家长育儿攻略

/家长育儿攻略:［1]孩子入园需要注意什么|浏览：146｜更新：2013-０4—25１４：12|标签:育儿１234５67分步阅读三岁孩子是处于一个上幼儿园的时期,他/她们天真无暇，充满了童真跟幻想,在如托儿所后,孩子需要注意什么呢,这其中又有那些细节需要注意呢,我们一起来浅析下吧。方法/步骤1百度百科介绍幼儿园：旧时称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。是用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，也指公共场所中因父母不在而由受过训练的服务人员临时照顾孩子们的房间或地方。这个是一个幼儿的教育平台基地,它的好坏将直接影响孩子的一生，所以必须选择好这个场所。2疑虑篇孩子刚进托儿所或者幼儿园，全家的人都会心里在发抖，这个宝宝进去吃不吃得饱，会不会哭鼻子,小朋友欺负他／她时，他／她上洗手间怎么办,口渴了需要喝水……好多新的话题顿时诞生出现，以上应该是好多家庭出现的一些必然的疑虑.3男女有别有时看到幼儿园内部传来阵阵哭声，是什么原因呢，用来是孩子不懂脱裤子,或者还有些家长就直接抱着尿布给孩子上课去了。你可知道，三岁孩子早都应该告别纸尿裤了,纸尿裤对孩子是没有任何的好处，当然偷懒的家长会骂我。所以入园前，必须早早告别纸尿裤，不然孩子在里面行为更加的不好.平时我们需要教导孩子,分开男女，让孩子知道自己是什么性别，这样做的目的是让孩子走入符合自己性别的洗手间.有些幼儿园就已经在课室内做了男女小朋友卫生间，结局用品都是按儿童的人体工学订造的，非常的人性化.4会自己走路这个是最起码，孩子都在3岁的年龄阶段了,这个走路应该能够而且提前学会，这个对家长来说,对孩子来说是必须的，一点也不会苛刻。有些孩子虽然学会了走路,但是平时外出,都需要爸爸妈妈或者爷爷奶奶抱着，背着,或者是坐在脖子上高高的.我们要让孩子学会自己走路，帮主孩子退步发育,养成好习惯.5心态篇这个心态非常重要，过度的担心,考虑都会产生对孩子的不利。会出现很多你自己感觉不出来的行为,影响着家人跟孩子。平时是如何，孩子回来后就应该是如何，不要等孩子回来,就好像是见到了凯旋回归的大英雄似得.记得要低调,要保持平常心态.孩子静下来时，可以稍微的过问下托儿所的一些好玩的事情，从娱乐中了解内部事情。６分享教育现在社会的“人之初性本善"已经非常的单薄了,希望能从下一代开始，孩子一个干净的空间继续发扬下去。从小要教育孩子学会分享，这个也是幼儿园比较注重的一个教育方面。比如有一包零食，那么可以引导孩子打开零食，拿出零食，然后送给旁边的小朋友,大朋友吃,没人一个或者两个,分享完毕后,自己才开始吃。让分享者,跟被分享者充满了愉悦，让分享感染整个世界。7配合老师的教育工作幼儿园生活后,有时,有那么些学校比较认真的会进行家访，那么作为家长，我们必须做好这个园—家之间的教育沟通。老师可以从家长的交谈中得知孩子一些生活教育,而家长能更加透彻的知道孩子入园后的情况，让双方处于一个更加透明化的教育下，关爱孩子的成长发育。当然，有些时候需要开家长会,那么家长白天上班也累了,晚上想到还去开会,会有些埋怨。请放下埋怨，你要记得，孩子是你自己的，老师是有部分教育的责任,家长也有责任,需要双方一起付出。END禁忌篇门外等候孩子进幼儿园，好多家长会不愿意离开大门，希望在门外第一时间等候孩子的呼唤。或者在门外打牌,袋子中装满了孩子平时喜欢吃的饮料,糖水，饼干，巧克力……这些家长都是错误的表现行为。一个是因为零食有些对孩子脑部发育不好，另外一个是孩子在幼儿园有保育员护理，不要那么担心。周末大补幼儿园都有双休的，有些家长也有双休。那么家长会想到幼儿园的食谱营养跟不跟得上,要不要另外加餐。再加上有些喜欢吃的家庭，就带着自己的嗜好，接着孩子一起开大餐去了.所以这个也是没必要的。幼儿园的食谱是经过营养师的调理，每日所需按比例分配的，因为好些学校都有那么一套营养条例软件系统。放纵行为好些孩子入园后，很乖,但是回家后就是另外一个表现呢。主要是平时的放纵，教育导致.所以入园后,让孩子重新恢复教育。告别那种宠爱,溺爱的糖罐里成长的教育是非常重要。应付作业老师会给孩子布置一些作业，放心都是一些简单有意义的小任务，而有些孩子玩的忘记时间没按时完成，或者根本就没做，那么有些家长就为了孩子不丢脸面，自己帮忙完成交给老师.那么到头来，谁是被教育的对象呢，你说吧.END育儿经验：九种最会毁孩子的家长类型—幼儿教育浏览:92|更新:２013—0５—3１13：２6｜标签：育儿子把父当马,父望子成龙，可怜中国父母心!舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进!纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之,溺爱者有之，施暴者有之,粗略的划分一下，大致有如下类型：（一)模具制造型持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误,总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。殊不知,人是万物之灵,人最大的长处，是善于思想，善于学习,善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中,就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！(二)温室培养型经济条件的改善,孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调,到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心;孩子的行，要操心，在学校附近春游,父母也要请假奉陪;孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者（大多以学习成绩为标准）交往；孩子的学,更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”,直到孩子的毕业,专业的选择,工作的选择,爱人的选择,仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已.却没有料到,人的思虑有限，自然的造化无穷!这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者,制造了免疫力极差的孩子,制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵,禁不住一点点风吹雨打，“温室"培养出来的孩子,离开父母,却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了!（三）极力压榨型这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上１0点以后,而假期,更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子!教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们,不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。(四）经济刺激型物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式,也是“向钱看”！考第一，奖励多少,考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱"字,洗自己的衣服，可以，拿钱来;帮你做作业，可以,拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来……（五）原始放牧型这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子,或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子.当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱,甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果,就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能"的理论,这世界上却没有万能的教师！(六）自家萝卜型俗话说,自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众,在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好,是社会的不好,自家的孩子绝对不会不好!这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了.（七）崇尚暴力型“棍棒下出孝子”,仍然有部分家长崇尚用武力解决问题.特别在孩子调皮不听话的时候,在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子,要么逆反心理特别强，要么特别懦弱,但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！(八）《大话西游》唐僧型这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知,这样做不仅对孩子的教育于事无补，反而会起到反作用。（九）百依百顺奴才型经济条件的改善,孩子数目的减少,一个孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在,叔叔阿姨的期望所在,父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝",自私自利,没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。修正教育缺陷的建议最后,给出作为补救以上一些家庭教育方式的缺陷的建议。理想的家长，应该在儿童的早期的智力开发方面下功夫，先天智力毕竟无法更改，后天智力确有极大的挖掘潜力，这是其一；爱孩子，重视孩子，但不能溺爱,满足合理的要求，但要让孩子自己明白