2023-2024学年辽宁省大连市小学语文三年级期末自我评估试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

jīdòng

nínán

jiānchí

yáowàng

rěrénxǐài

hàohàn

wánshuǎ

língluàn

yīkào

yáotóuhuàngnǎo

二、填空题2、按查字典的要求填空。查带点的字音序音节部首再查几画选正确的解释画上“√”房基①基础；②起头的，根本的。持之以恒①拿着，握着；②保持，坚持；③主管，料理；④对抗。

3、比一比，再组词。

飘(

)棕(

)壁(

)

需(

)

票(

)踪(

)臂(

)

须(

)三、信息匹配4、选字填空。

[修休]

()理

()息

抢()

午()

[查察]

警()检()

()询

观()

[辨瓣]

()别

花()

分()

豆()

[跨夸]

()越

()奖

()年

()张四、选择题5、下列词语中没有错别字的一组是(

)。A．炎寒

平息B．掌声

文净C．热列

持久D．郊外

轮流五、课内阅读6、阅读与理解

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。

，

。兔不可复得，而身为宋国笑。1．本文的题目是_____________，选自《_____________》。

2．把课文补充完整，并翻译所填句子。

（1）__________________，_____________。

（2）______________________。

3．解释文中的字。

走(

)

株(

)

4．下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的是（

）A．舌一吐而二虫尽为所吞B．为人谋而不忠C．始悟为山市D．此何遽不为福乎5．这个寓言故事的结果是什么？用文中的语句回答。

____________________________

6．这个寓言故事告诉我们一个什么道理？

_________________________六、现代文阅读7、阅读与理解孔雀与鹤一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着，后来却为谁的本领更高而（争执

争论）起来。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽

俏丽）的光彩，你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，它的屏果然漂亮极了。孔雀得意地说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧！（

）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（

）不得不承认，我远远地超过了你！”鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（

），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何炫耀自己，神气活现。”

1．从文中找出下列词语的近义词。

不慌不忙——(

)

五颜六色——(

)

2．用“\”画掉文中括号里不合适的词语。

3．在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是：（

）A．要是……才……可是……B．既然……就……但是……C．要是……就……但是……D．如果……就……虽然……4．听了鹤的话，孔雀会怎样？用一句写孔雀的话补充结尾。

5．故事分别讽刺和赞扬了哪种人？

_____________________________七、语言表达8、口语交际，补充人物对话。

暑假过后，莉莉和美美在教室见面了。

莉莉：美美，暑假你去哪里玩了？

美美：________________________

莉莉：哇！那个地方我没有去过，你可以给我讲讲吗？

美美：________________________________

莉莉：太好玩了吧，有机会我也要去那里玩玩。八、想象作文9、习作。

在想象世界里，一切都变得那么奇妙。作为一名小学生，我们要敢于想象，用纯真的童心畅想未来，用手中的画笔描绘明天。同学们，发挥想象写一个故事