2023学年北京某中学八年级(下)期中语文试卷

2023-2023学年北京八中八年级（下）期中语文试卷

一、根底运用。（共12分）

1.（12分）清明是二十四节气之一，处于仲春与暮春之交，又是中国的一个传统节日。某

校学生近期开展了“闲谈清明”的语文学习活动，请你按要求完成问题。

我国的传统节日根本是以农历时间为准，但清明节却属阳历，其日期根本落在阳历

的4月4日（或5日、6日），它既是我国的一个传统节日，又是二十四节气之一。

作为节气的清明，春意盎然，天气清朗，草长莺飞，处处（迷弥）漫着生命的

气息，再适宜不过了。清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节。民谚说：“利树

造林，莫过清明。”这个节气与农业生产有亲热关系。

作为节日的清明，可以追硼到春秋时期。传奇，晋公子重耳为躲避迫害而流亡国

外。流亡途中，重耳沿有了力行从自己版卜割下•块肉，用火烤熟了给重U吃•后来.重

耳做了国君（史称晋文公〕，重赏了和他同甘共苦的功臣，背着老母躲进了绵山。晋文公

听说后，就想把介子推从山上拉下来。可山上树木太多，晋文公就想用烟把他熏下来。结

果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉奉君尽丹心

其次年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭莫（慕穆）而立，只见那棵老柳树

死而复活，随风飘舞。晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

因而，清明是多面的。“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”；“梨花风起正清明，

游子寻春半出城”；“清明一到，农夫起跳”，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨

柳依依

（1）对文中加点字的注音和括号内所填字词的推断，全都正确的一项为哪一项

A.长(zhdng)溯（SU）弥穆

B.长(zhang)溯(shu)弥慕

C.长(ch6ng)溯(shu)迷穆

D.长(chang)溯(su)迷慕

(2)请结合语境，分别解释文中标序号两处“清明”的意思。

(3)引号有多种用法：有的标示出行文中直接引用的话，有的标示出需要着重论述的对

象，；有的标示出具有特别含义的词语。下面四句话引号的用法与其他三句不同的一项为哪

一项

，，

A.民谚说：“种树造林，莫过清明。

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B.结果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉本君尽丹心，但愿主公长

第页（共21页）

清明。”

C.晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

D.“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明。

（4）文段中的画线语句有语病，请修改。

（5）在文中“”处填入语句，最恰当的一项为哪一项

A.是清明让农民心里布满期望和喜悦。B.

农民在清明季节心里布满期望和喜悦。C.

在清明季节农民心里布满期望和喜悦。D.

是农民心里布满期望和喜悦的清明。

（6）在了解了清明文化后，小明同学为大家呈现了一则趣味对联故事。请你帮他分析这

幅对联巧在何处。

相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，姓陈的才

子吟道：“日临,清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，霜降屋檐成。”两

人不禁相视一笑。

分析：上联巧嵌“①”“清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降"②"

三个节气。上联是③,下联是风霜，比照鲜亮，可谓构思奇异

你认为①②③三处填写内容最恰当的一项为哪二®

A.①端午②小雪③丽日

B.①中秋②大雪③丽日

C.①端午②大雪③水清

D.①中秋②小雪③水清

二、古诗文阅读。（共22分）

2.（3分）默写。

（1），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（2）《小石潭记》中用2________”描写小潭四周树木枝叶繁茂，随风摇摆的样子，小

潭风光生气盎然。

3.（7分）阅读古诗《关雎》，完成问题。

《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差存菜，寤寐求之。求之不得，

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寤寐思服。悠哉悠哉，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荐菜，钟鼓乐之。

《兼葭》

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，宛在水中心。兼葭萋萋，

白露未晞。所谓伊人，道阻且跻。溯游从之，宛在水中城。兼葭采采，②。溯涧从

之，道阻且右。溯游从之

(1)在横线上填写相应的诗句。

(2)《关雎》《兼葭》是《诗经》的代表作，集中反映了《诗经》的艺术特色。在刻画

形象上，两首诗共同呈现了一位_______的女子形象。在表现手法上，两首诗都运用了“兴”

