物理教研组工作计划15篇

Word第第页物理教研组工作计划15篇物理教研组工作打算1

面对轰轰烈烈的改革大潮和我校领导的超前意识、及制定的各种政策物理教研组预备针对本组特点制定打算从以下几个方面实施：

一、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。利用大组活动努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、对物理老师进行培训指导。

关于教学打算的说明：本学期连续使用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周3、5课时。

三、在学校领导重视合适演员岳老师辛勤努力下物理试验室配备基本完善，入柜到位，试验室的使用率大大提高，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。连续提升试验教学使同学在做中学。鼓舞物理老师制作试验器材，课堂上多用演示试验，制造条件做好同学分组试验，培育同学动手力量，逐步形成良好的严谨思维方式、真正熟悉到物理试验的重要作用。

四、坚持教改，坚持创新，仔细完成三长示范课、几个班级各个星期诱思探究示范课，进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，敏捷处理教材的力量，使教学工作少走弯路。组织物理老师进行商量提升反思，出精品课。

五、坚持研案制度，坚持中发言人制度。

六、协作学校工作需要，帮助各班级备课组组织开展其次课堂活动。大力支持竞赛辅导、高三的各项工作。

七、组织物理老师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增添教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。物理组老师都要参与国培、包头市专业技术培训全面提升老师的业务水平。

八、鼓舞物理老师撰写论文，主动参与省市进行的教学论文评比活动。鼓舞物理老师进行多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。

九、制造各备课组沟通的平台，取长补短共同进步，建立教研组邮箱等，上传信息资料，实现资源共享，更高促进全组实力的提升。

加强同学生物试验的力量：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验〔老师提前预备好试验材料，同学在周周日去试验室做试验〕。

新学期新气象，北重三中教研组的全体老师是一群特别的舞者他们会为三中的再次辉煌舞出绚丽的篇章。

物理教研组工作打算2

新学期是高中物理教研组教研工作的新起点,物理组全体老师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以同学为本,加强课题讨论,不断促进教研组老师的群体素养,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革〔民主课堂〕,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

一、指导思想

注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和民主课堂的管理、全面提高素养教育水平,整体提高教学质量。

二、工作目标:

以提高课堂效率为工作方向,以探讨同学的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。

三、主要工作:

(一)理论学习,提高理论水平。

1、本学期连续要求和组织全组老师学习新课标,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增添主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教育理论素养。

2、高三物理老师讨论20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础学问、基本技能、基本力量的基础上,进一步加强同学综合力量的训练,力争完成各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一、高二班级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本力量的培育，在全旗统考中取得好成果。

3、组织本组老师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作。

1、要提高教学质量,则首先要抓好老师集体备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒表达代化教学手段,引导同学主动思维,参加教学机会多,课外有针对性地指导同学多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

2、连续组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。

3、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每周至少听课2节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。

4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向主管领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、依据教研组工作打算所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,关心广阔老师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施期中、期末考的考试质量分析,并仔细进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在讨论中前进。

7、根据教务处的要求,有打算地定期抽查同学作业,了解作业质量,难易程度和同学完成作业,老师批改状况,并准时反馈。

8、定期抽查各备课组的集体备课状况,并准时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结沟通。

9、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,主动开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。

总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作打算3

指导思想：依据本学期学校的工作看法，结合学校实际，依靠全组老师，主动开展课程改革和高考改革的讨论，开展教育理论学习，努力提升教育教学水平，探讨进一步提高课堂教学效率的方法和途径，狠抓教学常规的落实，打造高效课堂，努力形成良好的教研气氛，团结协作，锐意进取，为学校实现跨越式进展作出自己的奉献。

奋斗目标：以三个班级备课组为单元，重点在教研上下功夫。关注高考改革和教材教法讨论，主动讨论合作学习和分层教学的高效课堂教学模式，进一步优化课堂教学结构，深化进行课程改革，提高教研力量。力争在期末考试中三个班级备课组教学质量考核中取得好成果。

