2023-2024学年吉林省磐石市小学语文六年级期末高分试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境，读拼音写词语。

五壮士yìlì()在狼牙山顶峰，望着向上爬的大批díkòu()，脸上露出胜利的xǐyuè()。他们相继跳下了xuányá()，狼牙山上响起了他们bùqū()的声音。二、选择题2、下列加点字的读音完全相同的一项是（

）A．闷雷

沉闷B．起劲

刚劲C．关系

系好D．铺床

店铺3、下列加点词语使用不正确的一项是（

）A．负隅顽抗的犯罪分子被警察击毙，他一生作恶多端，现在也算死得其所了。B．虽然选材有点类似，但这两篇习作的主题截然不同，所以不能算抄袭。C．爸爸常常教导我：遇事别急躁，先坐下来心平气和地谈一谈。D．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕爸爸责备我。4、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．硕大无朋B．心弛神往C．顾影自伶D．孤芳至赏5、下面对课文理解不正确的一项是（

）A．《草原》的作者老舍，在静与动的变化、对比中，凸显了草原的风光之美、人情之美。B．《狼牙山五壮士》一课多处采用点面结合的写法，从不同层面表现了壮士们的英雄气概。C．《七律·长征》中的“七律”是词牌名，“长征”是题目。D．《好的故事》表达了作者鲁迅对美好事物的追求与歌颂以及对理想的憧憬。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、分清这些字，分别组词。

副(

)

爆(

)

栏(

)

贯(

)

榴(

)

幅(

)

瀑(

)

拦(

)

贵(

)

溜(

)7、根据课内积累填空。

1．看着奔流不息的黄河，我想起了______代诗人__________写的《浪淘沙》中的诗句：“_____________，___________”。

2．古往今来，多少仁人志士为祖国作出了自己的贡献。外族入侵，即使是普通百姓也牢记“_____________”，为国家命运忧虑不安；和平年代，人民公仆无私奉献，呕心沥血，甚至献出生命，这真是“__________，死而后已”

3．孟浩然受故人之邀来到村庄做客，看到村边的绿树和城外的青山，他写下了诗句：“___________，_________”。同样是青山绿水，王安石在他邻居杨骧先生家看到的却是另一幅画面：“____________，_____________”。8、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。

反问句：______

双重否定句：______9、课内阅读。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。……可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。1．从文段中哪一句话可以看出“我”急切地想见闰土？找出写在下面的横线上。

_______________________

2．“紫色的圆脸”说明闰土__________；“头戴一顶小毡帽”说明闰土是___________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土_________。从外貌可以看出少年闰土是一个_________的农村孩子。

3．闰土和“我”分别时，“我”急得大哭，他躲在厨房里哭。这描绘了“我”和闰土分别时_________的场景（用四字成语）。假如你当时在现场，你会用古诗“____________，____________”来安慰他们。

4．在选文中找出下列词语的近义词。

愿望——(

)

熟悉——(

)10、课外阅读。地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们（失望绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说我爸爸还活着一定来救我，也能就出大家，你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”父亲大声向四周（呼救呼吁）：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”就这样14个孩子，奇迹般的获救了。这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。1．选择合适的词语，在下面画上“”

2．写出下列词语的近义词。

安顿(

)

昔日(

)

叹息(

)

3．在文中的横线上填上恰当的关联词语。

_________________________________________

4．文章对儿子的描写主要抓住人物的，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有什么样的品格。

_______________________________________

5．“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。

_______________________________________

6．地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？

________________________________________11、语言实践。

自创建全国文明校园以来，学校规定禁止带零食进校园。这个规定引起了大家的讨论，不同角色的人有不同的看法，请你换位思考，说说他们的观点分别是什么。

老师：________________________________________

值日生：______________________________