医学伦理学课后习题及答案

7河北医科大学成人教育医学伦理学课后习题4、临终关怀的根本目的的是为了()

、关于人体器官移植的伦理原则，说

1'A、节约卫生资源

A,器官移植应坚持人道主义与功利主义原则相结合的原则CB、减轻家庭的经济负担

B、从尸体上摘取器官和组织无需经过院方及病人家属同意"C、提高临终病人的生存质量

「C、器官移植手术，应遵循知情同意原则

「D、缩短病人的生存时间

D、对接受移植的病人必须经过认真全面地评价其他疗法的可能rE、防止病人自杀

性和有效性后，才能决定是否进行器官移植

E、活体提供器官的一个最基本的伦理原则是不能危及供者生命5、1968年22届世界医学会哈佛医学院

CA、对外部刺激无感受性

2、下列不属于人类辅助生殖技术和人

「B、自主肌肉运动和自主呼吸消失

CA、知情同意原则

rC、诱导反射消失

「B、维护供受双方和后代利益的原则

6D、心率＜40次/分

「C、互盲和保密的原则

「E、脑电图示脑电波平直

「D、维护社会公益的原则

51、下列说法不正确的是()

仃E、商品化的原则

A.治疗性克隆既可以病人提供组织修复，又可克服排异反应，

符合道德

3、捐赠精子、卵子、胚胎者对出生的

B、即便是从不孕夫妇人工授精时多余的胚胎中分享和培养胚胎

「、知情同意原则

A干细胞，也是不合乎伦理道德的

CB、互盲和保密原则

C、只允许使用自愿捐献辅助生殖多余的胚泡，研究者应向捐献

*C、维护供受双方和后代利益的原则者说明该胚胎将在研究过程中被损毁

「D、严防商品化原则

D、不允许将人类胚胎产生的胚胎干细胞用于非治疗目的

「E、维护社会公益原则

E、“避免伤害、有利病人”是胚胎干细胞应用中必须遵守的行动准

贝

A、以健康人或病人作为受试对象

2、我国卫生部规定，一名供精者的精

'B,实验室使用对照和双盲法

「A、8名妇女受孕

「C、不选择弱势人群作为受试者

CB、6名妇女受孕

「D、实验中受试者得到专家的允许后可自由决定是否退出

「C、10名妇女受孕

CE、弱势人群若参加试验，需要监护人的签字

“D,5名妇女受孕

61、属于医学伦理学的基本范畴是()

「E、10名妇女受孕

「A、有利、公正

④B、权利、义务

3、下列选项中能体现人体试验知情同

「C、廉洁奉公

「A,以健康人或病人作为受试对象

rD、医乃仁术

CB、实验室使用对照和双盲法

rE,等价交换

C、不选择弱势人群作为受试者

'D、实验中受试者得到专家的允许后可自由决定是否退出

2、医学伦理学的基本原则是()