一、加强学习，重视教科研，进一步提高教学质量

1、加强理论和专业学习，以《教育文摘》、《物理教学论》、《物理老师》为学习重点，进一步转变观念，明确责任和使命，实现从理论学习到自身实践的提升。形成每位老师有打算自觉学习理论和业务的习惯和气氛。努力打造学习型组室。每位老师要不断地反思总结自己在教育教学实践中的得与失，能够把教学过程发觉的问题转化课题进行讨论，做到人人有课题或者参加课题讨论。积累并撰写教学日志或质量较高的论文。主动参与市教研活动，广泛听课学习，不断提高教学水平。要求每位老师读一本书〔自定〕，写一篇论文，主动参与省市论文评比，做一次读书学习沟通。

2、落实精简作业的要求，努力推动“作业优化设计”项目。各集备组充分讨论作业量问题和批改讲评问题，要细心选编练习，细心设计教学案。落实作业少而精。坚持每日一练，作业布置要分层次，有具体的课后作业指导。每次作业应仔细批改，有点评和激励同学的话语，将学法指导渗透于批语中。让同学感受到老师的关心，从而激发同学的学习热忱和动力。要对面上、点上消失的问题做好批改记录。批改肯定要留意“时效性”，避开拖得时间太长。准时反馈，同学才能“趁热打铁”，且学习爱好高涨、。每次考试后，准时要求同学整理错题，引导同学做进一步的反思和探究。要按高考阅卷的评分标准，规范书写，从基础班级就要强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，落实到每个人。高三一轮复习的全程中常抓不懈，严格落实规范书写，进行作业展评和标准试卷展评。这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。集备组要做好章节过关题和单元检测，准时反馈教学，调控教学。

二、加强教研组建设，落实规章制度。

1、加强教研组建设：以集备组为单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为载体，仔细落实学校提出的“备课、听课、评课、改良”教学常规要求，建立：“课前一聚，课后会诊”的集备制度，仔细解决课堂教学的问题。要从作息制度、集备活动、教研活动、教案书写、课堂教学、个人业务研修、单元检测、监考、试卷讲评等各个方面严格要求，仔细落实学校的《课堂教学规范》、《考试纲要制度》、《课堂教学问责制》等有关规定，进一步完善物理组各班级题库和学案并沟通使用形成制度。每位老师要为同学建立完备的学习档案〔结合记分册使用〕，留意跟踪指导，高二班级加强教学班、行政班并存的管理力度，快速把握同学学情，为高三做好铺垫。高一班级应着眼于抓好高学校连接教学，加强学法指导，在学科思维方式上，重点指导。高三班级应抓好励志教育，重视非智力因素的转化，调动主动性，限度的挖掘潜力，关注同学的心理疏导，稳扎稳打，全面提高教学成果。各班级教学要树立以同学为本的教学思想，讨论不同的同学类型的智力进展规律及教育对策。

2、仔细落实教研、集备等常规工作：各集备组老师要在保证充分钻研教材，关注学习全国卷和高考制度改革的讨论。在仔细个备的基础上，深化开展集备活动。集备组长要严格根据“备课、上课、听课、评课”的流程和”仔细落实“五定“集备要求组织集备。严格落实至少每周一次集备，明确时间、地点、主讲人、内容。要着重教学内容、教学方法、学习方法、力量训练方面讨论。实行“一课一备”，“一人说课、集体研课”。各集备组要完善学案导学，完善课时教案，完善题库等集累和沟通。加强日集备，连续推行先行课，形成物理组完善的学案导学案和考试纲要和考试题库。高一、高二集备组互听集备，发挥各集备组的优势资源，取长补短。争取优势互补，整体提高。

3、狠抓高效课堂讨论与落实：要以“精讲、善导、激趣、引思”为指导，树立“组织学习”的理念，仔细实践“小组合作学习”的教学模式。在教学中，要供应自主感知、领悟、实践的学习机会。不单纯注意学问的传授，更留意同学素养的培育，注意同学自主学习的培育，注意沟通合作，彻底转变以往的满堂灌，限度的发挥同学的主体地位。在教学中让同学猜测、试验、商量、让同学自己总结学到了哪些学问、让同学在网上查找资料、让同学对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多媒体及试验手段，丰富教学方法，总之要转变过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用，细心打造分层教学的高效课堂，实现同学有效学习。切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培育同学对物理的爱好，使同学喜爱学物理，指导他们怎样学习物理，高二要着重培育同学的自学力量，夯实基础，重视优生，为高三奠定良好的基础。

