部编版九年级历史下册教学课件第3部分

第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战导入新课新课探究课堂小结随堂训练最新部编版九年级历史下册第5-6单元教学课件全套导入新课1946年丘吉尔“铁幕演说”温斯顿·丘吉尔

“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”学习目标1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响；3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。新课探究目标导学一：冷战的发生何为冷战?

冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。材料一：战后美国实力简表经济确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。军事1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。1.二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。冷战原因美国全球军事部署图材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。

——美国总统杜鲁门2.美国称霸世界的野心日益膨胀材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。4.国家利益的冲突5.不同的社会制度之间的对立杜鲁门政治：杜鲁门主义出台

美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。

——1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲冷战政策标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。实质：美国在全球扩张势力的宣言书。“杜鲁门主义”的出台带来了什么影响？实质是什么？经济：推行马歇尔计划1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。马歇尔计划的真实目的是什么？控制西欧，牵制苏联马歇尔计划的宣传画马歇尔德国分裂目标导学二：德国的分裂德国被分区占领美国援助欧洲的物资通过飞机将援助物资空运到西柏林

阅读教材和《四国分区占领德国示意图》，说说德国走向分裂的历程与影响。目标导学三：北约与华约对峙军事：建立北大西洋公约组织1949年5月，美国联合加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。签订《北大西洋公约》北约的成立北约总部比利时首都布鲁塞尔

《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事组织。集体防御冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说“你最好别惹我！”针对美国的冷战政策，苏联在经济上和军事上采取了什么对策？苏联的针锋相对经济上：军事上：1949年，建立“经互会”1955年，成立“华约”1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》，成立了华沙条约组织，简称“华约”。苏联波兰民德罗马尼亚保加利亚匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国奥地利瑞士瑞典芬兰法国意大利土耳其西班牙希腊丹麦英国冰岛挪威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国资本主义阵营社会主义阵营南斯拉夫

北约和华约两大集团的出现，标志着以美苏为首的两极对峙格局的最终形成。美苏冷战局面的形成序幕开始标志最终形成结束1946年铁幕演说1947年杜鲁门主义1949年、1955年北约、华约成立1991年苏联解体朝鲜战争（1950.6.25—1953.7.27）冷战的焦点冷战影响一场朝鲜民主主义人民共和国与大韩民国之间的意识形态之战、国家统一之战，而美国、苏联与中国均不同程度地卷入这场战争，这是两大阵营斗争的集中表现。战争于1950年6月25日朝鲜军队突袭韩国开始，1953年7月27日，在板门店签署《关于朝鲜军事停战的协定》。越南战争（1961—1975年）冷战的焦点冷战影响

美国总统里根于1983年3月提出关于建立反弹道导弹防御系统的战略防御倡议。美国政府于1985年1月4日正式公布。因此项计划扩展到宇宙空间并涉及太空武器。故又称“星球大战计划”。主要内容为：美国将在太空或地面部署以定向能（激光、粒子束、微波等）武器为主、包括攻击卫星、反弹道导弹的多层综合防御系统，拦截并摧毁袭击美国的战略导弹。美国为实施此项计划，于1984年4月成立战略防御计划局。1993年5月美国政府宣布结束“星球大战计划”。课堂小结随堂训练1.1947年，美国总统提出运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏制共产主义扩张的冷战战略是A.成立欧共体

B.成立华约组织

C.成立北约组织

D.出台杜鲁门主义D

2.以美苏为首的两极格局最终形成的标志是A.“北约”成立

B.马歇尔计划

C.杜鲁门主义出台D.华沙条约组织的成立D

以下习题课件有答案显示第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课

2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉。“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入欧盟43年之后正式与这个大家庭说“再见”。2018年6月24日，英国脱欧公投两周年，上万民众游行呼吁对脱欧协议最终公投。23日上万英国民众在伦敦市中心示威游行，呼吁对英国脱欧协议进行最终公投。这是自2016年脱欧公投以来最大规模的一次示威游行。欧盟是怎样建立和发展起来的？欧盟的建立对欧洲和世界带来怎样的影响？为什么今天英国出现“脱欧”与反“脱欧”的矛盾和斗争？学习目标1.了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实：了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起与原因；2.理解社会保障制度的建立的原因和影响；3.引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力。新课探究目标导学一：欧洲的联合二战被盟军轰炸后的汉若威一片废墟柏林街头的瓦砾残墙波兰首都华沙废墟上的儿童资金、劳动力、技术、稳定的社会环境、政策……经济发展需要哪些因素？

