2023-2024学年河北省叶城市小学语文五年级期末通关提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、我是拼音小能手。

shēnyōu

shānghài

fánmào

chàndòng

(

)

(

)

(

)

(

)

gǔnyuán

gāncuì

búdòngshēngsè

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列词语中加点字的读音与“红晕”中“晕”字读音相同的是（）A．头晕B．晕头转向C．晕船D．晕倒3、下列三个句子中，没有语病的一句是（

）A．良好的心态是“神舟”七号航天员能否取得成功的重要因素。B．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。C．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。4、下列词语中没有错别字的一组是（

）A．蚂炸

锄头

参谋

调度B．威严

侄子

施行

手急眼快C．荣幸

惊疑

屏障

放肆D．远眺

操纵

船舱

心惊胆站5、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸几个小时就能把它吃光，这里双引号的作用是（

）A．表示特定称谓B．表示特殊含义C．表示直接引用D．表示突出强调6、下列俗语和成语表达意思不相同的一项是（

）A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣B．打开天窗说亮话——气急败坏C．吃水不忘挖井人——饮水思源D．搬起石头砸自己的脚——自作自受7、下列关于句子描写手法的判断有误的一项是（

）A．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）B．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）C．我既腼腆又得意扬扬，点头告诉妈妈这首诗确实是我写的。（外貌描写）D．不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。（环境描写）8、下列句子排序正确的一项是：（

）

（

）当前，疫情就是命令，病房就是战场。

（

）翻开中华民族的医学史，“医者仁心”“医道无私”的理念代代相传。

（

）他们不顾个人安危，生动地彰显出救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。

（

）面对疫情，多少医护人员“最美逆行”，多少白衣战士“请战出征”。A．④②①③B．②①④③C．①②④③D．③②①④三、填空题9、补充诗句。

（1）山外青山楼外楼，_____________。月落乌啼霜满天，_______________。

（2）竹喧归浣女，_____________。

随意春芳歇，_____________。

（3）_______________，_______________________，斜风细雨不须归。

（4）______________，非是藉秋风。

（5）九州生气恃风雷，________________。我劝天公重抖擞，_______________。10、把下列成语补充完整，并选择其中的一个词语写一段话。

处心积(

)

(

)心沥血

(

)鸿遍野

民不(

)生

生灵(

)炭

路不拾(

)

内(

)外患

兵(

)马乱

___________________四、文言文阅读11、阅读短文，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“

。”1．按原文填空。

2．本文选自《_____》，从杨氏之子“为设果”这一举动，可以看出他是一个_________的孩子，从他最后的回答中，可看出他是一个__________的孩子。

3．文言文中常会省略句中的某些成分，请你结合上下文在括号内把省略的部分补上。

(

)为(

)设果

孔指(

)以示儿曰

4．听了杨氏之子的话，孔君平会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：可以从语言、神态、动作等方面来写）

___________________五、现代文阅读12、课外阅读。夏之韵①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。【a．好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。】【b．轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣。】【c．火红的太阳烘烤着一片黄色的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。】【d．金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾——夏天到了。】②

。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理，春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，（

）着事物的终极，夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不（

）出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的（

）下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的（

）。③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打，快打，他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏季的劳作与丰收的热望。④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！1．阅读第一自然段，回答问题。

a句从()觉的角度，写出了夏天草木的丰茂；b句从(

)觉的角度，写出了蝉儿叫声的烦人；c句从视觉和触觉的角度，写出了夏天的(

)；d句从视觉、触党和嗅觉的角度，写出了夏天的(

)。

2．把下列词语填在第二自然段的括号里。

蒸腾

冲刺

迸发

标志

3．下列句子最适合做第二自然段开头的是（

）A．夏天是充满生机的B．夏天是多姿多彩的C．夏天的色彩是金黄的D．夏天的旋律是富于变化的4．用“——”画出文中总领全文的句子。

5．为什么说夏天的旋律是紧张的？

____六、仿写句子13、句子训练营。

（1）两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。（用加点的词语写一句话）

________________________________

（2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活

泼地流过去，她喜欢；_________，她喜欢；_____，她喜欢。（照样子，续写句子）

（3）海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（用关联词语把两

句话合成一句话）

_______________________________________

（4）牛郎织女的故事难道不让人感动吗？

改为陈述句：_______________________________

（5）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改为间接引语：______________________