2花的学校“十校联赛”一等奖

2、花的学校黄河路小学姓名_______年月日学习内容《花的学校》课时安排2课时学习目标1．会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。学习重点1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。 2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。学习难点1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想像。课前准备课件第一课时课时目标1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，认识多音字“假”。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测情境导入：1.说说自己的学校是什么样的。  2.大家可知道，不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》检测内容：写作背景我知道方法指导：课前通过查阅各种资料搜集、整理本课资料，了解其写作背景。大胆展示，及时评价。预设点拨：课件出示板书花的学校齐读课题教师简介作者，导入新课。拉宾德拉纳特•泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。二、设问导学一、生字我会记1．读准下列字的字音。荒笛罚假裳2．交流、识记生字。A．加偏旁记忆的字：荒—谎B．换偏旁记忆的字：笛—油3．理解下列词语的意思。湿润：潮湿润泽。荒野：荒凉的原野。狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。方法提示：明确每一个生字的音序、音节、部首以及其意思。重点字会分析、记忆。多音字会理解运用。小组交流，合作展示，及时补充评价。预设展示二、优美词语我积累1.学生画出文中生字、词，标出小节。2.听课文录音，认真听生字发音。3.汇报生字学习情况。4.理解“狂欢”，用“急急忙忙”说话。方法提示：我会读，能读出每一个词语的韵味。我会理解每一个词语，并会用它说话。我积累，我展示。预设展示……三、课文我会读1．听教师朗读。2．教师领读，学生齐读课文。3．学生自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。4．同桌交流，说一说这些句子美在哪里？5．教师利用课件出示佳句。6．让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。四、课文内容我梳理学习任务：1、第一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。3、第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。4、(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。五、我的发现我的疑问预设点拨：1.布置学生自读课文。2.听课文录音。 3.检查生字学习情况。4.学习词语库中的词语。补充重点：预设点拨：词语拓展训练等。朗读指导：预设点拨：1.布置学生自读课文。2.听课文录音。 3.检查生字学习情况。4.学习词语库中的词语预设点拨：读了课文，谈谈你读懂了什么？画一画花的学校是什么样的。三、达标检测检测内容：一、1.用一两句话介绍自己的学校。 __________________________ ____________________________________________________2.给加点的字注音。荒地（   ）狂欢（   ）处罚（   ）猜想（   ）3.用“急急忙忙”写句子。 ______________________________________________________________________________预设点拨：……四、总结提升五、拓展延伸板书设计第二课时课时目标1.通过读课文，展开想象，感受花孩子的活泼、调皮；想象花的学校的样子。2.引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有灵性、童真童趣。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、温故互查情境导入互查内容1、学生开火车复习生字。2、齐读课文。【设计意图】1.复习本课生字、词语。2.检查朗读课文情况。二、设问导学设问导学（一）学习任务：1、学生有感情地朗读课文。2、自由回答，互相补充3、自由品读语句预设展示一：预设展示二：【设计意图】1.学生自读课文，思考：什么时候花孩子会从无人知道的地方跳出来呢？花孩子是什么样的？ 2.说说花孩子的妈妈是谁？ 3.你觉得哪些想象最有意思？三、达标检测一、什么时候花孩子会从无人知道的地方跳出来？花孩子是什么样的？ ____________________________________________________二、介绍自己的绘画作品。【设计意图】预设点拨四、总结提升1.展示自己的绘画作品，介