4、注意过程教学：通过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的。运用试验探究的方法；运用多媒体呈现抽象的物理过程；运用同学分析商量的方法。加强规律和学问建构的物理过程的教学。加强试验教学：补充教材课后的小试验，把演示试验设计成同学的探究试验。用身边的物品在教学中设计许多小试验，以提高学习爱好。老师在备课时要把试验做为考虑的重点，试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量。试验做完后利用试验课件回放稳固，加深印象。集备组要深化探讨新课程理念下的概念规律课、试验课、复习课、试卷讲评课等典型课的教学模式，形成物理教学特色。连续开展“一师一优课、一课一优师”活动，学习信息技术和数字教育资源，至少在集备组内上一堂展现课，完成网上“晒课”。

5、基础班级的课主要是探讨新的背景下如何进行“自主、合作、探究”教学，高一班级仔细讨论与实践初高中连接的“引桥工程”，仔细践行“低起点、高要求、慢爬坡、多反复”的教学策略，落实好课堂的有效性。高三班级主要是落实一轮复习课模式和试卷讲评课模式。每一位老师应从较高的层面上去熟悉理解教材的有关内容，以老师学习的体验去影响同学，转变观念，转变教学行为，改造课堂，使教学活动成为师生互动、情感沟通的过程。坚持老师相互听课评课制：本学期每位老师必需听课10节以上，中青年老师主动主悦耳老老师或骨干老师的课，要学习他们的教学风格、对教材的深刻理解，对同学学习状况的把握，对重难点的处理技巧等教学功底。

三、加强课程的开发。进一步推动课程建设。

在上学期工作的基础上对选修课、活动课、讨论性学习进行总结整理。严格执行学校的课程方案，挖掘课程资源，努力开发校本课程，进一步修改完善物理组校本课程，自编教材形成文本。本学期在高一班级主要物理学科爱好培育；高二班级开设《竞赛辅导》，以迎接明年9月的全国物理奥赛，力争再创佳绩。高三做好全国物理奥赛预赛考试和阅卷工作，为选拔的同学要做好辅导等复赛预备，力争在20xx年9月19日的全国复赛中，取得优异成果。高三拟开展《优生辅导》讲座，加大培育优生力度，力争高考物理成果有所突破。充分发挥这些课程对于培育同学独特、特长、爱好，创新精神，科学思维品质，培育同学的自主学习力量，以及生活体验，学问背景的宽泛等方面的作用。

四、做好高三一轮复习工作，努力提高复习质量。

高三一轮复习的成败直接确定二轮复习和高考的成败。各项工作要有提前量，要做好严密的复习打算支配。要提前酝酿筹备，讨论对策，形成思路，工作详细分工到人，明确完成时间。一轮复习是高三复习的第一阶段，也是最重要的阶段，为了到达课堂教学的高效，必需加大集备力度，集思广益，形成合力。首先是利用学校上学期期末考试成果反馈，分析阶段教学的胜利与存在的问题，通过查找问题，了解学情，确定解决的对策，在这个基础上制定严密具体的一轮复习打算。一轮复习要求要做到全面系统地复习学科基础概念、基本规律、基本技能，注意物理思想方法的培育，建构学科学问体系。注意夯实基础，构建系统学问网络，深化概念原理定理定律的熟悉理解和应用，促进学科思维的形成，培育学科科学素养。加强薄弱环节训练、规范解题训练、培育接受信息和处理信息的力量、运用数学学问处理物理问题的力量，以及培育独立推理推断力量和答题的规范书写等高考的五种力量训练。仔细讨论学案内容与结构，形成预习、笔记、课堂训练、课后作业的一体化。合理处理学案、教材和练习册之间的关系，实现学案使用的价值，实现课堂教学效益的化。

