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陕西省石泉县七年级语文下册第六单元24河中石兽第2课时教案新人教版20180813275《河中石兽》年

级

课

题科语任课教师24、《河中石兽》（第二课时）1、阅读浅易文言文，授课时授课类能借助注释课标依

据教学目课标依

据教学目

标兽的方法及作者想要告诉我们的道理。和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。.通过学生自译及教师点拨检测来翻译课文第二、第三段。并积累古今异词及虚词“之”的用法。.能用自己的话说出四种寻找石.抓住关键语句，分析出寺僧、讲学家、老河兵性格特征。.理解“实践出真知”的含义，懂

得爱认识事物的时候不能“只知其，不知其二”的道理。教学重点难点重点1.翻译课文第二、第三段。并积累古今异词及虚词“之”的用法。r作者想要告诉我们的道理。难点1、虚词“之”的用法。2、理解“实践出真知”的含义，懂得爱，认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。教学师生活动n设计意图一、复习导入（教师抽查重点词语的读音、重点语句的翻译。）二、初读课文，准确翻译第三段。1、同桌合作，借助课下注释和工具书自主译读课文第三段。2、教师检测：PPT出示重点词抓住关语、语段请学生解释、翻译。抓住关3、课堂小结（1）解释下列词语的古今异键的句子，理解干、是、物理、阅（2）解释下列“之”字的用重点词语。（1）解释下列词语的古今异键的句子，理解干、是、物理、阅（2）解释下列“之”字的用重点词语。积累重点文言实词。积累重点文言实词。法和意义：三、精读课文，思考探究1、熟读课文，概括四种寻找石兽的方法2、老河兵的判断为什么是正确的？作者由此得出了什么结论？3、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。四、课堂小结

到了什么启示？五、课堂检测（详见PPT）六、作业布置1、必做：翻译第二、三段至作业本上明确文章内容明确主旨，引导联系实2、选做：完成《

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