8.蒋畅《让孩子像大树一样成长-幼小衔接如何培养素质全面的孩子》

第八期让孩子像大树一样成长——幼小衔接如何培养素质全面的孩子格鲁伯蒋畅一、“幼小衔接”在国外是怎样做的？二、在国内，孩子成长的四大不利因素。三、竹笋与人的道理。四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？五、教师做好哪些准备？六、告诉家长，家庭环境教育的准备？一、“幼小衔接”在国外是怎样做的？美国-----注重数学和自然科学教育日本-----培养儿童上小学后成为其生活、学习基础瑞士-----幼儿教育与小学低年级合并教育英国-----儿童从5岁开始实行义务教育德国-----陆续颁发的三大法案加强幼小衔接1.从幼儿园教学环境到小学教学环境的过渡2.孩子们的心理准备（玩----学）3.孩子们的基础知识准备4.孩子们在学习方面的习惯准备5.家庭的准备中国-----幼儿园不允许教授知识，小学知识学习过于快速，孩子在行为习惯等都存在无法适应！缺少幼小衔接环节！二、在国内，孩子成长的四大不利因素1）溺爱；2）机器娱乐泛滥；3）应试主导的教育思想；4）道德文化缺失。三、竹笋与人的道理。蒙以养正教育是让“笋子”充分的发育，每一节都都长到该长的高度。所以所有的教育的理念都是让他成人。就像笋子一样，每一节都长到了成熟的高度。长好了就是成竹，是一样的道理。四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？1、生活习惯《弟子规》一日常规教育，奠定人生良好品格；进餐礼仪四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？《汉字启蒙》培养端正的握笔姿势、坐姿和书写解决识字难的问题。5-7岁幼儿，普遍遇到的问题“写字的困难”五岁孩子的规范书写日：景、东、晃、旭……2、自然体验教育——孩子的自然体验是其生命的黄金四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？自然体验之路

开启一扇心门

踏寻春的印迹3、艺术活动——孩子的艺术是其情感的高度四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？寒食节4、阅读活动——孩子的阅读是其思维的素质四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？2011的数据

以色列人为64本；

俄国人为55本；

美国达到每人每年读书50本;中国平均每人每年读书不足5本。5、知识教育——孩子的知识是其智慧的养料《国学诵读》培养学成思的习惯，《朗读与表达》从优秀文学作品中，学会从小表达自己的情感，为今后写作打下良好的基础。请欣赏：《风》朗诵四、学校教育幼小衔接衔接哪些方面？我们将为智慧而有高度的父母，

提供一种健康成长的从容：孩子的习惯教养是其人格的巨款，孩子的自然体验是其生命的黄金，孩子的艺术是其情感的高度，孩子的阅读是其思维的素质，孩子的知识是其智慧的养料。五、教师做好哪些准备？亲师；一次教对；方法教育。六、告诉家长，家庭环境教育的准备？1、调整您的家庭生活，以创造一个小学生的应有的基本的，或者优秀的家庭教育环境。2、调整您的教育思维，以适应一个由学校主导的教育模式。3、调整您的社交圈子，以适应一个由你家的小学生为中心的社交圈子。4、调整您的教育方法，来尝试接受一个由不同文化差异、不同思维方式、不同价值观念的家庭组成的集体主义的教育文化环境。

世界上，最爱孩子的人，是孩子的父亲和母亲；当父亲和母亲把孩子交给别人来教育，是人世间最高的一种信任，是人世间至爱的一种托付。

教不严，师之惰。幼吾幼及人之幼让我们共