仔细学习20xx年全国高考说明和高考试题，作好分析，理清近三年全国高考题双向细目表，进行一次20xx年全国高考说明解读的集备活动。要仔细讨论近三年的全国高考题，认真分析每道题考查的学问点和角度、考查方式及评分标准。对比近三年考试说明和考题，重点讨论考查的学问点有哪些和考试水平以及分布、分值等，做好高考题命题细目标。把握高考的方向。要系统地讨论课标、教材、高考方案、考试说明，认仔细真地根据相应的课程标准、教材为本组织教学，以考试方案、考试大纲、考试说明为本组织复习，才能真正做到抓主干学问、有目的、有针对性地复习。力争20xx年高考取得成果。

物理教研组工作打算4

一、指导思想

本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学讨论、学情讨论，进一步深化教育改革，全面推动新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，主动构建高效课堂，提高我校物理老师教育教学力量和水平。

二、工作重点

1、以教研促进教学，以教学促进进展，本学期教研活动主要以校级骨干老师公开课、组内老师公开课为契机，落实教学讨论及教学常规，加强集体备课。

2、加强正能量宣扬，强调责任意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的同学，对得起家长和学校，对得起本班级的同事。

三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作:

要立足基础，着眼力量；突出主干，抓好重点。各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要连续突出同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育同学对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，连续培育同学的主动学习的意识和自学力量；高三班级面对高考，突出力量与思维方法的提升。

就日常教学而言，应避开“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。

突出力学和电学的主干。力学：①匀变速直线运动；②牛顿运动定律；③动能定理，能量守恒定律；电学：①欧姆和电阻定律；②串、并联电路中电压、电流及电功率的安排；③电功、电热和电功率；④电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；⑤安培力，左手定则；⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。

要通过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用同学分析商量的方法。普遍加强物理过程的教学。在课堂教学过程中,注意中档练习题的精讲精练,做到典型例题的重点分析并准时检查各层次同学学问的把握状况。有条件的状况下，各班级尽可能用自编导学案，在备课中应充分讨论我校同学的学情，表达分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展现物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带好玩味性。

细心选择各地各类训练试题，细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，商量和解答，“以题引路，借题发挥”，引导同学发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考题，要启发同学“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思；讲练结合，多让同学思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题力量的好题。做到练得精、讲得透；重视订正：对同学的错题，作讲评后，要求同学仔细订正，订正方法敏捷，以提高同学的作业效率；适当布置课外作业，试题要以稳固前一节课学问要点为主，难度要适中。

老师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完好，言传身教，对同学的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求同学在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让同学们熟识，以便提高同学高考答题的质量。

结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料〔包括典型的案例集，配套练习集〕，另一方面整理出物理学科的教学资料〔包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料〕。

四、物理组常规教学工作:

1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，组织好每周一次的备课活动，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导同学主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、本除了完成学校要求的骨干老师公开课外，每人最好完成组内一节开公开课，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。

3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在讨论中前进。

4、定期抽查同学作业，了解作业质量，难易程度和同学完成作业，老师依据反馈准时调整。

5、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、同学试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的预备，帮助老师上好演示试验和同学试验课。试验员帮助科任老师和同学制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，准时发觉问题准时处理。自制试验器材及改良试验器材，提高试验器材的使用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议。

五、物理组的上期末成果通报：

高一班级均分东坡区第4名，校有效分〔共9科〕第4名；高二班级均分市第12名，东坡区第3名；高三班级均分市第17名，区第4名，但试验班成果远远超一般班。有些班级成果较低，明显拉了学校的后腿，要引起重视，争取今后赶上来。

物理教研组工作打算5

邢台市物理教研组xx-xx年度其次学期工作打算本学期物理教研组根据教务处工作打算，遵循”加强基础，进展独特，提高质量”的原则狠抓常规教学和教学讨论，特制定本学期教研活动

一学习教务处工作打算，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。

二商量说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的阅历，商量若何做好这次说课竞赛。

三第四周组内说课竞赛，评出参与校级说课竞赛人选。

四为活跃我校校内文化生活，激发同学对理化生学问的学习爱好，举办“幸运二十一”之五学问大奖赛。

五做好期中考试前的出题,以及后来的阅卷和评分工作。

六搞好教科研,做好课题的阶段性总结。七中高考分析和期末考试试卷分析，找出缺乏，总结阅历，争取更好的成果。

物理教研组工作打算6

一、基本状况：

从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，就应要看到同学的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平。

三、工作措施：

1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师务必仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作潜力的培育。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维潜力。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。

