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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音、写汉字。
hú
dié
mà
zha
yīngtáo
bá
cǎo
xiā
nào
chǎn
tǔ
gē
diào
chéngrèn
shuānzhù
guàngjiē
二、选择题2、加点字注音有误的一项是(
)A.着力描写(zhuó)B.待一会儿(dāi)C.悄没声儿地(qiāo)D.直奔会场(bèn)3、下列句子中没有语病的是(
)A.在困难面前,我们要经得起考验。B.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。C.一进入运动会场,大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。D.是否坚持锻炼,是健康的保障。4、下列书写准确无误的一组是()A.酷署
酬谢
精巧
应接不瑕B.胆怯
饱览
允诺
不可计数C.谜惑
瘦弱
猎豹
众星拱月D.领略
警觉
爱幕
心旷神怡5、下面句子中的破折号的作用是()。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。A.表示解释说明。B.表示声音的延长。C.表示语意的转折。D.表示意思的递进。6、下列句子中加点成语使用有误的一项是:(
)A.孩子们在静静地倾听,他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。B.考官们个个正襟危坐,不苟言笑。C.真正打动人心的作品,应该是自己毫不犹豫的创造。D.在临时借用的房里,毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。7、下列句子中,运用了动态描写的是(
)A.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。B.成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。C.满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮。D.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。8、将下面的句子插入语段中,位置最恰当的一项是(
)
心里平静后再冷静思考,就不怕难题了。
①遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时,不要着急。②首先设法安慰
自己,树立信心,稳定情绪,消除心理顾虑。③这时候,你再设想,别人也觉得难,何必畏惧呢?A.①之前B.①和②之间C.②和③之间D.③之后三、填空题9、按照日积月累的内容填空。
(1)古代儿童的生活是什么样的?是范成大笔下的“童孙未解供耕织,____________”的天真勤劳;是杨万里笔下的“____________,彩丝穿取当银钲”的童真稚气;也是雷震笔下的“牧童归去横牛背,____________”的自在闲适。
(2)诗歌中蕴含着丰富的情感。“孤帆远影碧空尽,____________”是诗人与友人的不舍;“____________,青春作伴好还乡”是诗人因收复失地而喜悦;“遗民泪尽胡尘里,____________”是诗人对统治者的无比愤慨。
(3)“____________,必自毙”说明了总做坏事就一定会有不好的结果;“君子喻于义,____________”的意思是君子看中的是仁义,小人看重的是利益。10、先把下列词语补充完整,再按要求完成练习。
气急(
)坏
囫囵吞(
)
畏(
)畏(
)
手不(
)卷
开卷有(
)
直言不(
)
丰衣(
)食
太平(
)世
国(
)民安
(
)通人和
孤(
)难鸣
不求(
)解
把上面的词语分成三类写下来。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
选择上面的2个词语造句。
_____________________________________四、文言文阅读11、小古文阅读。刮骨疗伤①羽尝为流矢所中,贯②其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛。医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳③。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈①于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。【注释】①选自《三国志》。②贯:穿透。③耳:语气词,表肯定。④盈:满1.解释下列句中加点的字词。
羽尝为流矢所中()
然后此患乃除耳()
2.根据理解,写出下面句子的意思。
而羽割炙引酒,言笑自若。
____
3.在文中用“——”画出最能表现关羽英雄气概的句子。读了《三国演义》,我还知道有关他的另一个故事:____五、现代文阅读12、课外阅读。________________多年来,人们总是讴歌松柏,称道杨柳,也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。松柏常青,不畏严寒,那是傲霜斗雪的勇士,杨柳青绿如烟,袅娜多姿,不时激起人们的诗情画意;木棉那火红的花朵,象征着革命的热情和希望,不愧为南疆的英雄……这些树,受到人们的称颂,原是合乎情理的。至于臭椿树,它皮粗色黑,谈不上雅观;枝干扭曲,不能作栋梁之材;叶有臭气,不堪入鼻。真可说是外貌丑,材质差,气味恶,有谁去喜欢它呢!但是,久而久之,我发现臭椿树自有许多长处。首先,它成长快,一年小,二年大,三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次,树的树叶是椿蚕的饲料,尽管人们厌恶椿叶的臭气,臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次,臭椿树对于人几乎一无所求,随便一粒种子,(
)风把它刮到什么地方,只要有一点合适的土壤,它(
)会自己发芽、成长。它从不会让虫蚁蛀蚀,无须人们的特殊关心和照料。长成后,它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡,安家落户。臭椿树就是这样,(
)其貌不扬,其味不香,(
)它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。松柏理应讴歌,杨柳值得称道,木棉应受颂扬……而我内心溪处,却总想着要赞美臭椿树,歌颂它那无愧于自己的生命,尽管受到冷遇,却仍然默默地做出贡献的崇高品格。1.在文章最前面,给短文添上合适的题目。
2.在文中(
)里填上合适的关联词。
3.联系上下文,理解下列词语意思。
讴歌:_______________________________________
其貌不扬:___________________________________
4.请用“____”画出人们不喜欢臭椿树的原因。
5.作者喜欢臭椿树,赞美臭椿树,是因为:____________________________。
6.臭椿树让你想到了身边的谁?请用两句话写写他的事迹。
________________________________________六、仿写句子13、照样子,写出有关“书”的比喻句
文学家说:“书是人类的营养品。”学生说:“_________。”远航者说:“____________。”迷途者说:“_____
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