二战后，美国在经济方面推行援助西欧的欧洲经济复兴计划（也称马歇尔计划）。1948—1952年，美国共拨款130亿美元（其中80%为赠款），援助了欧洲16国。马歇尔①美国为了对付苏联，给予西欧资本主义国家大量援助。(外因)

②西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。（内因）资本主义国家经济年平均增长率比较1870—1913年

2.6％1913—1950年

1.9％1950—1970年

4.9％“如果战胜国和战败国共同达成协议，联合经营共有的天然资源，法德两国之间的联系将会变得那么牢固，将会为两国新的合作开辟广阔的前景，将会为欧洲各国人民提供良好的榜样。”——法国政治家让·莫内西欧各国走向联合的原因20世纪50年代：煤钢共同体1958年：欧洲经济共同体+欧洲原子能共同体1967年：欧共体欧洲联盟盟旗铭言货币UnitythroughDiversity多元一体

欧盟地位世界上最大的经济体目标导学二：美国的发展和日本的崛起美国学生在使用计算机美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业。阿波罗登月计划1969年7月20日，美国宇航员成功地登上了月球。它标志着人类文明的一大进步，也显示了美国宇航工业的成就。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。新闻记者惊讶地写到：“这里的人远远不只是把沙子变成黄金，他们是在把沙子变成智能。”新经济时代主要特征：信息化

全球化日本的崛起日本天皇裕仁（右）到美国驻日使馆拜访麦克阿瑟将军原因一：美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。为美军修理战车的日本工厂原因二：美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。美军在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。

朝鲜战争期间，在美军“特需订货”的刺激下，日本出现了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空，许多已关闭的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日本经济迅速恢复到了战前水平。战后初期的露天教室原因三：日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。1986年占世界比重（%）国土面积出口贸易国内生产总值人口美国、日本力量的对比0.32.511.89.86.95.021.211.980年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。目标导学三：社会保障制度的建立

归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采取的措施。美国英国建成“福利国家”法国和联邦德国成为“福利国家”《社会保障法》课堂小结随堂训练1.二战后初期，美国对日本的经济发展采取了A.遏制政策B.不干涉政策C.扶持政策D.限制政策C

2.20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国的第二经济大国的是A.日本B.联邦德国C.英国D.法国A

以下习题课件有答案显示第五单元冷战和美苏对峙的世界第18课社会主义的发展与挫折历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导语1：1953年赫鲁晓夫当选为苏联共产党中央委员会第一书记。在苏联历史上，他是第一位举起改革大旗的苏联领导人。导语2：戈尔巴乔夫推行所谓改革“新思维”，最终使苏联走向解体。2010年12月31日戈尔巴乔夫接受《人物周刊》采访时说，对苏联解体非常遗憾，对中国改革开放取得的成就大加赞许，认为“改革的起点上，站立着邓小平”！导语3：2018年3月18日，俄罗斯总统选举普京得票率达到了76.1%，第四次当选俄罗斯总统。早在2012年普京第三次当选俄罗斯总统，在回答“你怎样看待苏联解体”时，他引用了家喻户晓的一句话：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”学习目标1.了解“经互会”建立和苏联模式在东欧国家推广，社会主义力量的壮大的基本史实；2.了解苏联赫鲁晓夫、勃烈日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；3.探究苏联解体的原因，通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。新课探究目标导学一：社会主义力量的壮大经济互助委员会，简称经互会，是由前苏联组织建立的一个由社会主义国家组成的政治经济合作组织。经互会旗帜苏联发行的纪念经互会30周年邮票(1979年)经互会和“马歇尔计划”在欧洲的分布1949年12月21日，毛泽东访问苏联时，在莫斯科出席斯大林七十寿辰庆祝大会。资料图1949年10月2日，新中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。资料图中苏两国政府正式签订了《中苏友好同盟互助条约》资料图目标导学二：苏联的发展与改革赫鲁晓夫改革1.背景：2.内容：3.结果：失败，赫鲁晓夫下台1.背景：斯大林模式日益僵化，其管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。2.内容：1）经济方面2）政治方面工业：对经济管理体制进行改革农业：赫鲁晓夫改革苏联城市青年出发参加垦荒推广种植玉米赫鲁晓夫与尼克松的“厨房辩论”“秘密报告”：

