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作文专题记人：通过事件表现人物特点做性情人写性情文用文字记录真实的生活1、用有特点的事，写有特点的人《抒情王子马老师》《发现老师如此幽默》《我的“开心果”弟弟》思考2、用几件事，写人物的一个特点

《老妈三怕》《胖爸二三事》《搞笑大王二三事》思考人，不该只有一面

用几件事，表现人物的不同特点？名篇赏析猪八戒猪八戒，一个虽然花心好色、但又念念不忘高老庄，情有独钟的人；一个总想做英雄却常常像个狗熊的人；一个好吃懒做，但每次遇到一些悟空不屑于干的苦工时，却常常能主动上前挺身而出的人……。猪八戒是可爱的，因为他有着人类的每一个有点和缺点，正是这样，他才成为一个活生生的人。人，不该只有一面人物的真实和鲜活，在于性格的丰富和独特。品读范文，打开思路：范文：他是一个有个性的人

思考文章回答：1、文章写了哪些事，表现了人物哪些特点？2、文章的结构安排有什么特点？范文：他是一个有个性的人我们的语文老师，姓罗，个子不高不矮，身材不胖不瘦。别看他外表不出众，却深受同学们喜爱，因为他实在是个有个性的人。听完他的几件事，保证你也会喜欢上他。每天走进教室，他都会习惯性地先瞧瞧黑板。要是遇上他问句：“今天谁值日？”，那一定是因为没有达到他的“卫生许可要求”。这不，刚擦完黑板的那位老兄又面带愧色忙不迭地跑上讲台，努力工作起来。罗老师则会站在旁边加以指点，边边角角的任何痕迹都不放过。直到黑板干干净净，如新装的一般，他才开始上课。

见识了他的“讲究”，在说说他的幽默。一日，我们正随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的《破阵子》中，不料一位迟到同学进门时的一声“报告”惊掉了他手上的粉笔。同学们都担心起来：怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来？罗老师回头过去，竟没生气，只问了一声：“什么重要的是事，让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’？下次不许。”引得全班一片哄然。有了罗老师，语文课就有了笑声。

他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。在语文学习方面，罗老师对我们有很多要求。字要写的端正，笔画必须横平竖直。他总是和我们说，规规矩矩写字，就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个“坏小子”犯了懒，把语文作业写得偷工减料，那一定会得到重做的“嘉奖”。每一天作业有错的地方，罗老师都会用笔圈出来，而第二天在改对的地方，你就会看见他用红笔画出的小笑脸。罗老师就是这样一个有个性的人，时间长了，我们慢慢开始了解，这些“个性”其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究、他语言的幽默、他做事的严谨，也在潜移默化中影响着我们。我想，这也正是不高不矮、不胖不瘦的他深受大家喜欢的原因吧！小结收获：内容选材，结构安排内容选题：1、首先应确定要表现的人物特点，然后选取能表现这一特点的事例。2、事例尽可能从不同方面选取，以便更全面地表现人物的特点。结构安排：过渡段的使用列文章提纲

他（她）是一个

的人

开头

主体：事件1

。过渡句：。事件2

。

过渡句：。

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