英语教学设计 May I have some grapes

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit７havesomefruits?课程标准在本学段中，学生将学习几类常见的几类水果名词以及学习重点的句型。学生们学会运用单词和句型描述自己喜欢的水果，并学会与同学分享。教学内容分析广州版三年级英语下册模块4Unit7MayIhavesomegrapes?词汇课教学目标1、学会四会单词:banana,applepear(s),orange,some,have2、句型：MayIhavesome…..(apples,grapes)?Ilike…Theyare….学习目标会认读和拼读单词，会运用句型。学情分析学生在一二年级过水果的单词，因此在这节课学习单词的难度不会很大，这是在他们对于熟悉的物品的基础上教学的，将后面学生学习谈论自己喜欢的水果打下坚实的基础。另外，本模块的话题也是学生非常感兴趣的话题，因此，在这个模块学习中，学生会很乐意地谈论自己喜欢的水果并学会分享。重点、难点学生会认读拼读单词。2、学生知道如何运用单词和句型讨论自己喜欢的水果。教与学的媒体选择PPT课件，多媒体平台课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身环节2导入新授3巩固操练4拓展运用5总结评价6作业布置教学活动详情教学活动1：热身活动活动目标活跃课堂气氛，让学生快速进入课堂当中。解决问题歌曲，游戏等方式帮助学生更好的融入课堂中来。技术资源PPT课件，多媒体设备常规资源PPT，教学单词卡片活动概述Step1：Warmingup1.Greeting&singasong:Ilikeapples.教师先跟学生打招呼，运用日常用语：Howareyou？/Fine.Nicetomeetyou.Step2:PresentationandpracticeLeadinTcreatesascene:Mothers’iscoming,let’sgotothefruitshoptobuysomefruitsandmakefruitsalad.教与学的策略创设情景，引发思考。反馈评价这个从热身阶段到导入新知阶段进行各种教学方式来进行。如歌曲，让学生充分进入课堂状态中。教学活动2：Presentationandpractice活动目标认读运用水果单词和重点句型。解决问题以一个主题为主线，学习本课重点词汇和句型。技术资源PPT，单词卡片，实物常规资源实物配合板书活动概述PresentationandpracticePupilsguesswhatfruitsinthefruitshop.Twillteachandlearnthewords:apple,someapples.ReadachantTshowsanotherkindoffruitandaskspupils:whatfruitisit?Thenpresentstheword:anorange,someoranges.Readachant.Presentthenewword:apear,somepears.Presentthenewword:abanana,somebananas.Presentthenewword:agrape,somegrapes.Ttakesabagoffruitsandaskpupils:Doyoulike….s?P:Yes,Ido.Tguidespupilstoask:MayIhavesome..s?Ok.Hereyouare.3Practice1Readthewordsingroups.2Game:sharpeyes.Twillshowsomefruitsandpupilssayoutthenamesofthefruits.教与学的策略游戏，chants，TPR，小组讨论等方式，充分吸引了孩子学习英语的英语和学习主动性，也有助于我们的教学。反馈评价在整个教学过程中使用的是PPT软件播放，这个PPT是根据我们老师的教学需要进行制作的，这样有助于我们的直观教学。让学生根据本课主题，游戏，歌曲以及Cｈａｎｔｓ等方式教学，这样使学生在主动中学习，在主动重发展，感受了学习英语的乐趣。教学活动三：拓展与运用Step3:Consolidation..Talkingroups:MayIhavesome…s?Ok.Hereyouare.Let’stalk