四、教学资料：

1、复习八班级物理和九班级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的学问。

六、复习方法

1、夯实基础，稳固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，潜力提高。

4、模拟中考，素养适应。

七、复习支配

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习就应留意的几个问题

(1)务必扎扎实实地夯实基础。由于同学基础差，抓基础既现实又能够产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。

(二、其次轮复习(5月)

1、其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理潜力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，独特是重点;留意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、其次轮复习就应留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选取要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点独特是中考必考资料选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。

(5)注意向本班级老师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。

2、第三轮复习就应留意的几个问题

(1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。

(5)具体统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要根据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳同学学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给同学必需的纠错和消化时间。

(9)调整同学的生物钟。

(10)留意帮助同学进行心理调整，这是每位老师的职责，也是同学取得抱负成果的关键。

物理教研组工作打算7

本学期教研工作，将仔细执行学校和教研组教学打算，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，到达转变教育观念，转变教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量为宗旨。总之我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标：

1.提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

3.本学期高三，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:

(一)提升课堂讨论的气氛

通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

(二)教学资源建设

组织指导好各班级组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

(三)主动做好青年老师的培育工作

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的气氛，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将连续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设进展平台，多让他们上公开课，指出他们在教学中的优缺点，从而促使青年老师快速成长。

三、详细措施:

1、制定好教研组工作打算，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，五“统一”，统一教案，统一进度，统一作业，统一资料，统一考试，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4、改良老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体商量方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公正和公正根据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。

物理教研组工作打算8

20x秋期，物理组全体老师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分表达“课改”的核心是“人性化”，即以同学为本，加强课题讨论，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

一、指导思想

注意教与学方法转变、创新和实践潜力的培育，采纳“三段试”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平

二、工作目标:

以提高教室效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新熟悉的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高教室教学效益。

三：工作重点：

1.三段式教室模式教学讨论，提高教室效率。

2.开展小专题讨论

四、主要工作:

(一)理论学习，提高理论水平

1、本学期连续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增添主体熟悉和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。

2、高三物理老师讨论20x年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。

3、组织本组老师连续讨论新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作

1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导同学主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、本期教研活动共10次，详细时间为每周四下午第6.7节，做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。

3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、依据教研组工作打算所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展互相学习”活动:校内学先进，校外学名师。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作打算9

一、指导思想

注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平

二、工作目标：

以提高课堂效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

三：工作重点：

1、自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率、

2、开展自然分材小专题讨论

3、加强和规范师徒结对活动

4、组织组员专心参与县市教研活动和各项评比

四、主要工作：

〔一〕理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增添主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。

1、高三物理老师讨论XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。

2、组织本组老师连续讨论教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

〔二〕物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导同学专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。

2、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。

3、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

4、依据教研组工作打算所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作打算10

一、指导思想

物理教研组紧紧围绕学校教科研创品牌的工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题讨论，为泰州试验中学更快、更好地进展奉献力气。

二、工作目标

深化推动物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论，鼓舞老师在各类期刊发表高质量的论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。争创优秀教研组。

三、详细工作

〔一〕、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

1.高中老师仔细学习《江苏省一般高中物理课程标准教学要求》，学校物理老师应具备“四大件”、高中物理老师应具备“五大件”并深化讨论，体会新课程基本理念，并进行教学实践，努力到达新课程三维目标。

2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人争取到达一篇的要求。

3.强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大商量，提高全组同学的师德水平，进行德育工作讨论，为学校的市级德育课题讨论奉献力气。

〔二〕、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益。以课改为抓手，教科研为特色。

1.各个备课组共同讨论，深化主体参加课堂教学模式、校本化、教学案一体化、周练。

2.加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3.组织老师上好各种示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4.关注老师成长，明确目标。

加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。主要抓课堂教学，指导其管理同学，指导其做优秀生、学困生的辅导工作，真诚关心，指出缺乏，多鼓舞，让其布满自信地站稳讲台，取得好成果，获得好口碑。