的手法：《关雎》以“”两句起兴，写出了男子对女子的爱恋思慕；《兼葭》每

章的前两句都以秋景起兴，衬托了人物的心情

(3)重章叠句是《诗经》中常用的手法，每章只是对几个文字略加改动，在变化之中包

涵稳定任选：级句子，说一说重章叠句的效果在这组句子中的具体表达。

4.(12分)阅读下面两篇文言文，完成问题。

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，咸来问讯。自云先世避秦时乱，

率妻子邑人来此绝境，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，皆叹惋。余人各复延

至其家，皆出酒食。停数日

【乙】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽。似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互

坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居

【丙】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，罔不因势象形，各

具情态。尝贻余核舟一

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，共八

扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，水落石出”，左刻“清风徐来，石青棒之。

(1)上面三段选文是“记”这种体裁中的精品。【甲】文选自(朝代)文学家

陶渊明的《桃花源记》，【乙】文是唐代文学家柳宗元《工中的一篇，【丙】文的作

者是代(朝代)作家魏学涉。

(2)以下选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都一样的一项为哪口1_

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A.来彤鱼境空蜂后县言所闻另典匠心

B.为外人道四可百许.头明午.国

C其境过清月明风清八分有奇平淡无穹

D.因势象形因地制宜鄱赊来幡余行

（3）用现代汉语翻译下面句子。

①日光下澈，影布石上。

②中轩敞者为舱。

（4）“记”又称“杂记”，上面三段选文，或记人物大事，或记器物建筑。阅读下面链接

材料中这段“记”的选文，推断它与【甲】【乙】【内】三段文字哪一段“记”的类型一样

【链接材料】

日且暮，乃登山循城而归，暝色下积，俯视万影摩荡，假设鱼龙起伏波浪中。诸

人皆曰：“此万竹蔽天处也，殆近之矣。”

三、名著阅读。（共5分）

5.（3分）《水浒叶子》是明末书画家陈洪绶为《水浒传》中四十名英雄创作的系列版画作

品，人物画像配以外号、姓名和题赞（如图一宋江像所示）。

图二的题赞写道“伸大义，斩嫂头，啾啾鬼哭鸳鸯楼”。蜻为图二配上人物的外号、姓名外

号、姓名：

相关情节：------L

6.12分）请你仿照下面的例如,自选角度写一段话介绍《钢铁是怎样炼成的》的仆人公一

一保尔。要求结合名著中的情节，最少使用一个成语。

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【例如】朱赫来是一个无私的老布尔什维克。他情愿将自己的本领教给他人，不会想到

