培训员工的四个基本步骤

）。新工进酒后为确其进作岗后够挥大用需要行训。于老工也当与当培，可提其务平次以下个培训步骤应作基步准则

准引指段回段步准备阶段虽员认培训，细的准些内管员应工作（）来制定合的培方式和程序.制培训计划最先步骤是回答下列题：谁？

谁将被培训？有多少员工将被培训？谁将负责培训任务？什么

什么样的培训主题将被围？参与培训的员工将被期待到什么样的目?需要什样的视听设或器材？需要其的什么材料？什

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。（完阶划（step）确方法（）准进（选区点（location)准培训的区.步二：引导实施段完了制定计划步之后，培训就可正式实施.以的解释可以帮你更好的理解培训T通过展示来教授Repeatuntil重复到满意skquestions提问题work模仿工环境Noteperformance注意优秀表现以下的建议以帮助你完善引实施阶段。1使被培者做好准备提他们的学习积性诉他们们的岗位对于整个企业有多重要告诉他们培训的意义。2.召会准的首，阐述培训标，然后，对培训进行阶段性的划分和解，并告诉他重要要确保你所阐述的内容对于每员工都是相同的标准。3.对每当培训进行阶段性解释允员并的信息.4.避行特用草客毛总）可表以提效5时培训应缓慢细致，对于被培训者的疑惑要给与足够的耐心。切忌快速挺进，避免出现误解6复通下回顾复述整培程序这样被训人员以更理解个过程步三:指导演阶段当培训人员认为他她经掌握如何执行个工作职责或任他们应当准独自操作个工作程序。被称作试（trial）试包含员工尝试自操作，并有培训者在一旁观看并指导以下几个建议帮助你完成指导试演阶段1让被培训人员试演.当培训人员表现理解和掌握整个段时，让他们展和解释他们所理的这个阶段，你可让他们在真实作岗位上实践，过这个方式，可考察他们是否真掌握工作程序。执被当们礼指正当他们犯错时在下培前回培，.步四：回顾阶段。被训的员工将继学习新的工作职或任,当他们试演达到一定的标准。进行回顾，不一定是正式的，你可以得到关于培训效率的相关息.主管必须给与被训员复包他们做的样哪里做好里要进以其有值重的关作.以的建议帮助你成这个步骤：每指导。太多的信息是无益的。2展继。必指正5FoustepTrainingMethodManytrainersasteptrainingmethodnewemployees。Thetrainingmethodisamodelcanbetoimplementon-theprogram。modelistobeintrainingprogramswell。Thestepsinthefoursteptrainingmethodare:1.to2the3.4FollowthroughStepOne：PreparetoTrainManytherequiredofsowelleyteachthemtoothersorpreparation。However,itisforgetimportantiftrainingareapproachedtrainerpreparationThetrainingsessionwillbemosteffectiveifthetrainerisinareangtrainershouldbewillingtofollowthecloselysoarepresentedina。Whenis，betterrememberthePlanningfortrainingstepsaretakentoanswerthefollowingWho？lWhoshouldbeinvolvedinthetraining？lHowtraineeswillinvolvedinlWhoto’stheningWhat？lbecovered？larethethetraining？laidsbeneededforlmaterialswillbeneededforthe？When？lWhenshouldthetake？lWhenwilltrainingbeleastlikelytowithbusiness？lWhenwillbemostalert？Where?lthetake？lIsthetrainingorIneedtoit？？lHowthetrainingbelHowemployees'betraining？Thefollowingsuggestionscanhelpyouasprepareto：1。trainingobjectives.objectivesstatewhataknowortodoafter。2.DevelopstepbystepplansInordertothegtime，adetailedhelpthefor。3Decideontrainingmethods。Asatrainer，willdeterminetheto’rettraining。4atrainingschedulehowlongeachsessione，trainingtimesofvolume.5Selectthetraining。Ifpossible，workstwheretheyworking.6.thetraining。upequipmentinthengStepTow：ConducttheTraining.Oncethebeen，T。R.A.I。。acronymtohelprememberthe。for:TbyRepeatAworkNperformanceSomesuggestionsthetraining1thetrainees。MotivatetoDobyghowtheirjobtotheare。2Beginthetrainingsession。Itisimportantontakebreaksasnecessary。First，the，eachyouwillcoverwhyis。apersonpersonto。3Demonstratesteps.Asyousteps，Besuretheareorderdone。4。Avoidjargon。isisspecificto，suchasADRfrontdesk.。Takeenoutime。slowlyExplain。。RepeatthestepsovertwicesoetelytheStepThree：TrialPerformancesAfterthetraineefeelsknowstotheinan，thethetraineetotheeisatrialperformanceinvolvetrythewhilewatchesand。forcoachingin：1.LetthetraineespracticeWhen，t