工作五年左右的老师要压担子，要指导年轻老师，要撰写教学论文、做课题讨论，提高老师的理论学习及应用力量。

工作十年以上的老师则要充分发挥其骨干老师的引领辐射作用，通过结对的方式，互相学习，共同成长，形成主动上进的教研气氛。

5.组织并强化课题讨论

〔1〕参与学校的相关课题讨论

〔2〕组织本组市级课题的申报和讨论

〔3〕指导本组老师如何进行课题讨论

〔4〕将课题讨论成果应用于课堂教学

6.加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动，共同讨论历届高考卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理成果。

7.“三进”活动学校必需按要求扎扎实实的搞，高中也要动起来。

8.新课程开发、特色课程建设。校本教材的编写〔每学科3本，5-16课时〕

三、各班级工作重心：

初二：通过上学期联考的成果分析，做好总结工作。连续完成初二物理的教学，打好基础。

初三：尽快完成新课的教学，进入复习工作，争取中考中取得良好的成果。

高一：主要讨论新教材的使用和讨论性学习课程，做好同学物理选修科目的工作。特殊重视初、高中物理的连接问题，可以进一步做这方面的讨论，争取在这方面有讨论课题〔校级或市级〕，由于我校是完中，这方面有着得天独厚的优势。本学期进行高一物理竞赛〔省级或校级〕

高二：主要讨论高二物理学业水平测试说明，组织好学业水平测试的复习工作，争取在三月份学业水平测试中保持去年的好成果。学业水平测试后，选修科目加快教学进度，争取本学期结束时跟上大市教学进度

高三：主要讨论3+x高考复习工作，目前高考对选修科目的要求降低，这方面应留意，先要保证同学语数外的学习，再强调选修科目的必要性，切不行占用语数外的时间，所以平常要做好复习讨论工作，严格根据高考考试说明教学，不追求难怪偏，究竟我校成果较好的同学物理高考到达B级以上就到达要求了。

四、物理教研组公开课支配表

周次

老师

内容

3

邵娟

高二物理〔文〕

5

王金震

高一信息技术

7

李婧

初二物理

9

王洪华

高二信息技术

11

姜开顺

初三物理

13

祝加伟

高三物理

15

王怀琴

高二物理〔理〕

17

袁杰

高一通用技术

19

陈海洋

高一物理

五、每月工作重点

时间

主要工作

二月份

制定好各种打算

商量本学期业务学习及中心发言内容

迎接市局期初工作检查

高二学业水平测试复习迎考工作，做好高三补考同学的补习工作，到泰州参与高二学业水平测试

三月份

高二学业水平测试复习迎考工作，做好高三补考同学的补习工作，到泰州参与高二学业水平测试

检查各班级物理教学进度

做好复习工作，迎接阶段一考试，做好分析工作

四月份

迎接期中督导工作

抓好高二物理〔选修〕教学进度

成立高一、初二物理爱好小组，进行高一、初二物理竞赛

做好复习工作，迎接期中考试，进行成果分析

五月份

全校其次次质量检测，做好分析工作

对前一段时间的听课工作做出回顾

对课题讨论状况检查

初三物理中考试验考查

六月份

全校其次次质量检测

高三参与高考

初三参与中考

七月份

初二、高一、高二完成教学进度，全面复习，迎接期末考试

争创“优秀教研组”

物理教研组工作打算11

本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学打算，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，转变教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量，

物理教研组工作打算。总之我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标

1.提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率〔包括如何命题〕。

2．进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

3．本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点：

〔一〕进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量

1．定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题讨论的相关培训。

3．主动组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。

〔二〕提升课堂讨论的气氛

通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率〔包括如何命题〕。

〔三〕教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的`理论与实践的资料〔包括典型的案例集，配套练习集〕，另一方面整理出物理学科的教学资料〔包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料〕，

工作打算《物理教研组工作打算》。

〔四〕主动做好青年老师的培育工作

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的气氛，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将连续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设进展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。

三、详细措施：

1、每学期初制定好教研组工作打算，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：〔1〕钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。〔2〕加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4、改良老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体商量方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公正和公正根据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。

物理教研组工作打算12

一、指导思想

仔细贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学校“十二五”进展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题讨论，为泰州试验中学更快、更好地进展奉献力气。