"E、弱势人群若参加试验，需要监护人的签字

「A、调节职业生活中各种关系所遵循的根本原则和最高要求

「B、调节职业生活中人与人、人与社会关系所遵循的根本原则

4,在我国实施人类辅助生殖技术，下

CC、调节医学职业生活中医德关系所应遵循的根本原则

1A、使用捐赠的精子

「D、调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的原则

B、使用捐赠的卵子

⑤E、调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的根本原则和最

⑥C、实施亲属代孕

高要求

D、实施卵泡浆内单精注射

'E、使用捐赠的胚胎3、病人就医时应该履行的道德义务，

"A、刻意隐瞒病情的有关信息

5、卜列选项中不能体现人体之情同意

B、尊重医务人员和医务人员的劳动

C、遵守医院的规章制度

2、下列选项中不属于医学伦理学的具

1D、支持临床实习和医学发展

A、有利原则

「E、避免将疾病传染给别人

B、公正原则

4,医学荣誉中的对立矛盾下列说法正C、不伤害原则

C、荣誉感与职业荣誉的矛盾

AD、集体主义原则

⑤B、荣誉感与虚荣心的矛盾E、尊重原则

「C、虚荣心与个人矛盾的矛盾

3、下列关于医德良心的描述中错误的

CD,职业荣誉与社会荣誉的矛盾

「A、医德良心是对道德情感的深化

「E、个人荣誉与自我褒贬的矛盾

B、医德良心是对道德责任的自觉认识

5、关于医务人员的同情感，错误的是C、医德良心在行为前具有选择作用

「、它是医务人员发自内心的情感

AD、医德良心在行为中具有监督作用

B.他是促使医务人员为患者服务的原始动力E、医德良心在行为后具有社会评价作用

C、它是医德情感内容中低层次的情感

4、下列选项中不属于病人的道德权利

rD、它是责任感的基础

「A,基本的医疗权

6E、他比责任感具有较大的稳定性

CB、知情同意权

71、下列选项中属于社会主义道德基本

rC、获得免除社会责任的权利

rA、公正原则

rD、保护隐私权

CB、尊重原则

「C,有利原则④E、支持医学科学发展的权利

rD、不伤害原则

5、在医疗实践中，医务人员应具备的

E、社会主义集体原则

A、克己D、有利于医疗纠纷的防范和处理

'B、正直1E.有利于医师获得经济利益

"C、同情

4,强调医务人员尊重病人及其家属的

rD、有利

rA、公正原则

rE、公正

CB、不伤害原则

81、不包含在医学道德的有利原则之内

"C、尊重原则

「A、努力使病人受益

rD、有利原则

CB、努力预防和减少难以避免的伤害

rE、平等原则

「C、对利害得失全面权衡

⑥D、造成有益伤害时主动积极赔偿

5、属于维奇医患关系模式的是()

PE、关心病人的客观利益和主观利益

⑤A、契约模式

1B,主动被动型模式

2、对医患关系的性质描述错误的是(

rC、指导合作型模式

「A、医患关系属于一种契约关系

CD、共同参与型模式

CB、医患关系属于一种信托关系

「E、引导参与型模式

"C、医患关系属于一种消费关系

91、医患关系三个基本模式是()

1D、医患关系是建立在信赖基础上的特殊人际关系

④A、主动一被动模式、指导一合作模式、共同参与模式

E、由于信息不对称可能造成事实上不平等的医患关系现象

B,主动一被动模式、指导一合作模式、以病人为中心的生物一

心理一社会医学模式

3、确认和尊重病人知情同意权的意义

C、以病人为中心的生物一心理一社会医学模式、指导一合作模

A、为处理好医患双方复杂的权利义务关系提了有效保证

式、共同参与模式

「B、有利于医患双方进行交流

C、有利于医疗服务质量的提高

D、主动一被动模式、以病人为中心的生物一心理一社会医学模E、合作模型

式、共同参与模式

5、人际关系分类中不包括()

E、理解-被理解模式、指导一合作模式、共同参与模式

1A、物缘关系

2、人际关系的核心是()CB、血缘关系

"A、尊重

CC、地缘关系

C利益

B,rD、学缘关系

「、创造

C⑥E、机缘关系

「D、信任101＞下列不属于医患沟通的途径的是(

「E、发展「A、情感沟通

CB、诊疗沟通

3、医患沟通中言语形式的交流不包括

CC,效果沟通

CA、语言简洁明确

CD、随访沟通

「B、表达的内容要贴切

“E、利益沟通

「C、语气语调要礼貌

⑤D、表达中可包含暗示性语言2、以下不是与老年患者沟通的技巧的

「E、使用保护性语言，忌用伤害性语言CA、热情耐心、认真负责

「B.谈话要恰当控制和引导

4、理想的全科医疗医患关系属于()

「C、充分重视

「A、家长主义模型

CD、善于用体态语言

「B、企业模型

⑤E、边谈话边做事

「C、契约模型

D、信托模型3、可导致破坏性交流的情感是()

A、同兴C、患者自主性是建立在医务人员为其提供适埴、正确且能够使

「B、幸福其理解的信息基础上的

「D、患者必须具有一定的自主能力，对于缺乏或丧失自主能力者

CC、理解

而其自主性由家属、监护人或代理人代替

D、沮丧

E、患者做出自主性决定，医生必须给予尊重和执行

「E,澄清

2、下列属于医务人员滥用家长主义行

4、不利于医患关系的因素不包括()

CA、患者的病情十分危急，来不及与患者或家属商讨，由医务人

「A、医生的服务态度

员果断地决定如何抢救患者

「B、医生的医疗技术

CB、患者或其家属、医务人员都一致认为受医学水平限制而患者

「C、患者不信任心理

的疾病属于“不治之症”，由患者或家属委托医务人员“死人当活人医”