报告很大胆，后果很严重。1956年，苏共二十大《关于个人崇拜及其后果》在揭露和批判个人崇拜上有重大意义，但全盘否定斯大林的做法引起思想混乱，对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响。1964年赫鲁晓夫被迫下台失败原因：未能从根本上改变高度集中的政治经济体制。勃列日涅夫改革未能突破斯大林模式反而使这一体制更加僵化经济改革重点：重工业

对比赫鲁晓夫改革举措，说说勃烈日涅夫在经济上、军事上进行了哪些改革？这些措施有何影响？【图解改革】目标导学三：东欧剧变与苏联解体戈尔巴乔夫改革1985年戈尔巴乔夫上台1.背景：苏联经济发展面临停滞2.内容：先经济，后政治3.结果：失败，导致苏联解体改革重点：经济改革结果：总体效果不佳改革重点：转到政治方面“公开性”“多元化”“民主化”

结果：人们思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势失控。1985年，54岁的戈尔巴乔夫当选为苏共总书记。这位苏联历史上最年轻的国家领导人一上台便倡导民主化、公开性和新思维，并在接下来的数年中实施大刀阔斧的改革。1988年，戈尔巴乔夫宣布减少对东欧国家内政的干涉，这个政策导致了1989年“东欧剧变”的发生。图为1986年2月25日，戈尔巴乔夫在苏共27大开幕式上。１９９１年１２月２５日１９时４０分，苏联总统戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞职苏联解体：无可奈何花落去从苏联到独联体15个加盟共和国独立解体原因1）无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；2）戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策；3）否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；4）右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头；5）社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；6）西方和平演变战略和西方势力的影响。（根本原因）（直接原因）（外因）课堂小结随堂训练1.苏联发生剧变和解体的直接原因是A.高度集中的政治经济体制的积弊B.戈尔巴乔夫背离社会主义的改革C、各加盟共和国日益严重的分离倾向D.西方资本主义国家“和平演变”策略的影响B

2.苏联解体说明了A.社会主义运动的失败B.“苏联模式”的失败C.列宁主义的失败D.社会主义不比资本主义制度优越B

第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课

2016年4月19日下午，在古巴共产党第七次全国代表大会闭幕会议上，年近90的卡斯特罗发表了《我终将离去，但理想不朽》的演说。“我即将年满90岁。我从未想过会有这一天，这不是努力的成果，而是一种幸运。每个人都会有大限来临的一天，不过古巴共产主义的思想将永远留存。我们必须告诉拉丁美洲和全世界的兄弟们，古巴人民必将取得胜利。”学习目标1.了解万隆会议及万隆精神；知道非洲独立运动与“非洲年”；2.知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争。通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维权斗争史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。新课探究目标导学一：万隆会议第三世界国家分布图第三世界是亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区中的发展中国家，它们构成第三世界。时间：1955年4月18日-24日地点：印度尼西亚万隆发起国：印度尼西亚、缅甸、锡兰（今斯里兰卡）、印度和巴基斯坦与会国：发起国与阿富汗、埃及、中国等29个国家和地区万隆会议（第一次亚非会议）背景：二战结束十年，美苏冷战格局已形成。世界被压迫民族反对帝国主义、殖民主义的民族解放运动蓬勃兴起的历史趋势。（亚洲民族独立运动、非洲反帝武装斗争）到万隆会议召开前夕，在亚非两大洲己涌现出近30个独立国家。这是几百年来国际关系史上一个空前未有的变化，它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会议创造了条件。“万隆精神”会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”目标导学二：“非洲年”非洲主要语系欧洲人在非洲的势力（1913年）法兰西意大利比利时纳赛尔1952年7月23日，以穆罕默德·纳吉布和迦玛尔·阿卜杜勒·纳赛尔为首的89名中下层青年军官——埃及“自由军官组织”发动反帝反封建的“七月革命”。赶跑法鲁克国王，推翻英国庇护的埃及君主统治，成立“革命指导委员会”，掌握政权。埃及国徽埃及共和国国旗1953年6月18日宣布成立埃及共和国1956年7月26日埃及宣布收回苏伊士运河主权苏伊士运河首航情景运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海和红海，是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859年法国开凿，1869年建成通航。大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水上航程。1882年，英国武装占领埃及，完全控制苏伊士运河。1956年，英国对埃及长达70多年的殖民占领结束。1960年——“非洲年”

1990年3月21日纳米比亚宣告独立，标志着所有非洲国家都拜托了殖民主义的枷锁。古巴共和国

首都：哈瓦那

(La

Habana)国庆日：1月1日（1959年）目标导学三：拉美人民维护国家主权的斗争古巴革命领导人之二

——切·格瓦拉古巴革命运动领导人

——菲德尔·卡斯特罗1959年古巴卡斯特罗革命巴拿马共和国独立日和国庆日：11月3日（1903年）1999.12.14.

