顺便的爱,最好的爱 阅读理解及答案

顺便的爱最好的爱学校:姓：班：考：一、现代文阅读（本大题共题，共30.0分顺便的爱，最好的爱①那段时间她生病住院，来看望她的人很多，亲戚，朋友，下她不得不打起精神，一一应对。②每一位来访者，嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。她应对。知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感觉抱歉。目光在来者中逡巡，她看到一个十三四的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。③她想起来，来医院那天，下车时，女孩正好从车旁经过。虽然女孩双手空空地来看她，还是很温暖，轻轻掠过她的心。④女孩是她赞助的一名贫困女生。那时候，她刚开了一家美容院，女孩的资料是从报纸上看到的在场事故去世与奶奶相依为命一赞助方式，是每年付出1200元有些怜惜女孩定助她可在给女孩送钱的过程，她从班主任那里了解到常迟到和奶奶住在郊区的一间地下室，离学校距离远不说，地下室里阴暗潮湿。她想起了自己的另一套住房。房子很小，一室一厅，是当年和爱人刚来这个城市时买的。后来，他们搬进海边的别墅，嫌出租麻烦，小房子就一直空着。她当即决定，让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。⑤一年1200元的赞助费，对她来说过一件衣服、一顿饭钱而已。让出房子，既方便了女孩，房子又有人照顾，一举两得。可作为一名商人，她懂得，任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起策划，于是人们在电视节目中，看到了这样令人感动的一幕幕。⑥女孩在潮湿的地下室里，瑟瑟发抖；女孩和奶奶搬进新房子，欣喜无比；女孩接过她手中的钱，流下感动的泪水；她和女孩母女一样促膝交…⑦节目录制得很成功。播放后，许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间，美容院的生意额直线上涨。爱心也能创造价值，她心里暗暗叫好。⑧如今，她很想对女孩说点什么，比如，问问成绩，或者生活得怎样，可女孩被挤在一群人后面一最不起眼的小花就闭了嘴友们走了孩走了，自始至终都没有说一句话。⑨她没有想到，第二天清早，她刚起床，女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。她没有开口，女孩先笑了，说：“阿，喝口粥。”打保温桶，一股清香溢出来：白米，红豆，大枣，莲八粥袅袅冒着热气，她的肚子在那一刻咕咕叫起来。⑩每天早上女孩都来送粥，这给她带来了极大的便利。早上，爱人要照顾儿子，又要送儿子去幼儿园，忙得不可开交。女孩的参与，直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐不安学生时间紧张耽女孩太多时间了吧？女孩却安慰她阿姨，不碍事的，医院在家和学校之间，我顺路。我也要吃早餐，给您送来，只是顺便而已…第1页，共4页

⑾随着住院时间的延长，来看望她的朋友越来越小，她不抱怨，只是心里滋生了越来越多的寂寞。但是女孩，不离不弃，每天早上准时到来，拎着香喷喷的八宝粥。她问：你奶奶好吧”女孩点头。她问“期中考试考完了？考得怎么样”女孩脸上飞过一抹红晕，说：别的科还行，就是英语，太理想。”她些着急说：“抓紧时间补补呀女点点头，脸红了。她的身体恢复得挺好，那天她醒得早，醒来后感觉神清气爽，穿衣下床，信步走出来。再过两天就要出院了，她想去女孩那里看看。路程不远分就到。抬手准备敲门，她笑了，这是自己的房子，自己有钥匙。把钥匙插入锁眼，门开。女孩在餐桌前，见了她，呀一，赶紧站起来。走进来下顾子有些乱子床上没有整理小的餐桌上个头，一碟咸菜，旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问：“奶呢？”女说：“奶奶身体不太好，被叔叔接回家了”她异地看着女孩，走进厨房。厨房里，砂锅在火上咕咕响，打开子，她一眼看出来，半砂锅的八宝粥，不多半口，正是每天送给她的数量。一种说不清的滋味在心里溢开过看这个岁的女孩起女孩的话：阿姨，我只是顺便而已。她的眼睛慢慢湿润了。曾经，她把随便的，做的最不随便；而女孩用自己稚嫩肩膀，把最“随的责任，顺便承担下来，却让她心安理得地享受着。惭愧在心里席卷而来。拥住单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡她的心。小说讲述了一个耐人寻味的故事，请你用简洁的语言概括其主要情节。从记叙的顺序看，文④⑦自然段属于哪种记叙顺序？有什么作用？选文画横线处运用哪种写作手法，有什么作用？文中画线的句子一说不清的滋味在心里溢，这“不清的滋”究包括哪些呢你结合语境把它们找出来。请概括她文中女孩的性格特征。品味下面句子的表达效果。女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。第2页，共4页

答案和解析1.【答案】【小题】由她资上学的一名贫困孩她生病期间，每天早上送早饭看望她。【小题】插叙交代她赞女孩的经过。点明女孩看她的原因，为女孩为他送饭做铺垫。【小题】对比，突出了女孩善良、纯洁的品质。【小题】为女孩纯洁的品质感动；为女孩替自己所做的一切感激；为自己当初爱心的商业化为惭;；为不了解女孩的况而心安理得地享受她的照顾而自责。【小题】善解人意、刻苦学习、知恩图报、不怕吃苦、有纯洁的爱心。【小题6】用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了小女孩进来时轻手轻脚的样子，说明小女孩怕打扰她休息，表现出小女孩对她真诚的关心。【解析】本题考查学生概括文章内容的能力。作答此类题，仔细阅读文章，找出文中的主要人物，再根据与人物相关的事件进行概括。读文章，本文中的主要人物是”和“女孩”二人之的关系是：女孩“她资助上学的贫困学生事件是“她”生病了女孩每天早上送早饭看望她”。将以上内容行整合，可得出本题的答案。本题考查学生判断记叙顺序，分析插叙作用的能力。作答此题，首先要能够根据内容判断记叙顺序，再结合上下文分析插叙的作用。读（4——（7段，几段记叙了她帮助女孩的原因和过程，充了上文中女孩两手空空来看望她的原因，从内容上来说属于插叙。内容与下文中女孩每天给她送八宝粥而没有一丝杂念做对比，从侧面表现了女孩的知恩图报，淳朴，真。为后文她得知真相后感动，惭愧做铺垫。此题考查学生对小说中对比手法的理解能力。对比手法，是文学作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，读者在比较中分清好坏、辨是非。运用种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加文章的艺术效果和感染力。对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更烈。选文横线处运用对比，突出了女孩善良、洁的品质。第3页，共4页

本题考查学生理解重点词句含义的能力。作答此类题，仔细阅读文章，找出与题干相关的内容进行分析。阅读文章，从”生病女孩对“她”照顾；“她”帮助女孩的原因和过程以及她”不了解女孩的状况却心安理得地享受她的照顾等内容可知，此处的一种说不清的滋味在心里溢开”中“说不清的滋味”应包含以上内容，这“滋味”中有感、感激、惭愧和自责。本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象，先找出文中与人物相关的事件，再合具体的内容行分析。文中女孩是主要人物，主要写了女孩和奶奶相依为命；女孩认真努力地学习；女孩每天生病的“她送早饭，而且为了让“她”没有心理负担还骗“她说是“”。合以上内容可知，女孩是一个善解人意、刻苦学习、知恩报、不怕吃苦、有洁的爱心的人。此题考查品析词语表达效果的能力。要求学生掌握赏析语言的方法，并能结合具体的句子，准确分析。句子往往是通、二个词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句