消元-解二元一次方程组(一) 教学设计_第1页
消元-解二元一次方程组(一) 教学设计_第2页
消元-解二元一次方程组(一) 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8.2消元——解二元一次方程组(一)教学设计方案课程消元——解二元一次方程组(一)课程标准熟练掌握用代入法解二元一次方程组的方法并能灵活运用教学内容分析二元一次方程组的相关知识是中学数学的重要内容，它对培养学生分析问题解决问题的能力，以及体会数学在日常生活中的应用有着非同寻常的意义。而学会用代入法解二元一次方程组，则是达成此目标的基础。同时，在探索用代入法解方程组的过程当中，能够培养学生“消元”和“化归”的数学思想教学目标知识与技能会用“代入消元法”解二元一次方程组。过程与方法经历探索用“代入消元法”把二元一次方程组转化为一元一次方程的求解过程，体会解方程组的消元的基本思想。情感态度与价值观通过探索二元一次方程组的解法，使学生形成观察，分析的良好学习习惯，发展学生的数学思维能力。学习目标熟练掌握用代入法解二元一次方程组的方法并能灵活运用学情分析学生已经学过对方程进行一定的变形，也能够把一元一次方程解出来，为本节课的学习提供了知识储备。初一的学生比较活泼好动，参与课堂的积极性强，所以本节的设计多从学生感兴趣的，熟悉的经验入手，为本节课的学习营造了轻松的学习氛围。重点、难点重点：运用“代入消元法”解二元一次方程组难点：体会解二元一次方程组的“消元”基本思想教与学的媒体选择Ppt课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1新课引入新课引入82新课讲解新课讲解153课堂练习课堂练习154归纳小结归纳小结55布置作业布置作业2教学活动详情教学活动1：新课引入活动目标能够让学生体会“消元”的数学思想解决问题从学生小学就接触过的求小球和木块的质量入手，进而转化成解二元一次方程组，经历探索解方程组的过程技术资源Ppt课件常规资源学卷活动概述教与学的策略1、根据图示，求出小木块和小球的质量。2、如果把小木块的质量设为g,小球的质量设为g，能够得到方程组，通过刚刚求小木块和小球的质量的方法，思考应该怎么样来解这个方程组。（PPT演示）同时还要让学生明确为什么可以代入，为什么要代入。反馈评价学生积极参与课堂并初步体会消元思想教学活动2：新课讲解活动目标规范学生的解题过程解决问题用简洁的语言把解方程组的过程表述清楚，同时使问题情境得到完善解决。技术资源PPT常规资源学卷活动概述教与学的策略在上述方程组的分析的基础之上，让学生思考以下方程组要怎么样实现消元。（1）（2）其中在讲第（2）道练习的时候还要注意强调把y代进第二个方程时要注意加上括号，也为之后的例题板演做铺垫。②①例1、解方程组（教师板演）②①解：把①代入②，得

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论