巴拿马运河主权交接仪式

课堂小结随堂训练1.被称为“非洲独立年”的是A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年B

2.历史上第一次没有西方只民族主义参加的国际会议是A．中共一B．遵义会议C．万隆会议D．日内瓦会议C

以下习题课件有答案显示第六单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课【惊人相似的一幕】

1999年3—6月，以美国为首的北约越过联合国安理会，借口南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人，首次打出“人权高于主权”的幌子，对南联盟进行空袭，造成中国驻南使馆破坏和人员伤亡，给南联盟带来严重人道主义灾难。

2018年4月13日晚，美国借口叙利亚化学武器袭击事件，与安理会成员国英法一道对叙利亚实施军事打击，已造成多名平民伤亡。俄罗斯总统普京就美英法空袭叙利亚，没有经过联合国安理会授权，违反了国际法，这就是一个主权国家赤裸裸的侵犯。学习目标1.了解冷战结束后世界形势的发展总趋势，通过美国空袭南联盟、发动伊拉克战争，认识霸权主义与地区冲突；2.世界多极化趋势的发展与美国企图建立“单极世界”；3.不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力；4.阅读“9.11”事件、美国发动伊拉克战争等史料和热点时政，围绕多极化趋势下的“霸权主义”和“强权政治”话题展开讨论，提高学生评价时政热点的能力。新课探究目标导学一：霸权主义与地区冲突1.结合教材和相关图文材料，分析地区冲突的背景和原因。2.结合教材和相关史料，举例说明霸权主义的表现。图一反映了哪一历史事件？图一中国学生为什么如此抗议美国的暴行？图二漫画揭露了该事件什么本质？科索沃战争1999年3月—6月，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃的阿尔巴尼亚族人为借口，对南联盟境内进行狂轰滥炸……化做废墟的中国驻南斯拉夫大使馆许杏虎朱颖邵云环他们为何血洒异乡？我们并不孤独在意大利在厄瓜多尔

在柏林2003伊拉克战争成者王侯败者寇

几家欢喜几家愁战火中的伊拉克少女祈和平用蜡烛和歌声祈祷和平听听民众的声音：韩国儿童：“停止战争”约旦：“不要为石油流血”法国巴黎：上万名学生反战美国华盛顿：民众冒雨反战目标导学二：世界多极化趋势的发展1.引导学生阅读教材，理解世界格局多极化趋势的出现。漫画反映了当今世界怎样的变化趋势？这个“跷跷板”为什么不平衡？“一超”是指哪个国家？“多强”又指什么？美国借“民主”、推行霸权陆海空，“维护世界和平”的美国军队无处不在一超VS多强1980~1999年的GDP年均增长率：发展中国家为3.4%，发达国家为2.6%。2.引导学生阅读教材，说说多极力量的地位和作用。总结归纳：（1）欧盟；（2）日本；（3）中国；（4）俄罗斯；（5）广大发展中国家。【图解格局演变】不同时期的形势与国际关系图解目标导学三：建立国际新秩序的努力1.阅读教材，说一说不结盟运动建立的背景、过程与影响。不结盟运动是一个松散的国际组织，它成立于冷战时期的1961年9月，现有120个成员国、17个观察员国和10个观察员组织。它包括了近三分之二的联合国会员国，绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家，人口总和占世界人口的55%左右，在国际社会具有广泛的代表性。中国于1992年9月成为其观察员国。其成员国奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策。不结盟运动定期举行首脑会议。2016年9月13日，第17届不结盟运动峰会高官会议开幕。归纳总结：不结盟运动的兴起（1）背景：（2）建立：1961年，不结盟运动正式成立。（3）影响：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。2.引导学生阅读教材和热点时政材料，说说中国对建立国际新秩序的态度和对策。材料展示2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议，简称“一带一路”战略。这一战略高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。设问：材料中我国提出的“一带一路”战略包含了怎样的核心思想理念？该战略的提出和践行有何影响？归纳总结：（中国对建立国际新秩序的态度和对策）课堂小结随堂训练1.“冷战”结束后的世界形势是

