2023-2024学年福建省三明市小学语文六年级期末自测考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读句子，根据拼音写词语。

登山队员们心中fèiténg(

)了，他们惊喜地看到，在长满táixiǎn(

)的xuányáqiàobì(

)上，一个个色彩鲜艳的huālěi(

)犹如一位位羞涩的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山风中翩翩起舞……这是大自然kāngkǎi(

)赠予奋斗者的礼物！二、选择题2、下面加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（

）A．蟠桃（fān）

猜测

起原

揭开B．辐射（fú）

拍摄

能源

昼夜C．陨石（sǔn）

枯萎

因素

里论D．着陆（zháo）

培养

观测

尚未3、请找出下列词语不是描写同一类事物的一项（

）A．莞尔一笑

含情脉脉

B．大饱眼福

冲锋陷阵

C．花团锦簇

繁花似锦

D．兴致勃勃

兴高采烈4、下列字形完全正确的一项是（）A．躲避偏辟抽屉瞅见B．幼稚批评革命哀思C．目标牺生占据匪徒D．会意狡猾葡匐寄托5、下列句子中描述不正确的一项是（

）A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这句谚语的意思是到了腊七腊八，就是一年里最冷的候，能把耐寒的寒鸦儿冻死。B．寒食节的习俗禁烟火，吃冷食。C．藏戏是藏族的传统剧种，它是藏文化的“活化石”。D．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中“等粥”部分写得简略，“喝粥”部分写得详细。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨析组词。

爆(

)

篷(

)

弦(

)

崖(

)

瀑(

)

蓬(

)

舷(

)

涯(

)

卡kǎ(

)qiǎ(

)7、日积月累。

1．__________，日暮客愁新。

2．五岭______________腾细浪，乌蒙______________走泥丸。

3．___________，死而后已。

4．捐躯赴国难，_____________。

5．胜日寻芳________，___________一时新。8、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

改感叹句：__________________________________________

改反问句：__________________________________________9、阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1．《为人民服务》是___________同志在1944年9月8日为纪念___________同志而做的演讲。

2．解释下列字的意思。

固：___________

或：___________

3．死得“比泰山还重”是因为_________；死得“比鸿毛还轻”是因为___________。

4．本段的中心句是____________________。

5．从本段中你受到了什么启发？

_____________________10、读小面的文章。系在风琴线上的童年（1）大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的鹅黄色的童年。…………（2）不是吹，我们男孩虽未能如女孩子般绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，我们把把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘（gūlu）似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。（3）好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐlǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。（4）更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的……在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。而是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝又重新飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……（5）韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。（6）啊，我的鹅黄色的童年！1．本文围绕“系在风筝线上的童年”主要写了_______、______两件事。

2．短文第（2）段详细介绍了我们制作风筝的过程，请您用简洁的语言完成下列填空。

做风筝的过程：找来竹篾→______→糊纸涂色→______

3．第（4）自然段，作者用很多方法写出“我们”放飞风筝时的情景，请找一处进行批注。

所找语句：___________________________________________

所作批注：__________________________________________

4．对第（5）段画线句含义的理解不正确的是（

）A．放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。B．已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀。C．作者虽然对童年放风筝充满美好的回忆，但是对于放风筝失败还是感到无比惋惜的。5．文中第（3）、（4）自然段，随着风筝的变化作者心情也在不断变化，请找出来完成填空。

①______

②______

③______

6．短文的最后一段与第一段有什么关系？

__________________________________________________11、语言实际运用。

生