陕西省宝鸡市陇县堎底下镇中学人教部编版七年级语文下册导学案9阿长与《山海经》

．．．．．．．．．．．．．．陕西省宝鸡市陇堎底下镇中人教部编版七级语文．．．．．．．．．．．．．．学科

语文

年级七级

设计梁云

审核：七年级语文备课组

1.读课文3-5遍识记重点字，达到能读能听写。课题：9阿长与《山海经》

骇（）掳)孤孀)惶急()班级

姓名

诘问)疮疤（)渴()[习目标]1.理解积累“惶、诘问、渴、疏懒、震悚等词语。2.了解叙述、描等表达方式体会人物描写方法。3.体会语句的深含意，把握章中蕴含的思感情。4.学习本文欲扬抑的手法。悟鲁迅对阿长深刻怀念之，领会阿长性格中的人性美。[学习难点学习本文欲扬先的手法悟鲁迅对阿长的深怀念之情，领会阿长性格中人性美。[课时安排两课【知识链接】1、作者介绍鲁迅1881—1936)，名周樟，后改名周树，字豫才，江绍兴人。伟大的文学、思想家和命家，中国现文学的奠基19185月，他第一次以鲁迅”为笔发表了中国现文学史上第篇白话小说《狂人日记》。的作品有小集《呐喊》《徨》《故事编》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《草》，杂文集坟》《二心》《华盖集》《而已集》等。

粗拙（）雳陆玑)惧惮()憎恶（）懿)辟头()悚)2.解释下列词语切切察察：絮说：惶急：面如土色：疮疤：深不可测：诘问：渴慕：霹雳：震悚：第一课时课堂学习流程流时目

关注2、写作背景

程间标

学

习

活

动

点本文选朝花夕拾全二民文学出版社2005年版

自5

检

展示内容1.听重点字词

识记最初以《旧事重》为总题目续发表于《莽》半月刊1927年，鲁迅在广州重新编订改名为《朝夕拾》，共十，本文是第篇。阿长，

学分测展钟目

竞赛（老师问学抢答）同桌交流鲁迅称之为长妈，是鲁迅儿的保姆，对鲁幼小的心灵响很大，所以鲁迅对她的印很深，晚年门写了此文来忆她。[自学任务：（前自学、重识记和初步理.）

示合1作0

标达再读课文，思考：标1.章写了长妈妈”哪事情？重点写什?这

理解/4

陕西省宝鸡市陇堎底下镇中人教部编版七级语文下册学案9阿与《山海》探分目些事情表现了她样的性格特点？从文中找出究钟标案。

练-1

成能、展

2_____________________________________________、_____________________________________________

5分

力示学_____________________________________________习______________重点精5难讲分点“‘哥儿，你牢记’她极其郑地说。”一句环钟突中“郑重”一词怎样的表达作用节破

理解

钟

“这又使我发新的敬意了别人不肯做，不能做的事，她却能做成功。她有伟大的神力”为什么说“她确有大的神力”“四本书乃我最初得到最为心爱的宝书”为什么这么说？2.作者明知道是山海经》，什么还要模仿时阿长的语气写成“哼经”呢？第二课时流时目

关注训8

形当训练完成堂练习第9课《巩固积累运用》应

程间标

学

习

活

动

点练-

成

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检

展示内容：朗读文1---5自段

识记与-小1

知识

学分测展钟目结2

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理解钟拓1展0

初步1.阿长说“哥儿，有儿的‘三哼经，我给你

应用

作0标探分目究钟标

请仔细阅读课文分析阿长是什么样的人？__________________________________________________________________________________________训-

形买了！“我”有什么应？表现出怎样心情？

、

2、_____________________________________________/4

陕西省宝鸡市陇堎底下镇中人教部编版七级语文下册学案9阿与《山海》展示

学习重

___________________________________________________________________________________________________

拓展训

10-

初步形

【把握文章主旨】你怎样理解本文的主题思想？

应用点_______精5难【探究情感化】讲分阅读课文析者对阿长的情经历了怎样的化环钟_____________________________________________节破_____________________________________________

理解

练-15分钟

成能力

【深入研读探究方法】1.欲扬先抑，波澜起伏。________________________________________________________________________________________________________________

从整篇文章来看，“我”对阿长的感情是感激、怀念的。而在文章前半部分者以大量的笔墨写如何讨厌阿长谋死隐鼠“切切察察”等。这是“抑”。后半部分着重写对阿长的佩服和敬意特别是她“我买到了渴慕已久的《山海训8练-与1小2

形成知识

当堂训练完成绩学案第9课《巩固积累运用

应用

经》。于是“我”认为她的确有伟大的神力。至此我对阿长的感激之情达到了顶点这“扬。欲扬先抑手法的运用使文章波澜起伏也充分表达“我”对阿长的感激怀念结分钟

之情。2.选材合适，详略得当。文章始终围绕“阿长”和“《山海经》”来选材，选取了有关阿长的一些事件同角度和层面展现了阿长的性格特征。其中详细写她为“我”买到了《山海经》这一事件，刻画了阿长这一人物形象，点明主旨。方法指导：/4

陕西省宝鸡市陇堎底下镇中人教部编版七级语文下册学案9阿与《山海》把握文章中的欲扬先抑手法及作用首先要能准确判断文章是否全用了这种手法先抑往往是先表达对所描写的事物或人的不满之情在一两件事中突然转变了看法，但在转变过程中，情感自然用这种手法能使文章情节多变，形成波澜起伏、摇曳多姿之势成鲜明对比使作者的思想感情抒发得更加酣畅深沉同时容易让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉比较深刻的印象，收到出乎意料的感人效果。素材积累：关于鲁迅的小故事一天迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发理师见他穿着很随便想他肯定没有多少钱随随便便地给他剪了头发了发后迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师便头也不回地走了理发师仔细一数发现他多给了好多钱简直乐开了怀一个多月后，鲁迅又来理发了理师认出他就是上回多给了钱的顾客因对他十分客气小心地给他理发还一直问他的意见直到鲁迅感到满意为止谁知道付钱时却很