做任何的保存。在和保尔一起生活的时间里，他循循善诱,给保尔讲了很多革命道理，

传授了很多革命学问，对保尔的思想进步起到了打算性的作用。

四、现代文阅读。（共21分）

7.19分）阅读材料•，完成问题。

【材料一】

自二十世纪六十年月以来，人们间续在冻土带和海洋深处觉察了一种可以燃烧的物

质，这种物质在地质上称为自然气水合物（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固

体物质，由于它含有大量甲烷气体，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或

裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，使岩石变得致密、坚硬、不透气，从而

可以作为盖层把下面的自然气盖住。

可燃冰的形成需要四个根本条件：第一是低温，一般要求温度低于10℃；其次是

高压；第三是地层中要有充分的自然气供给；第四是地层中要有充分的孔隙空间。

可燃冰在自然界的分布有两种类型，一种是极地分布区，即高纬度的永久冻土带或

大陆架上的永久冻土带，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土

带；另一种类型则广泛分布于海洋中的海底，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰

的资源总量大于极地可燃冰资源量。

1995年美国在布莱克海岭钻探了四口井，初步查明该区可燃冰的资源分布状况，

据估算仅此一处的可燃冰资源量就可供美国使用一百年。2023年1月下旬，据推想可开

采的甲烷体积为7.4万亿立方米，可供日本使用140年。

据权威专家估量，全球可燃冰中的总碳量大约相当于地球上全部化石燃料（包括煤、

石油和自然气）总碳量的二倍。在标准温、压条件下，其能源密度是煤和黑色页岩的10

倍，自然气的5倍。

总之，作为一种兴的格外规能源，可燃冰是二十一世纪潜在的能源。然而，不适

合大规模的工业开采，由于人类在关注其作为能源的巨大可用性的同时，工业开采可燃

冰的目标不久就会实现。

【材料二】

由于可燃冰的稳定性较差，因此温度或压力的转变都会造成可燃冰分解而释放出甲

烷。鉴于甲烷的温室效应为二氧化碳的20倍，同时全世界海底可燃冰中的甲烷总量约为

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地球大气中甲烷总量的3000倍，假设可燃冰中的甲烷气大量释放到大气中，将会对全

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球气候变化产生灾难性的后果。温室效应造成的特别气候和海平面上升正威逼着人类的

生存，而大气中的甲烷气却在以每年0.9%的速率快速增加。因此近年来甲烷的温室效应

问题已受到人们的高度重视。

【材料三】

现已查明，世界各大陆边缘的海底滑塌、滑坡和浊流作用，以及里海和巴拿马北

部近海的海底泥火山大多与海底可燃冰分解有关。由此产生的海底滑塌、滑坡和浊流作

用还可能会毁坏海底工程设施，海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾难，给人类带来

巨大危害。同时

此材料一】依次介绍了可燃冰的物理性质、①、②、③、

总碳量和能源密度等内容。

2（阅读【材料一】和【材料三】，说说为什么可燃冰的开发会诱发海底地质灾难。

3（联系三则材料，谈谈你对可燃冰这种潜在的能源的生疏。

8.（12分）阅读《信天游》，完成问题。

信天游

刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，也数得上奇美浪漫。

②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的卵梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁锌翻着土浪，扶

犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子或许

觉得今日特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，不然，对方就难以听清。

而他们觉得需要排遣孤独无聊的时候，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在锄地

的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如云霄：辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，似乎从那云缝中，瑰丽迷人。

那是我终生所听见的第一支信天游：

你妈妈打你你给哥哥说，

为什么你要把洋烟喝？

我妈妈打我我不成材，

露水地里穿红鞋。

这样士气，这样简洁，却这样富于艺术魅力的两句信天游，便入骨，便入髓

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④上初中后，由于爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如

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二人主编的《陕北民歌选》，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，但还是给我

开启了一个诗意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我观看，唱歌

的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，

假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，整个陕北高原的天空，一

代代的累积

⑥1956年，我还是个高一学生。在延安进展的五省（区）青年造林大会上，一首信天游

形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“儿回回梦

里回延安，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购置的信天游和陕北民

歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，竟有十几斤重了。忽有一日，省

上组织了个创作班子，一边修改一边征求意见。似乎是一个上午吧，我们延安文工团创

作组一行数人，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了写一首

中心红军初来陕北的歌子，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中

心来了大进展。"我好不愉快！天色入暮，一首深受人们宠爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳

艳》，与其他几首民歌一起

⑧我自己固然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作

曲家王建民合作，里面每节都有“坛梁粱”三字盘旋萦绕，便名之为《坛梁梁》。我还与

他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》。当陕北的山水间漂移着

这两首歌的时候

⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，怎

么突然间变得稀缺起来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我最终觉察

信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，一下火车，

便有小青年们一边出车站，高唱着一声声的信天游。他们或许一观看宝塔山，嗓子就痒

痒了。他们对着延安群山环围着的空旷夜空，便任情任性起来。

⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，化作装饰你的夜空的月晕，围着月亮转圈圈红。

（有删改）

（1）阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要

说明产生问题的缘由。

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问题：____________________

第页（共21页）

缘由：____________________

（2）阅读第③-⑨段，将这局部文字中表达作者情感脉络的关键语句摘抄下来。

（3）简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

（4）人们常说“一方水土养一方人”，请你结合文章具体内容谈谈陕北、陕北人和信天游

这种文化的关系。

五、写作。（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

9.（40分）请将“如此秀丽”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗

歌除外）。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容乐观向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要消灭所在学校的校名或师生姓名。

