敢？读狐狸的话时，声调要高，要读出狐狸装腔作势、不可一世的语气。读老虎的话时，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不着头脑的感觉。愣朗读指导“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狡猾的狐狸在威胁老虎。要重读，要读出狐狸的蛮横。老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”动作：老虎有些相信狐狸的话了狐狸得意的样子。狐狸走在前面，便于借助老虎的威风，为下文作铺垫。请你发挥想象，这时的老虎会怎么想？我倒要看看这家伙说的是真是假，他要真是老天爷派来的，我就放了他；他要是说谎，我就立刻吃了他。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。神态对比：把狐狸的装模作样和老虎受到愚弄而浑然不知滑稽的样子进行对比，更加突出狐狸的狡猾。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。狐狸平时可没有这样威风神气。动物们感到十分吃惊意外。写出了动物们对老虎的惧怕。你现在能明白课题“狐假虎威”的意思了吗？老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。“狐假虎威”的意思是：狐狸假借老虎的威视，吓跑了百兽。现在常比喻依仗别人的势力而欺压人。本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本事。讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。主旨归纳层次梳理开端发展高潮结局被逮住编谎言领着老虎吓跑百兽寻食物被蒙住跟着狐狸上当受骗仗势欺人狐假虎威狐狸老虎“狐假虎威”视频欣赏拓展延伸点图看视频含有动物名称的词语狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。獐头鼠目：脑袋像獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓摇晃的样子。课后作业说说你从这个故事中明白了什么道理。发挥想象，续编《狐假虎威》的故事，讲给同学听，比一比，看谁续编得生动。感谢观看！22

狐假虎威借、利用威风学习内容第一阶：我爱识字1.识记生字。2.写字。返回会认字假山

威风

转盘

扯开噪音

野兽

违背

抗命赶趟

出纳

烦闷

难受骗人

借书假山

威风

转盘

扯开噪音

野兽

违背

抗命赶趟

出纳

烦闷

难受骗人

借书wēizhuànchějiǎsǎngshòuwéikàngtàngnàmènshòupiànjiè识字提纲1.识记生字。会意：食就象形：爪形声：物爷神活猪2.写字。我会认读字理识字：爪的演变“爪”是象形字。甲骨文像一只手因有所抓持而下垂的样子。金文画出了指甲，以突出抓挠的意思。篆文整齐化。隶变后楷书写作爪。造字本义：动词，用手爪抓持。后来“爪”的动词本义消失，楷书加“手”另造“抓”代替。爪子、猪爪、猫爪甲骨文金文隶书今楷爪鸡爪猪爪我会认读字理识字：食的演变“食”是会意字。甲骨文和金文的“食”，上部是个“口”，只不过张口朝下，下部是只高脚钵子，里面装满了食物，意思是指吃饭。有的字中还含有几个小点，表示吃饭掉的颗粒。秦篆以后的“食”向符号化演变，到了楷书时，上部写成了“人”，下部写成了“良”。粮食、食品、丰衣足食、日食、月食商甲周金秦篆汉隶食今楷日食多音字转转盘转发辨析：表示“旋动，改换方向或情势”，“不直接地，中间再经过别人或别的地方”时，读(zhuǎn)，如，转身、转达；表示“旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动”，“绕着某物移动，打转”，“量词，绕几圈儿叫绕几转”时，读(zhuàn)，如，转盘，转圈。(zhuàn)(zhuǎn)转盘多音字闷愁闷闷热(mèn)(mēn)辨析：表示“心烦，不痛快”，“密闭，不透气”时，读(mèn)，如，烦闷、沉闷、闷闷不乐；表示“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉”,“待在屋里不出门”，“密闭”，“声音不响亮”时，读(mēn)如，闷热、闷声闷气。多音字朝朝向朝霞字歌：唐宋元明清，朝(cháo)代不断更。朝(zhāo)阳照常升，朝(zhāo)霞依旧红。(cháo)(zhāo)朝霞我会认读形声字识记神活动、干活、神气活现活与祭祀有关读音为shén与水有关读音为huó神奇、神气、心领神会猪皮、猪头、肥猪满圈猪与动物有关读音为zhū形旁表意声旁表音易读错“嗓”是平舌音;“扯、爪、神、猪、受”都是翘舌音；“神、骗”是前鼻音；“嗓、抗、趟”是后鼻音。易写错此处是示字旁，千万不要多加一撇哟！最后一笔是点，千万不要写成捺哟！会写字食就物神活爷左右结构上下结构爪猪独体字食重难点字书写指导结构：部首：书写：上下结构“人”宽“良”窄。“良”的第一点落在竖中线上，第三笔横在横中线下侧，末笔长点收笔高于竖提的底端。食物重难点字书写指导结构：部首：书写：左右结构左窄右宽，左右等高。“勿”的第一笔撇尖落在中心点，横折钩中的竖笔微微往里倾斜，第二撇短，第三撇长。牛爷重难点字书写指导结构：部首：书写：上下结构上宽下窄。“父”写在上半格；“”的横折钩在横中线下侧，竖笔写在竖中线左侧。父就重难点字书写指导结构：部首：书写：左右结构左窄右宽。左部结构紧凑；右部短横起笔在田字格的中心，撇要舒展，撇尖穿插到“小”的右点的下方。亠猪重难点字书写指导结构：部首：书写：左右结构左窄右宽，顶部“者”略高，底部左右齐平。“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔；“者”中的“土”在横中线上侧，“日”的第一笔竖贴着竖中线写。犭1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式练习：……把……(“把”字句)。第二阶：我会阅读学习内容返回词语听写食物