A．单极格局B．缓和与紧张、和平与动荡并存C．多极化D．反恐斗争B

2.冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展。在新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的因素是A．人口数量B．经济实力C．资源优势D．军事实力B

第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练退群退群再退群，在漫画家笔下，特朗普好比锯光了所有树干，他还开始锯自己坐着的那支，已经被打得绷带缠满身子的他，锯光后又会怎样？我们真不敢想象。导入新课

2016年英国退出欧盟，2017年6月2日，特朗普宣布退出《巴黎协定》，甚至美国扬言要退出世界贸易组织（WTO）和联合国。2018年3月9日，特朗普正式签署关税法令，拉开了中美贸易战的序幕。舆论一致认为美国在反全球化的路上越走越远。如果说二战以来世界经济格局是一个QQ群的话，美国是群主，这个QQ群面临解散的危险。

世界贸易组织是怎样的一个组织？经济全球化给世界经济发展带来怎样的影响？面对美国发起的“贸易战”，我们该怎么应对？学习目标1.了解联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维护部队的作用；2.经济全球化的出现；世界贸易组织的建立、宗旨和作用；3.引导学生阅读联合国和世界贸易组织的史料和时政热点材料，了解这两大组织在国际事务中的作用。新课探究目标导学一：联合国与国际安全知识梳理《联合国宪章》签字仪式联合国的成立1.背景：

联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。在《雅尔塔协定》中，成立联合国是重要内容之一。2.成立：中苏美英等50个国家1945年10月24日《联合国宪章》的生效193个美国、中国、俄罗斯、英国、法国创立国：成立时间：成立标志：成员国：安理会常任理事国：位于美国纽约的联合国总部联合国的旗帜1947年，联合国大会通过了联合国旗帜的决议。旗帜是一个白色的联合国徽记置于浅蓝色底旗的正中。徽记是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线；地图底部和左右两侧为橄榄枝环。【图解机构】

结合联合国成立的背景，想一想，徽记上的世界地图和橄榄枝分别象征着什么？徽记上的世界地图象征着联合国是一个世界性的国际组织。橄榄枝象征着联合国的宗旨是维护世界和平与安全。3.宗旨和原则：①宗旨：

联合国作为协调各国行动的中心，旨在维护国际和平与安全，发展各国之间的友好关系，促进国际合作。②原则：

所有会员国主权平等并履行它们依宪章规定所承担的义务，用和平的方法解决国际争端，对联合国依照宪章采取的行动应尽力给予协助，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，等等。蓝盔部队

维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，也称“蓝盔部队”。从1948年到2012年7月，联合国先后在全球范围内进行了67次维和活动，近10万人参与其中。1990年起，中国开始参加联合国的维和行动。截至2011年4月，中国已经参加了20项联合国的维和行动，共派出1.8万多人次的军事人员和民事警察，是联合国安理会常任理事国派遣维和人员最多的国家。目标导学二：经济全球化与世界贸易组织世贸组织1.全称WTO2.成立的时间1995年1月1日3.前身叫关税与贸易总协定4.总部设在瑞士日内瓦5.我国加入的时间2001年12月11日WorldTradeOrganization世界贸易组织英文名是6.世贸组织的别称经济联合国世界贸易组织标识瑞士日内瓦的世界贸易组织总部世界贸易组织的地位它与世界银行和国际货币基金组织并驾齐驱，成为当今世界经济体系的三大支柱之一。世贸组织是一个独立于联合国之外的永久性国际贸易组织。世界贸易组织的宗旨以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。中国加入世界贸易组织历程（1）中国与关贸总协定（GATT）中国是关贸总协定的创始国之一

(1947)直至1986年7月10日我国才正式向总协定提出恢复我国缔约国地位的申请1987年2月开始了中国复关谈判1995年7月11日,中国正式提出加入WTO的申请，中国由复关转为“入世”。（2）中国与世界贸易组织（WTO）课堂小结随堂训练1.现任联合国秘书长是哪个国家的？

A．英国

B．美国

C．韩国

D．葡萄牙D

2.联合国秘书长任期（一任期）为多少年？

A．3年

B．4年

C．5年

D．6年C

第六单元冷战结束后的世界第22课不断发展的现代社会历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练

《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备地迎接一个新时代的到来。导入新课点击图片播放《互联网时代》第1集：时代学习目标1.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口问题；2.引导学生阅读教材图