10.《桃花源记》结尾写道，太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了，假设有人考证,

描写你和渔人一起重回桃花源后的故事，题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容乐观向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要消灭所在学校的校名或师生姓名。

第页（共21页）

2023-2023学年北京八中八年级（下）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、根底运用。（共12分）

1.（12分）清明是二十四节气之一，处于仲春与暮春之交，又是中国的一个传统节日。某

校学生近期开展了“闲谈清明”的语文学习活动，请你按要求完成问题。

我国的传统节日根本是以农历时间为准，但清明节却属阳历，其日期根本落在阳历

的4月4日（或5日、6日），它既是我国的一个传统节日，又是二十四节气之一。

作为节气的清明，春意盎然，天气清朗，草馋莺飞，处处（迷弥）漫着生命的

气息，再适宜不过了。清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节。民谚说：'利树

造林，莫过清明。”这个节气与农业生产有亲热关系。

作为节日的清明，可以追溯^春秋时期。传奇，晋公子重耳为躲避迫害而流亡国

外。流亡途中，一耳没有了力气从自己腿上割下一块肉，用火烤熟了给重耳吃。后来,重

耳做了国君（史称晋文公），重赏了和他同甘共苦的功臣，背着老母躲进了绵山。晋文公

听说后，就想把介子推从山上拉下来。可山上树木太多，晋文公就想用烟把他熏下来。结

果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉奉君尽丹心

其次年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭莫（慕穆）而立，只见那棵老柳树

死而复活，随风飘舞。晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

因而，清明是多面的。“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”；“梨花风起正清明，

游子寻春半出城”；“清明一到，农夫起跳”，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暧、杨

柳依依

(1)对文中加点字的注音和括号内所填字词的推断，全都正确的一项为哪一项A

A.长(zhang)溯(s£i)弥穆

B.长(zhdng)溯(shu)弥恭

C.长(chang)溯1sh€i)迷穆

D.长(chang)溯(su)迷慕

(2)请结合语境，分别解释文中标序号两处“清明”的意思。

(3)引号有多种用法：有的标示出行文中直接引用的话，有的标示出需要着重论述的对

象，有的标示出具有特别含义的词语。下面四句话引号的用法与其他三句不同的一项为哪

第页（共21页）

一项

第页（共21页）

A.民谚说：“种树造林，莫过清明。”

B.结果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉本君尽丹心，但愿主公长

清明。”

C.晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

D.“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明。

(4)文段中的画线语句有语病，请修改。

(5)在文中“”处填入语句，最恰当的一项为哪二_

项DA.是清明让农民心里布满期望和喜悦。

B.农民在清明季节心里布满期望和喜悦。

C.在清明季节农民心里布满期望和喜悦。

D.是农民心里布满期望和喜悦的清明。

(6)在了解了清明文化后，小明同学为大家呈现了一则趣味对联故事。请你帮他分析这

幅对联巧在何处。

相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，姓陈的才

子吟道：“日临,清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，霜降屋檐成。”两

人不禁相视一笑。

分析：上联巧嵌''①”"清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降"②"

三个节气。上联是③，下联是风霜，比照鲜亮，可谓构思奇异

你认为①②③三处填写内容最恰当的一项为哪匕项_A

A.①端午②小雪③丽日

B.①中秋②大雪③丽日

C.①端午②大雪③水清

D.①中秋②小雪③水清

【解答】(1)此题考察字音字形。

A.正确。

B.有误，“溯”读音有误，“慕”有误。

C.有误，“长”读音有误，“溯”读音有误，“迷”有误。

D.有误，“长”读音有误，“迷”有误，“慕”有误。

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应选：A。

⑵此题考察词语理解。理解词语含义可结合上下文理解，再适宜不过了”，此处的“清明”