爪子

神气活现

野猪身边

为什么

面前

往常

身后信以为真

爷爷

就近近义词寻找－寻觅违抗－违背茂密－茂盛东张西望－左顾右盼神气活现－趾高气扬反义词违抗－服从东张西望－目不转睛神气活现－垂头丧气活学活用

小花猫()地盯着老鼠洞口，不一会儿，一只老鼠从洞口探出头来()，见没什么动静，就从洞口钻了出来。小花猫立刻扑了过去，抓住了老鼠。东张西望

目不转睛目不转睛东张西望[狐假虎威]假，借。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。[神气活现]形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。[半信半疑]一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事情的真假不敢肯定。[东张西望]四处张望。[大摇大摆]走路时故意把身体摇来摆去。形容一副高傲的形态。[纳闷]疑惑不解。理解语理解词语狐假虎威

狐狸哺乳动物。栖息森林、草原、半沙漠，居树洞或土穴中，主食鼠类，兼食两栖类、爬行类、昆虫、小鸟及其他野兽和小果等。昼伏夜出。毛皮珍贵。

老虎前额有似“王”字形斑纹。栖于森林山地。单独活动。夜行性，能游泳，不善爬树。性凶猛。捕食野猪、鹿、獐、羚羊等。有时伤害人。国际一级保护动物。狐狸为什么要“假”老虎的威风？一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸被老虎逮住，怕老虎吃它。逃走、乱跑狐狸：惊慌动作快老虎迅速、有力伏笔思考：

“窜”能换成“跑”吗？为什么？“窜”不能换成“跑”，因为“窜”字说明狐狸不想被老虎逮住，急于逃跑，且逃跑的速度非常快，从中可见狐狸还是很怕老虎的。老虎是怎样被蒙住的？

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。“松开”说明老虎完全相信了狐狸的话。狐狸是怎样“假”老虎的威风的？狐狸让老虎跟着他到百兽面前走一趟。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾

它们之间形成了鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。百兽不是怕狐狸，而是怕狐狸后面的老虎。后来人们就把借着别人的威势吓唬别人的这种行为叫“狐假虎威”。句式学用句式：……把……(“把”字句)例句：老虎扑过去，把狐狸逮住了。解析：用一句话表示一种事物对另一种事物进行了处理时，可以用“……把……”的句式。“把”连接的前后两种事物，表示前者处理了后者。如“乐乐把苹果吃了”。“我把雨伞弄丢了。”主动者被动者动作主动者＋把＋被动者＋动作练一练1.把句子补充完整。他扑过去，

。2.看图，写“把”字句。

。把球救了起来翠鸟钻进水里去，把鱼捉住了结构图示狐假虎威抓老虎—狐狸上当骗逃生(比喻借助、依仗别人的势力来欺压人)1.课后作业。2.内容拓展：(1)成语对联(2)故事：狐狸和葡萄第三阶：我想试试学习内容返回课后习题1朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。

老师来指导文中的主要角色是老虎和狐狸，他们之间的对话个性鲜明。第2自然段中的“你敢吃我？”，朗读时语气可高亢洪亮，略带震慑力，读出狐狸的虚张声势；第4自然段狐狸是在用“老天爷”吓唬老虎，朗读时重音放在“老天爷”“违抗”“命令”“多大的胆子”等关键词语或短语上；第6自然段中的狐狸说的话，要读出狐狸炫耀的语气。第3自然段中的“为什么不敢？”一句既要读出老虎的威严，又要体现老虎诧异、吃惊的样子。(1)朗读课文。课后习题1朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。答案供参考狐狸⌒眼珠子/骨碌碌一转↗，扯着嗓子/问老虎↘：“你敢/吃我？↗”(1)朗读课文。课后习题1朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。答案供参考(2)说说“狐假虎威”这个成语的意思。课后习题22.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。(1)下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？老师来指导完成本题时，同学们要读懂课文内容，对狐狸和老虎的个性特点有准确的认知。狐狸知道只要威风凛凛的老虎在他身后，森林里的百兽就一定会被吓跑，所以他极尽撒谎之能，“神气活现”“摇头摆尾”“大摇大摆”都是描写狐狸虚张声势、吓唬别人、欺骗老虎的词语。老虎一开始不相信狐狸能吓跑百兽，所以“半信半疑”“东张西望”就是描写老虎的词语。课后习题22.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。(1)下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？答案供参考：“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。课后习