2023-2024学年江苏省南京市小学语文五年级期末高分预测试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

xǐbúzìshèng

zhuāěrnáosāi

shēntóusuōjìng

二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一组是（

）A．嫌（xián）弃

梭（shuō）子B．冠（guàn）军

眸（mó）子C．打搅（jiǎo）

苔藓（xiǎn）D．发酵（xiào）

耽（dān）误3、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。B．我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。C．通过这次活动，我们增加了友谊D．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！4、下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．窗帘

发稍

踪迹

骨朵儿B．羡幕

屏气

葡萄

清清晰晰C．灿烂

磁盆沙滩

溜进来D．疑心

锨刃

粗糙

无边无际5、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸几个小时就能把它吃光，这里双引号的作用是（

）A．表示特定称谓B．表示特殊含义C．表示直接引用D．表示突出强调6、下面各组成语中，都是褒义词的一组是（）A．举世闻名

万众瞩目

臭名远扬B．负荆请罪

奋不顾身

呕心沥血C．诡计多端

足智多谋

深谋远虑D．兴致勃勃

兴高采烈

得意忘形7、下列句子属于静态描写的是（

）A．这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。B．那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。C．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。D．沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。8、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（

）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命

，思想

，意志

。

①总是在徘徊和失意中成熟

②总是在挫折和磨难中茁壮

③总是在残酷和无情中坚强A．②③①B．③②①C．①②③D．②①③三、填空题9、把下列诗句补充完整，再按照要求做题。

（1）________________，清泉石上流。

静态景物：___________

动态景物：____________

描绘的景象：_____________

（2）竹喧归浣女，________________。

静态景物：____________

动态景物：____________

描绘的景象：____________

（3）________________，江枫渔火对愁眠。

静态景物：____________

动态景物：____________

描绘的景象：_____________10、先将下列词语补充完整，再任选一个词语造句。

养(

)处(

)

手(

)脚(

)

(

)勃勃

(

)擦掌

(

)然起(

)

神(

)妙(

)

___________：______________________四、文言文阅读11、阅读与理解徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此必不明。”【注释】①尝：曾经。②瞳子：瞳仁，瞳孔。1．联系句子，给加点字词选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）尝月下戏。()A．戏弄

B．演戏

C．玩耍

（2）不然。

()

A．不错

B．不对

C．不像

2．面对别人的提问，徐孺子是怎样回答的呢？请你用现代的话写一写。

有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”

徐孺子答：_______________

3．和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了自己超越寻常孩童的地方。那他的不同寻常孩童之处体现在哪里呢？（

）A．徐孺子和杨氏之子一样，对于别人的看法不苟同，善于表现自己。B．徐孺子和杨氏之子一样，懂得运用自己的智慧，巧妙地应对，发表自己的观点。C．徐孺子和杨氏之子一样，能言善辩，聪慧过人。五、现代文阅读12、课外阅读。童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说；“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说："孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林荫林小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写下“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡，画上题有几个字——山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那诚挚的向往。这不正是每一个山里母亲期待的吗？1．妈妈在陪伴“我”成长的过程中，总是对蒲公英情有独钟，主要是因为（

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花儿白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡。D．“我”的梦境里经常会出现蒲公英。2．“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”对这句话理解最准确的一项是（

）A．妈妈看着蒲公英飘飞远去，对女儿的未来充满无限的希望。B．妈妈非常不舍得蒲公英飘飞远去，所以一直看着。C．妈妈非常欣赏蒲公英飘飞时那轻盈飘逸的样子。D．妈妈觉得“我”唱的歌像飘飞的蒲公英般美妙，很激动。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________时的动态描写，为我们介绍了蒲公英。

4．围绕蒲公英，文章写了五个场景，照样子用简洁的语言把内容补充完整。

童年“我”上山坡，妈妈带“我”去看蒲公英。→“我”上小学，妈妈____________。→“我”考上中学，妈妈___________。→“我”考上大学，妈妈带“我”看蒲公英时眼含泪花。→“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈______________。

5．从文中找出下列词语的近义词。

飘扬——(

)

兴奋——(

)

跟随——(

)

茂盛——(

)

6．读文中画“

”线的句子，说一说妈妈的“向往”是什么？

______________________六、仿写句子13、按要求写句子。

（1）抬头看着天空，星儿似乎仿佛就比平日少了许多。（修改病句）

__________

（2）难道大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）

___________