就是指词语本身。②“割肉奉君尽丹心。”结合文意可知介子推期望晋文公可以“长清明”。

（3）此题考察引号的作用。ABD中的引号都表示标示出行文中直接引用的话，与其他

三句不同。

应选：C。

（4）此题考察病句辨析及修改。“从自己腿上割下一块肉。”此句缺失主语，用火烤熟了给

重耳吃”。

（5）此题考察文意理解。依据上文可知排比分句上半句是诗句或俗语引用，格式为“是

某某人怎样的清明”，农夫起跳”可知。

应选：D。

（6）此题考察对联学问的运用。上联是三个节日，“中秋”与月有关；下联是三个节气，

对联中尽量不消灭重复的字，应选“小雪”，上联与之形成比照。

应选：Ao

答案：

⑴A

（2）①“清明”是指“清明”这个词语本身。②“清明”是指清正廉明。

⑶C

（4）应当改为：介子推从自己腿上割下一块肉，用火烤熟了给重耳吃。

（5）D

（6）A

二、古诗文阅读。（共22分）

2.（3分）默写。

（1）黄发垂髯，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（2）《小石潭记》中用“参差披拂”描写小潭四周树木枝叶繁茂，随风摇摆的样子，

小潭风光生气盎然。

【解答】答案：

（1）黄发垂髻（留意“髻”的书写）

（2）参差披拂（留意“拂”的书写）

第页（共21页）

3.(7分)阅读古诗《关雎》，完成问题。

《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荐菜，寤寐求之。求之不得,

寤寐思服。悠哉悠哉，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差苕菜，钟鼓乐之。

《兼葭》

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，宛在水中心。兼葭萋萋,

白露未晞。所谓伊人，道阻且路。溯游从之，宛在水中抵。兼葭采采，②o溯涧从

之，道阻且右。溯游从之

(1)在横线上填写相应的诗句。

(2)《关雎》《兼葭》是《诗经》的代表作，集中反映了《诗经》的艺术特色。在刻画

形象上，两首诗共同呈现了一个寻而不得的女子形象。在表现手法上，两首诗都运

用了“兴”的手法：《关雎》以“关关雎鸠，在《之洲”两句起兴，写出了男子对女

子的爱恋思慕；《兼葭》每章的前两句都以秋景起兴，衬托了人物惆怅的心情

(3)重章叠句是《诗经》中常用的手法，每章只是对几个文字略加改动，在变化之中包

涵稳定住造二级句子，说一说重章叠句的效果在这组句子中的具体表达。

【解答】(1)此题考察诗句积存。结合《诗经》内容；②所谓伊人。

(2)此题考察起兴手法分析。《关雎》这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘行菜的姑

娘、美貌和娴静而动心。《兼葭》中的“伊人”是他日夜思念的意中人，可亲得意，变得遥

不行及，两首诗共同呈现了一个寻而不得的女子形象，在河之洲，左右流之，左右采之,

左右笔之，既点明白季节与时间，衬托了人物惆怅的心情。

(3)此题考察诗歌鉴赏。重章叠句是《诗经》中常用的手法，“参差芍菜，左右采之"'参

差存菜，突出了这位采存菜的姑娘在水边劳动时的惊奇姿势。

答案：

(1)①辗转反侧；②所谓伊人。

(2)寻而不得；关关雎鸠；惆怅。

(3)例如：《兼葭》“苍苍”“萋萋”“采采”形容芦苇茂盛的样子，为下文文“溯涧从之”

“溯游从之”作了辅垫，表达了古代人民追求爱情的真挚和执着。

4.(12分)阅读下面两篇文言文，完成问题。

第页(共21页)

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，咸来问讯。自云先世避秦时乱,

第页（共21页）

率妻子邑人来此绝境，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，皆叹惋。余人各复延

至其家，皆出酒食。停数日

【乙】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽。似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互

坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居

【丙】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，罔不因势象形，各

具情态。尝贻余核舟一

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，共八

扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，水落石出”，左刻“清风徐来，石青棒之。

（1）上面三段选文是“记”这种体裁中的精品。【甲】文选自东晋（朝代）文学

家陶渊明的《桃花源记》，【乙】文是唐代文学家柳宗元《永州八记》中的一篇，【丙】

文的作者是明代（朝代）作家魏学涉。

（2）以下选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都一样的一项为哪一项D

A.来解fe.境空腌后，言所闻别具匠心

B.为外人道归道四可S许.头以靴国

C其境过清月明风清八分有奇平淡无奇

D.因势象形因地制宜清滁来按辔徐行

（3）用现代汉语翻译下面句子。

①日光下澈，影布石上。

②中轩敞者为舱。

（4）“记”又称“杂记”，上面三段选文，或记人物大事，或记器物建筑。阅读下面链接

材料中这段“记”的选文，推断它与【甲】【乙】【丙】三段文字哪一段“记”的类型一样

【链接材料】

日且暮，乃登山循城而归，暝色下积，俯视万影摩荡，假设鱼龙起伏波浪中。诸

人皆曰：“此万竹蔽天处也，殆近之矣。”

【解答】（1）此题考察文学常识。依据寻常的学问积存来作答（朝代）文学家陶渊明的

《桃花源记》，【丙】文的作者是明代（朝代）作家魏学涉。

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（2）此题考察理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。

A.不同，前一个“绝”是“与世隔绝”的意思；前一个“具”是“具体”的意思。B.

不同，两个“道”都是“说”的意思，后一个“许”是“同意。

C.不同，前一个“清”是“凄清”的意思；前一个“奇”指余数。

D.一样。两个“因”都是“依据”的意思。

应选：D。

（3）此题考察翻译文言语句。答题时先要理解重点词和意思，然后依据现代汉语的习惯

进展调整。直译为主。

①重点词：彻，透过；布、映照，鱼的影子映在水底的石上。

②重点词：轩：高；敞，宽阔。

（3）此题考察阅读比较。【甲】段文字是记人物大事的，【丙】段文字是记器物建筑的，与

【乙】段文字一样，月光布其上，假设鱼龙起伏波浪中''描写了此处“月光遍布其上，

像鱼龙起伏于波浪中的景象”。

答案：

（1）东晋；永州八记；明。

（2）D

（3）①阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

②中间高起而宽阔的局部是船舱。

（4）与【乙】段文字的“记”一样，都是描写自然景物的，月光布其上，假设鱼龙起伏

波浪中”描写了此处“月光遍布其上，像鱼龙起伏于波浪中的景象”。

三、名著阅读。（共5分）

5.（3分）《水浒叶子》是明末书画家陈洪绶为《水浒传》中四十名英雄创作的系列版画作

品，人物画像配以外号、姓名和题赞（如图一宋江像所示）。

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图二的题赞写道“伸大义，斩嫂头，啾啾鬼哭鸳鸯楼”。请为图二配上人物的外号、姓名外

号、姓名：行者武松——

相关情节：血」哥鸯楼.