二、工作目标

1．进一步完善物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论。

2．鼓舞老师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。

3．深化开展课题讨论，争取至少新开设一个课题，中期推动一个课题。

4．组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。

5．根据教育局要求，完成物理试验室的器材的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的同学试验。

6．本学期争创市级优秀教研组。

三、详细工作

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

周四坚持教研组集中学习，按打算完成以下任务：

1．仔细学习深化讨论《新课程标准》及“五大件”，深化理解新课程理念，结合教学实践探究新课程思想。

2．组织老师进行理论学习沟通，主动撰写业务论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人至少到达一篇。

3．强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大商量，提高组内老师师德水平，进行德育工作讨论，为学校的市级德育课题讨论奉献力气。

4．总结教学阅历，进行教学反思，搞好教研活动，商量沟通教学心得，提高全组老师业务水平。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益。以课改为抓手，以教科研为特色，培育“大师”“名师”。

1．各备课组共同讨论，全面实行主体参加课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。

本学期教学讨论内容主要是：

〔1〕全面实行主体参加课堂教学模式，提高课堂教学质量；

〔2〕开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；

2．加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3．组织老师上好各种示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4．组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求，做好讨论工作。

三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1．连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动,共同讨论历届高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。

五、各班级工作重心：

高一：讨论新教材内容方面的改变，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的同学特点，主动开展教学讨论、课题讨论。

高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟识同学特点，结合同学学习基础进行新的校本教材的讨论和编写。高二理科：讨论20xx年高考试卷，20xx高考说明，找出改变状况，结合新的教材对教学重难点进行调整。高二文科：编写新的教学打算，完成教学任务，探究主体参加课堂模式，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进行《后进生物理爱好培育》的课题讨论，争取期末之前中期推动。

高三：针对目前高考对选修科目要求降低，讨论3+1+1高考复习工作，在保证同学语数外学习时间的状况下，强调本科目学习的重要性，本着顾全大局，一切为同学着想的原则，切不行过多占用语数外的学习时间。平常要做好复习讨论工作，严格根据高考考试说明教学，不追求“难怪偏”。

六、高中物理教研组公开课支配表

周次、老师内容

2、高一信息技术

4、高一物理

6、高三物理

8、高二信息技术

10、高二物理〔理〕

12、高三物理

14、高二物理〔文〕

16、高三物理

18、高一物理

七、工作支配

时间主要工作

九月份制定好各种打算

迎接市局期初工作检查

商量本学期业务学习及中心发言内容

做好新老师的听课评课工作

物理教研组工作打算13

一、工作思路

仔细执行学校教研处的工作打算，开展新课程、新教材的教学讨论，把课程改革作为教研工作的中心，连续仔细学习新课程、新教材。主动参加教研活动，提高每一位老师对新课程的理解水平和课程的实施力量。使教研活动服务于学校，服务于老师，服务于课堂的基本理念。

二、工作重点

1、本学期重点学习《XX年浙江高考考试说明》、《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《物理学科教学指导看法》等，并用来指导平常的教学。

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2、定期进行教学反思沟通，完善教学方法和调整教学思路，为案例、论文、撰写、课题讨论积累素材。主动学习新课程理念，主动备战两年一次的县高中物理老师基本工竞赛和县高中物理优质课评比。

3、努力做好高一力学学问竞赛辅导和报名工作及高二全国物理竞赛辅导和报名工作。

4、做好温州市高三物理一模和二模试卷分析，努力讨论高考命题方向，准时完善高三复习方略。

三、活动支配表〔详细时间、事情以教研组活动记录为准〕

物理教研组工作打算14

20xx~20xx学年度下学期,物理组全体老师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以同学为本,进一步加强课题讨论,加大青年老师的培育力度,不断促进教研组老师的群体素养,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成果,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:

一、指导思想:

面对全体同学,以同学进展为本,注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神,加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高实施素养教育水平,整体提高教学质量和水平。

二、工作目标:

20xx~20xx学年度下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨同学的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师队伍的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作:

(一)理论学习,提高理论水平:

1、20xx~20xx学年度下学期连续要求和组织全组老师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增添主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教育理论素养。

2、组织高三年全体物理老师讨论20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础学问、基本技能、基本力量的基础上,进一步加强同学综合力量的训练,力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本力量的培育,在漳州市统考及模块考试中取得好成果。