「D、医疗保障供需矛盾

⑥c、根据自己行医经验，由医务人员决定对患者进行手术处理

"E、患者经济因素的影响

rD、对丧失自主能力且需要急救的患者，而又找不到其监护人，

或者他们来不及赶到抢救现场时，需要医务人员做出抢救决定和实施

5、医患沟通与交流的原则不包括()

抢救

「A、平等原则

CE、出于他人、社会的利益考虑，由医务人员决定对少数躁狂精

「B、尊重原则

神病患者是否实施约束

"C、以人为本原则

「D、诚实原则3、医学道德的尊重原则主要包括以下

rE、保密原则CA、尊重病人及家属的自主权或决定

111、医患关系中，关于患者自主性的描"B、尊重病人的一切主观意愿

A、患者的自主性决定必须是经过深思熟虑并和家属商讨过CC、在治疗过程中做到病人知情同意

「B、患者的自主权，是患者重要的道德、法律权利「D、保守病人的秘密

E、尊重病人的人格

'A、如果患者病情万分危急，医务人员又有绝对把握，出自医务

、强调医务人员尊重病人及其家属的

4人员对患者利益的高度负责精神，可以暂时剥夺其患者家属、监护人

「A.公正原则或代理人的监护权

「B、不伤害原则「B、如果具有自主能力的患者自主决定对他人、社会构成了威胁,

④C、尊重原则医务人员可以实施干涉权

“C、如果患者丧失自主能力，患者的家属违背患者的意愿做出对

「D,有利原则

患者不利的决定，医务人员应保持中立

CE、平等原则

「D,如果不具有自主能力的患者的行为对他人、社会构成了威胁,

医务人员可以实施干涉权

5,当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可

CE、如果患者具有自主能力，当他的决定对自身健康或生命有危

「A、尊重原则

害时，医务人员应尽自己的责任进行耐心地劝导

CB、不伤害原则

CC、自主原则

3、下列医患关系中，属于技术内容的

CD.公正原则

A、医务人员对病人良好的服务态度

「E、自主原则

CB、医务人员对病人高度的责任心

121、医患关系出现物化”趋势的最主

rC、医务人员对病人的同情和尊重

A、医师对物理、化学等检测诊断手段的依赖性

D.医务人员以精湛的医术为病人服务

B、医院分科越来越细，医师日益专科化

「E、病人对医务人员的尊重

CC、医患双方相互交流的机会减少

「D、医师降低了对病人的重视

4、确认和尊重病人知情同意权的意义

rE、医患交流中出现了屏障

A、为处理好医患双方复杂的权利义务关系提了有效保证

「B、有利于医患双方进行交流

2、下列医务人员尊重患者自主性的行

rC、有利于医疗服务质量的提高

D、有利于医疗纠纷的防范和处理

E、有利于医师获得经济利益A、角色行为缺如

'B,角色行为冲突

5、影响医患关系的因素不包括()

CC、角色行为减退

「A、医师的道德修养

0D,角色行为强化

6B、病人对医院的过分依赖

rE、角色行为异常

「C、医师的服务态度和责任

「D,病人对医务人员的不信任4、下列不属于病人的人群是()

「E、医院管理垂勺缺陷「A、患感冒的人

131、避免称床号的作法是为「满足病人「B、使用偏方的人

、被认识与接纳的需要

%ACC、心理疾病的人

「B、信息的需要

⑥D、有病不治，坚持正常工作的人

CC、安全感的需要

「E、产妇

CD、早日康复的需要

「E、关心、体贴、尊重的需要5、手术病人术前最常见的情绪反应是

CA、抑郁

2、由患者的家长、家属或他人作出求CB、过度依赖

CA、主动型

"C、焦虑

⑸B、被动型rD、敌意

rC、合作型

「E、愤怒

「D、顾虑型14

CE、强制型1、临床诊疗工作的基本道德原则()