【解答】依据人物肖像、表现的故事可以推断出是行者武松。

答案：行者武松血溅鸳鸯楼

6.（2分）请你仿照下面的例如，自选角度写一段话介绍《钢铁是怎样炼成的》的仆人公一

谭东。要求结合名著中的情节，最少使用一个成语。

【例如I】朱赫来是一个无私的老布尔什维克。他情愿将自己的本领教给他人，不会想到

做任何的保存。在和保尔一起生活的时间里，他循循善诱,给保尔讲了很多革命道理，

传授了很多革命学问，对保尔的思想进步起到了打算性的作用。

【解答】此题考察名著仿写。首先要按例句的格式。留意结合名著中的其它情节，50字

左右即可，钢铁般的意志和坚韧奋斗的贵重品质来写。

答案：

例如：保尔是一个坚韧拼搏的人。他把自己的年华都献给了祖国，但他马不停蹄地投入

了恢复和建设国家的工作。

四、现代文阅读。（共21分）

7.（9分）阅读材料，完成问题。

【材料一】

自二十世纪六十年月以来，人们间续在冻土带和海洋深处觉察了一种可以燃烧的物

质，这种物质在地质上称为自然气水合物（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固

体物质，由于它含有大量甲烷气体，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或

裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，使岩石变得致密、坚硬、不透气，从

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而可以作为盖层把下面的自然气盖住。

可燃冰的形成需要四个根本条件：第一是低温，一般要求温度低于10℃；其次是

高压；第三是地层中要有充分的自然气供给；第四是地层中要有充分的孔隙空间。

可燃冰在自然界的分布有两种类型，一种是极地分布区，即高纬度的永久冻土带或

大陆架上的永久冻土带，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土

带；另一种类型则广泛分布于海洋中的海底，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰

的资源总量大于极地可燃冰资源量0

1995年美国在布莱克海岭钻探了四口井，初步查明该区可燃冰的资源分布状况，

据估算仅此一处的可燃冰资源量就可供美国使用一百年。2023年1月下旬，据推想可开

采的甲烷体积为7.4万亿立方米，可供日本使用140年。

据权威专家估量，全球可燃冰中的总碳量大约相当于地球上全部化石燃料（包括煤、

石油和自然气）总碳量的二倍。在标准温、压条件下，其能源密度是煤和黑色页岩的10

倍,自然气的5倍。

总之，作为一种兴的格外规能源，可燃冰是二十一世纪潜在的能源。然而，不适

合大规模的工业开采，由于人类在关注其作为能源的巨大可用性的同时，工业开采可燃

冰的目标不久就会实现。

【材料二】

由于可燃冰的稳定性较差，因此温度或压力的转变都会造成可燃冰分解而释放出甲

烷。鉴于甲烷的温室效应为二氧化碳的20倍，同时全世界海底可燃冰中的甲烷总量约为

地球大气中甲烷总量的3000倍，假设可燃冰中的甲烷气大量释放到大气中，将会对全球

气候变化产生灾难性的后果。温室效应造成的特别气候和海平面上升正威逼着人类的生

存，而大气中的甲烷气却在以每年0.9%的速率快速增加。因此近年来甲烷的温室效应问

题己受到人们的高度重视。

【材料三】

现已查明，世界各大陆边缘的海底滑塌、滑坡和浊流作用，以及里海和巴拿马北

部近海的海底泥火山大多与海底可燃冰分解有关。由此产生的海底滑塌、滑坡和浊流作

用还可能会毁坏海底工程设施，海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾难，给人类带来

巨大危害。同时

K【材料一】依次介绍了可燃冰的物理性质、①形成条件、②在白然界的分布、

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③资源量、总碳量和能源密度等内容。

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2(阅读【材料一】和【材料三】，说说为什么可燃冰的开发会诱发海底地质灾难。

3(联系三则材料，谈谈你对可燃冰这种潜在的能源的生疏。

【解答】(1)解答此题需要在理解文章内容的根底上，结合题目的提示。认真阅读可知，

在自然的分布，总碳量和能源密度等内容。

(2)解答此题需要在理解文章内容的根底上，结合题目的提示。依据第一段中的“可燃

冰在岩石中起着粘合剂的作用、坚硬，从而可以作为盖层把下面的自然气盖住”，一且开

发会秀发海底地质灾难、滑坡和浊流作用。由此产生的海底滑塌，如海底输电、海洋石

油钻井平台等，海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾难，由此可知可燃冰的开发会改

变海底地层的物理性质。

(3)解答此类问题确定要认真阅读原文，分析说明内容，即可作答，全球可燃冰中的总

碳量大约相当于地球上全部化石燃料(包括煤。在标准温，一立方米可燃冰可以释放出

大约160立方米的甲烷，自然气的5倍”。依据材料二“假设可燃冰中的甲烷气大量释放

到大气中。温室效应造成的特别气候和海平面上升正威逼着人类的生存，而大气中的甲

烷气却在以每年0.5%的速率快速增加，材料三“海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾

难，可知可燃冰具有猛烈温室效应。所以可燃冰对人类来说既有利又有害。

答案：

(1)①形成条件②在自然界的分布③资源量

(2)在海底地层中，可燃冰在岩石中起着粘合剂的作用、坚硬，从而可以作为盖层把下

面的自然气盖住，极大地降低海底地层的附着力，从而诱发海底地质灾难。

(3)对于人类的生存进展来说，可燃冰是一柄双刃剑，另一方面，它同时又可能给人类

带来严峻的灾难。

8.(12分)阅读《信天游》，完成问题。

信天游

刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，也数得上奇美浪漫。

②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的酣梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁锌翻着土浪，扶

犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子或许

觉得今日特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，不然，对方就难以听清。

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而他们觉得需要排遣孤独无聊的时候，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在锄地

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的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如天霞之辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，似乎从那云缝中，瑰丽迷人。

那是我终生所听见的第一支信天游：

你妈妈打你你给哥哥说，

为什么你要把洋烟喝？

我妈妈打我我不成材，

露水地里穿红鞋。

这样士气，这样简洁，却这样富于艺术魅力的两句信天游，便入骨，便入髓

④上初中后，由于爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如

二人主编的《陕北民歌选》，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，但还是给我

开启了一个诗意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我观看，唱歌

的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，

假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，整个陕北高原的天空，

代代的累积

@1956年，我还是个高一学生。在延安进展的五省（区）青年造林大会上，一首信天游

形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦

里回延安，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购置的信天游和陕北民

歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，竟有十几斤重了。忽有一日，省

上组织了个创作班子，一边修改一边征求意见。似乎是一个上午吧，我们延安文工团创

作组一行数人，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了写一首

中心红军初来陕北的歌子，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中

心来了大进展。"我好不愉快！天色入暮，一首深受人们宠爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳

艳》，与其他几首民歌一起

⑧我自己固然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作

曲家王建民合作，里面每节都有“龙梁粱”三字盘旋萦绕，便名之为《坛梁梁》。我还与

他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》。当陕北的山水间漂移着

这两首歌的时候

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⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，怎

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么突然间变得稀缺起来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我最终觉察

信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，一下火车，

便有小青年们一边出车站，高唱着一声声的信天游。他们或许一观看宝塔山，嗓子就痒

痒了。他们对着延安群山环围着的空旷夜空，便任情任性起来。

⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，化作装饰你的夜空的月晕，围着月亮转圈圈红。

（有删改）

（1）阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要

说明产生问题的缘由。

问题：为什么信天游星一件维伦的艺术品？

缘由：第①段极。渊美了信天游，们没有仟何具体介绍，为下文做铺垫的同时也吸引

读者阅读兴押,为什么官呆一件秸当的艺术晶.

（2）阅读第③-⑨段，将这局部文字中表达作者情感脉络的关键语句摘抄下来。

（3）简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

（4）人们常说“一方水土养一方人”，请你结合文章具体内容谈谈陕北、陕北人和信天游

这种文化的关系。

【解答】（1）此题考察学生的拓展运用力气。只要针对第一段，再解释产生的缘由即可，

随任凭便提出一个毫无意义的问题，作者先用比方，也数得上奇美浪漫”？这样开头设

置疑问，为下文具体描写信天游做铺垫。

（2）此题考察学生对文段的理解力气。依据题目要求，找出表达作者情感的语句即可，

一经入耳，我此生便再怎么也忘不了了”“上初中后，我被信天游迷得死去活来”“我是一

路苦恋着信天游走进中年时代的”都是符合要求的句子。

（3）此题考察学生对句子的赏析力气。认真阅读这句话，然后再赏析其表达效果，这句

话运用了比方的和对偶的修辞手法，比作“延长信天游的舞台”，生动形象地呈现信天游

的普及贴近生活和高亢噫亮的特点。

（4）此题考察学生对文章主旨的理解及拓展思维力气。结合文章第一段中对黄土高原的

环境描写“是一眼望不尽的酣梁连绵。这边山头犁锌翻着土浪，扶犁者汗湿衣褂，以及

对黄土高原上陕北人日常生活中唱信天游的描写“祖祖辈辈，信天游唱在放羊的山坡上，