北师大版小学语文一年级《语文天地》公开课教案7_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档教课设计

语文天地五

教材剖析：

这个单元的语文天地以“动物”为主题。安排了写字、汉语拼音、增补

句子、阅读等练习。这个节课经过学习读背古诗和编故事《谁来了》，指引学生

理解到人与动物、植物应和睦相处。

学情剖析：

在讲堂教课过程中，应当贯彻课改理念，是学生具备初步自主学习水平，对

新知有较强的期望。教课时要切合一年级学生的心理特色和认知规律。

教课目的：

1、会背诵《绝句》这首古诗，认识大体诗意。

2、理解诗人杜甫，采集并认识他其余诗歌。

3、借助拼音读懂短文《谁来了》，认识意思。

4、能突出某种动物的特色更好。

教课重难点：

1、背诵《绝句》，领会词语和句子如何应付。

2、自读《谁来了》，感觉课文表达的语言特色，并模拟续编。

詡缳謨釹鼴驄釅閹瘞枢阌國籟膠椟。教课过程：

一：读一读，背一背。

（一）、导入：

1、本单元，我们理解了好多动物，他们可爱吗？今日，我们再来学习一

首关动物的古诗《绝句》。

2、师板书课题，生齐读。飴呛勸雖岘冯籌机紺挞轵骝种钙霁。（二）、新课：1、课件展现黄鹂和白鹭。

学生察看黄鹂、白鹭是什么样子的，以及它们在干什么？

2、学生借助拼音自读诗歌。

3、指名读并正音。

4、学生用自己的语言描述眼前的画面，再有感情朗诵。

嗩繰嗎亵獷厉櫳東锻鸺锺滥綺玺钵。5、学生说诗意并朗诵。

6、找一找诗中描绘颜色和动作的词语。

7、介绍作者杜甫及他的作品。

二：自读诗歌并仿编句子。

1、借助拼音自读短文，读懂短文内容。

2、指名读短文。

3、借助插图评读短文。小组议论：谈谈你发现了什么同样的地方？

4、仍旧子说句子。

（1、）出示课件，学生练习说一说。

（2、）总结句子特色。

三：作业设计：说一说，我们应当如何爱惜动物？

四：板书设计：

语文天地五

《绝句》

（唐

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