定风波优秀课件(公开课)

定风波优秀课件(公开课)第一页，共19页。当我们面对人生风雨的时候----苏轼《定风波》第二页，共19页。定风波苏轼第三页，共19页。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。诵读料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴第四页，共19页。

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

思考：小序交代了哪些信息？

研读小序第五页，共19页。

★时间：三月七日——宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州的第三个春天。★地点：沙湖道中。★天气：雨，晴。★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余★故，交代写作缘由。第六页，共19页。１、相对于众人的“狼狈”，苏轼在风雨中又是怎样的形象呢？品读上片２、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的心态和精神？从每一句找出一个词加以说明第七页，共19页。上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人?雨中东坡—笑对人生风雨的达者

沉着豪迈随遇而安旷达第八页，共19页。

苏轼人生中有没有风雨？品读下片“

苏轼，频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水。苏轼，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态。”

第九页，共19页。雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了。“也无风雨也无晴”写出了词人怎样的人生感悟？品读下片““风雨”“晴”名利的失和得官职的降和升人生的逆境和顺境第十页，共19页。

雨后东坡——看破人生晴雨的智者下片：雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？超脱、旷达、乐观但并不颓丧沉沦第十一页，共19页。

苏轼，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。

苏轼，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”

他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”。

可见，苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，是旷达的。《定风波》正充分体现了他这一精神特质归去——意向的隐逸第十二页，共19页。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴．定风波苏轼

他,才华横溢,诗、词、文、画、书法名冠一时他，一生坎坷，被一贬再贬他携家带眷，风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发第十三页，共19页。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴．定风波苏轼但愿人长久，千里共婵娟

他，也重情重义，老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍

他渴望建功立业，人生如梦,一樽还酹江月

他壮志难酬、、、、第十四页，共19页。然而，当人生的风雨扑面而来的时候，他却有着阔达渺远的意境和豁达的胸襟

第十五页，共19页。当人生的风雨来临时，你会怎么去做呢？探究延展第十六页，共19页。职场

设置情境：毕业后进入一家单位，受到前辈的排挤，自己的主张得不到赞同，自己的才华得不到施展。

【任务】

如果你是苏轼，你下一步会怎么办？从文本中找出依据。或者你自己会怎么办，为什么？（拟出发言提纲，包括两个基本要点：“怎么办”和“为什么”