湘少版5年级上册英语教案【教案】Unit 6 Which one do you want 第1课时(含教学反思)

UnitWhichonedoyouwant?第1时1．汇：能听懂、会说、认读新单词sure,umbrella。能听、说、读、写单词raincoat,thin,thick,old,new2句型：能用“Whichonedoyouwant,„oneorthe„？”及回答“The„please.”进行对话。1．重点：能用句型“Whichonedoyouwant,the„oneorthe„”“The„please.”对事物进行比较，并作出选择。2难点：本单元话题中的难点是理解句子“Whichonedoyouwant？”中one的含义。服装单词图片、实物、单词卡片、教学挂图、教学磁带等(有条件学校可利用幻灯片、多媒体课件)。Step1

热身/习(Warm－up/Revision)1Greetings2Singasong：Colours3TPRactivityT:Boysandgirls,followme，please.Tall，tall.Shortshort.Big，big.Smallsmall.Long，long.Shortshort.Young，young.Oldold.Step2新课呈现(1Newwords(1)教师利用实物教单词，thin。T：Look！Thisisathickbook.Thisisathinbook.教师板书并带读单词，thin。(操练可以采用个人、全班、小组、男女生、分组、分行、大小声等多种形式(2)教师利用实物或图片教单词。(3)教师用同样的方法教单词umbrella,new,old。(4)教师利用实物或图片学习句型“Whichonedoyouwant？”(5)师可以使用对比、夸张的板书或多媒体课件，形象地呈现下列单词。(big,long,hot,cold,oldnew，thinshort)(6)教师利用语言框架，学习句型“Whichonedoyouwant,the„or„？”①教师带领学生配上动作读句子。②教师板书句型“Whichonedoyouwant,the„the„？”提供语框架③学生根据语言框架，男女生比赛说句子。2Thedialogue(1)Listenandchoose

要求学生不打开书，听录音前，给出任务。(2)Listenandchecktheanswers.要求学生打开书，听录音、核对答案。(3)Listenandrepeat.(要让学生根据上下文和图片推断出“sure”的词义，并引导学生说出同义词。(4)学生分角色朗读。(5)学生分角色为视频对话配音Step3角色表演(Actandplay)1教师利用图片或实物在黑板或讲台上布置一个模拟的文具店。Tthisisastationeryshop.Welcometotheshop.Whowillbetheseller?Whowillbethecustomer?2学生2－3人为一组，自编对话。3学生分组上台进行角色表演，教师要对学生的表演及时评价。给予肯定和鼓励。Step4作业布置(1听录音，读对话，并试着表演对话。2制作反义词单词卡片。常见的反义词long—shorttallshortthin—thickfat—thi