2020-2021语文中国古代诗歌散文欣赏课时作业12 第12课推荐作品 积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中（其一）扬州慢长相思含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2020-2021学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业12第12课推荐作品积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中（其一）扬州慢长相思含解析课时作业12推荐作品积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一）扬州慢长相思一、基础知识1．下列加点词语解释正确的一项是(D)A．积雨空林烟火迟迟：晚。漠漠水田飞白鹭漠漠：形容广漠无际。B．危樯独夜舟危：危险。予怀怆然怆然：悲伤的样子。C．煮芹烧笋饷春耕饷：用食物款待别人。难赋深情深情：深厚的感情.D．身向榆关那畔行向：朝着。故园无此声故园：家乡。解析：A项，迟：慢。B项，危：高.C项，深情：这里指深切的悲痛之情。2．下列句子中,修辞手法与其他三项不同的一项是(B)A．野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。B．飘飘何所似，天地一沙鸥。C．自胡马窥江去后，废池乔木,犹厌言兵。D．雁引愁心去，山衔好月来。解析：B项使用了比喻，其他三项均为拟人。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌，完成题目。积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵.野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。3．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（B)A．首联写积雨天农家生活。诗人一下笔就点出积雨.因为连日阴雨,山林空蒙一片，异常静谧，空气潮湿，炊烟袅袅地升起。在这雨天中,男人们一清早就到东边田头劳作了.女人们在家蒸藜炊黍，把饭菜弄好，然后赶紧送到田里去。寥寥十四个字，不仅描绘出积雨天的山林景色、炊烟动态，还展现了农家早炊、饷田的生活画面；既表现出诗人心境的闲逸，又体现了田家生活忙碌而怡然自乐。B．颔联写自然景色，同样是诗人静观所得：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。"看吧，广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒;听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和,歌喉是那样甜美快活。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“画中有诗”，这便是很好的例证。C．颈联描写自己隐居的禅寂生活.诗人时常在山中静参朝槿，领悟人生无常、奉佛有乐；又在松下采摘露葵，以供清斋素食，虔诚地实践清心寡欲的佛教教义。从艺术表现的角度看，这两句禅理寓于写景叙事之中，颇耐人寻味。D．尾联，写自己已经尽去机心,绝去俗念，随缘任遇,与世无争。诗人把《庄子》和《列子》中的两个典故结合起来,使诗增加了情趣和理趣，也增强了诗歌的张力。“野老”句比喻自己已摆脱了争名求禄之心。罢，废去。“海鸥”句意谓自己无机心欲望,鸥鸟不必相疑.解析:“画中有诗”错，应为“诗中有画”。阅读下面这首词,完成题目。长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。4．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(A）A．词的上片从“山一程，水一程”的叠用,来说明此时离故乡并不太远，只是走过了一段山,一段水.第三句点明身处之地及方向,“身"与心相对,“身向榆关”而心却在关内，表明作者心系故园。B．“夜深千帐灯”，夜深人静，帐篷里点上了灯，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大；在这羁旅野外的深夜，思乡之意更浓。C．下片以“风一更，雪一更"气候上的转变来渲染作者此时的孤寂情怀.风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余,他更加怀念故园的宁静祥和。D．“故园无此声”卒章显志,表现了军旅途中的思乡之情。解析：“山一程，水一程”说明离故乡之远。(二)课外阅读阅读下面这首唐诗，完成题目.早秋山中作①王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平②婚嫁早,却嫌陶令去官迟.草间蛩③响临被急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。注：①这首诗疑作于王维四十多岁的时候,过着半官半隐的生活。②尚平：字子平，东汉朝歌人.为子嫁娶毕,即不复理家事.后用为不以家事自累的典实。③蛩：蟋蟀.5．下列对本诗的理解，不正确的一项是（A)A．“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚,他认为自己没有才华,就不拖累圣明的时代了。B．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云"等意象，交代了诗人生活的山林田园环境.C．诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声"。整齐匀称，节奏鲜明,富于音乐美。D．颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目,写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。解析：A项，诗人没有自认为没有才华。6．全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。答:①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦辞反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切.③理想落空、独守山林生活的些许落寞.颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。（如果第三点答“闲适的田园生活的惬意，每天在林中散步,独与白云相伴，如闲云野鹤一般,充满幽居的情趣”亦可)解析：本题考查赏析古代诗歌中的情感的能力。本题可通过抓注释来理解情感,注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示等。通过注释①②可知作者对隐逸生活的向往。然后再逐句理解情感，首句说没有才能不能辜负圣明时代，是在说反话，是对自己不被重用的抱怨。后两联要抓住表情词语“悲”“寂寞"“空”“独”来理解感情。阅读下面这首清词,完成题目。蝶恋花纳兰性德尽日惊风吹木叶，极目嵯峨，一丈天山雪。去去丁零①愁不绝，那堪客里还伤别.若道客愁容易辍，除是朱颜,不共春销歇.一纸乡书和泪折，红闺此夜团圝月②。注：①丁零:古代民族名。汉时游牧于我国北部和西北部。②团圝(luán)月：圆月。7．对这首清词的赏析，不正确的一项是（D)A．上片前三句描写边塞之景，这里整日狂风呼啸，木叶尽脱，极目望去，天山山势高峻，积雪盈丈,一片皑皑白色。B．“去去”两句讲作者一步一步地远行，越走越远，都过了远在极边之地的丁零部落，离愁渐远渐浓。C．下片前三句讲客愁若能停止,那除非是红润的容貌常在，不像春花一样地凋谢。现在朱颜憔悴，春华“销歇”，说明羁旅之愁无法消除。D．这首词描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交融，抒发了词人奉使出塞的喜悦之情。解析:D项，“喜悦之情”错误，应为“凄惘之情”。8．词的下片是如何抒情的?请简要赏析。答：①间接抒情（或借想象情景抒情):运用假设情景类比（或比较、对比、叙议抒情等）,行人的客愁若能停止，那除非是红润的容貌常在,不像春花一样地凋萎。借用朱颜无法常在，来表达自己的羁旅愁苦无法消除之意。②反客为主(或主客移位、运用想象、移情于彼等手法）：设想闺中人望月思念自己，表达自己对闺中人的思念之情。解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力.抓住题干关键词“下片”“如何抒情”,可以看出本题考查的是抒情手法,抒情手法分直接抒情和间接抒情，这首词的下片作者借容颜易老来抒发自己的羁旅乡愁,很明显这是间接抒情.还可以从想象的角度来分析这首词的表现手法。三、语言表达9．姜夔的《扬州慢》写到词人来到被金兵洗劫后的扬州，触景生情,发出抚今追昔的感慨.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”三句，描绘出词人所见战后之景。试展开合理的想象，至少运用两种修辞手法,对战后之景进行生动描写，不少于80字。答：示例：自从金兵进犯长江回去以后，扬州城已无往日人烟阜盛之景,繁华的城市已变为一片断壁颓垣，弥漫着一股悲凉的气息。忆往昔，十里扬州路,珠玑满目；看如今，数载淮左城，荠麦