「A、及时原则

3、安于病人的角色或自觉病情严重程

B、准确原则

C、有效原则E、药剂人员应忠于职守，严格管理

D、择优原则

5,从伦理学上分析，生物-生物-心理

E、公正原则

'A、医疗技术的进步

「、臆病控制为中心的医学观念

2、人在患病后有权选择愿意接受或拒B

CA、不伤害原则⑤C、医学道德的进步

「B.尊重原则「D、中是人的心理健康

CC、公正原则rE、重视人的内在价值

"D、自治原则151、关于医护工作者需要具备的能力说

「、沟通能力

「E、自由原则A

B、协调能力

3、生物-心理-社会医学模式对临床诊GC,敛财能力

CA.既要重视疾病，更要关注患病的人

「D、管理整理

B、既要发挥医务人员的主导性，又要调动病人的主动性

E、掌握专业知识能力

?C、既要保证医疗质量，又要兼顾医务人员的利益

rD、既要维护患者的利益，又要兼顾社会利益2、关于人际关系之间的心理距离分为

rA、0分：互相之间基本上没有关系

「E,诊疗中要开展躯体、心理和社会服务

"B、-1分：彼此不满，不能相处

4、药物治疗的道德要求不包括()CC、-2分；彼此对立，偶然发生冲突

「A、临床医生应对症下药，剂量安全

「D、-3分：彼此冲突表面化，待机报复对方

CB、临床医生应合理配伍，细致观察

E、X-4分：深仇大恨，不共戴天，图谋极端报复甚至杀害对方

"C、临床医生应审方认真，调配迅速

3、在一般的人际关系中，关于人际关

D、药剂人员应操作正规，称量准确

A、亲密关系，双方相距45厘米以内C、避免不应有的医疗伤害

1B、朋友距离，双方相距45〜120厘米'D、避免病人躯体痛苦

⑤C、同学距离，双方相距2〜4米CE、维护病人健康与生命完整

CD、社会距离，双方相距1.2〜3.6米

2、要建立良好的医患关系，避免医疗

「E、公众距离，双方相距3.6〜7米

A、了解他们的一切需求（包括病理、心理、经济情况，家庭关

系、甚至社会背景）

4、医患交流中，医护人员应具备的技

「A、同情病人、信任病人B、每一项医疗步骤都做到有计划、有目的、多交待、多协商、

有记录、有结果，并责任到人

CB、愉快的、积极的暗示语言

C、尽可能详尽的说明治疗过程中可能出现的问题和防范办法

C、温和的目光注视，认真的倾听等形体性语言

D、有意安排家属旁听主任杳房分析病情，做到医患双方都心中

D、主动交流医患双方意图和需求的沟通性语言

有数

GE、不用尊重病人

⑤E、不用给患者说明治疗方法的选择与利弊

5,关于医患人员选择说话的语言，说

3、医师对社会的义务不包括（）

CA、贬低性语言

「A、面向社会的预防保健义务

CB、情感贴近性语言

「B、提高人类生命质量的义务

CC、形体语言

CC、参加社会现场急救的义务

CD、沟通语言

CD、承担医疗费用的义务

rE、暗示性语言

「E、发展医学科学事业的义务

16

1、不伤害原则是指（）

4,尊重病人自主权或决定，在病人坚

「A,避免对病人的躯体伤害

A、放弃自己的责任

B、消除任何医疗伤害

'B.必要时限制病人自主性'E、出院时的沟通

rC、听命于病人

3、下列不属于门诊医患沟通中可以的

「D.无需具体分析

「A、安慰性语言

rE、不伤害患者

CB、鼓励性语言

5、医师在治疗中确认一名肝癌病人，⑥C、公事公办语言

CA,对病人绝对保密「D,劝说性语言

CB、同时向病人本人及家属宣布病情危重程度rE、积极的暗示性语言

C、征求家属意见，尊重病人意愿，向病人家属如实交代病情

4、住院患者的心理特点包括()

1D,将诊断书直接交给病人本人

「A、不安全感

「E、将假诊断书交给病人，隐瞒病情和预后

「B,孤独感

171、下列不于言语沟通的是()

r、孤独感

「A、运用的提的称呼语C

「、孤独感、孤独感

「B、从分利用语言的幽默D

、不安全感、孤独感、孤独感

「C、多用称赞的语言④E

6D、举止端庄

5、下列关于临床沟通注意事项的说法

「E、讲究提问的技巧

A、通俗语言，借助于实物、图谱、标本、模型等对照讲解，便

于患者理解

2、下列关于住院诊疗医患沟通的说法

「B、注意内容的层次性

CA、办理入院手续时的沟通

C、对于疑难、危重患者，由患者所在科室或小组共同与家属正

「B、入院初期的沟通

式沟通

「C、入院三天内的沟通

D、做好沟通记录

D、住院期间可不沟通

E、实话实说、不用注重患者的看法A、满足对方心理需求,深度尊重对方

181、对于沟通时自我检测的法则，说法1B、消除逆反