2023学年完整公开课版最大的麦穗2

《最大的麦穗》（第二课时教学设计）吴江市梅堰实验小学钮晓萍教学目标：1、朗读课文，理解课文内容及文中重点词句的内涵，学会阅读哲理散文的一般方法。2、能联系实际，说说对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”的理解。3、领悟必须善于抓住眼前机遇，不要错失良机的道理，并对自己的成长起到积极的影响。教学过程：一、抓住主线，统领全篇1、这节课，我们继续学习第十六课，和苏格拉底及他的弟子们一起去寻找那——（齐读）最大的麦穗2、【出示】“古希腊有一位大学者名叫苏格拉底。”指名读。在你印象中中，大学者是怎样的人？做些什么事？（交流）【出示】“一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。”指名读。一个大学者带着弟子到麦地边来干什么呢？3、古人说“闻其言而知微旨”，意思是说，听一个人说的话就能了解其中细微的意思。就让我们通过苏格拉底的话去读懂他真正的意思。二、品读交流，读透故事快速浏览课文，找出苏格拉底说的话。交流，依次出示【“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”】【“你们已经到头了。”】【“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”】（一）品读第一句1、【出示】指名朗读。2、苏格拉底给弟子们布置了一个任务，你听懂了他的哪些要求？（“一个最大的”“只许进不许退”）怎样朗读，才能把这些要求表达清楚？（提示：重读、语气）过渡：弟子们最后完成这个任务了吗？我们来看苏格拉底的第二句话。（二）品读第二句1、【出示】齐读。什么叫“到头了”？“到头了”意味着什么？2、难道弟子们没有认真对待吗？【出示】第三、四自然段（1）你从哪些地方感受到弟子们是认真对待的？（2）那他们为什么没能摘到最大的麦穗呢？让我们走进故事，把自己当作其中的一个弟子，身临其境地去体验他们的做法，设身处地地去感受他们的想法。（生自读两个自然段）（3）交流：*这位弟子，你为什么“埋头向前走”呢？（生答）我得提醒你，埋着头视野太狭小了，眼界不够开阔啊。*这位弟子，你为什么“看看这株摇摇头，看看那株又摇摇头”呢？（生答）我觉得你这样太犹豫不决了。*这位弟子，你为什么把刚摘的麦穗又“随手扔掉了”呢？（生答）哎，你怎么总把希望寄托在未来呢，别忘了立足眼前啊。3、大家走进故事，读懂了弟子们的内心感受。看着两手空空的弟子们，苏格拉底的心情怎么样呢？（遗憾、失望、惋惜）带着这样的心情读【“你们已经到头了。”】4、惋惜叹气于事无补，我们想想，要摘到最大的麦穗，弟子们该怎么做呢呢？预设一：联系第一句话，发现，既然“只许进，不许退”，就不可能摘到最大的麦穗。△可见，苏格拉底所说的“最大的麦穗”并不一定是麦地里个头最大，颗粒最饱满的那个麦穗，而是有特殊的含义。【出示】第三句话预设二：应该摘下眼前所能看到的最大的一穗，拿在手中。【板书：眼前的一穗】△你真是思维敏捷，聪慧过人。【出示】第三句话（三）品读第三句1、指名读。△这段话可以换一种说法：【出示】“之所以说最大的一穗就是你们刚刚摘下的，是因为……”，你会说吗？△为什么说“最大的一穗就是你们刚刚摘下的”呢？苏格拉底在这段话里说出了两个原因，你能分别找出来吗？【分号，红色显示】（第一，不一定能碰到最大的麦穗；第二，就算碰到了也可能会错过它。）2、苏格拉底说话真有水平，分析得那么到位，表达得那么清楚。齐读第三段话。三、联系实际，体味哲理1、苏格拉底真是名副其实的大学者，我们读了这么久，想了那么多，才算读懂了他一开始就说的“最大的麦穗”的真正含义。那么，这位大学者带着弟子来到一块麦地边，难道就只是要让弟子们摘一个麦穗吗？△为什么不把道理直接告诉弟子，而要如此大费周章呢？（循循善诱，深入浅出，润物无声）△弟子是否明白老师的苦心，悟出老师想让他们明白的道理呢？2、【出示】最后一个自然段这个耐人寻味的道理是用三句话来表达的【标出三句话的序号】。（1）关注第一句【出示】“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。”指名读。【“仿佛”红色显示】△“仿佛”一词就说明两者有相似之处，那么人的一生和在麦地里找寻最大的麦穗这两者间到底有什么相似之处呢？【“人的一生”画线】（人生是时间的流逝，不能倒回去或是重复，正如苏格拉底所要求的“只许进不许退”；人生中总会遇到一些机遇，就像麦地中总会有麦穗；人生都会有梦想，有追求，就好像弟子们都想找到最大的麦穗……）（2）关注第二句【出示】“有的人见到了颗粒饱满的‘麦穗’，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。”△苏格拉底的弟子们真是名师出高徒，在麦田里走一遭就产生了对人生的感悟。老师看看，我的学生是不是也能如此聪慧。句中“麦穗”一词加了引号【引号红色显示】，这是为什么呢？（“麦穗”有特殊的含义，实指人生中的机遇。）【板书：机遇】△了不起！继续接受挑战。既然“麦穗”指的是“机遇”，那么这句话又有什么更深刻的含义呢？用这样的句式来说说。【出示】在人生的道路上，有的人……，最后……；有的人……，结果……。△这是人们对待机遇的两种不同的态度，哪一种才是正确的呢？（第一种）可是有人说：只有高瞻远瞩才能完成自己的追求，实现自己的梦想，关注眼前的东西那叫鼠目寸光。你怎么想？引出故事《神父与上帝》：神父和上帝一天，一座城市里下了一场非常大的雨。洪水开始淹没城市，一个神父在教堂里祈祷上帝能救他。眼看洪水已经淹到他的身体了，一个救生员开着小艇过来，对神父说：“神父，快，快上来，不然洪水会把你淹死的！”神父说：“不，我要守着我的殿堂，我深信上帝会来救我的。”救生员无奈地离开了。过了不，洪水已经淹过神父的头了，神父只好勉强站在桌子上。这时，又一个警察开着小艇过来对神父说：“快，快，快上来不然洪水会把你淹死。”神父说：“不，我要守着我的殿堂，我深信上帝会来救我的！！”于是，警察也很无奈地离开了。又过了一会儿，洪水已经把教堂淹没了，神父只好抓着屋顶的十字架。这时，一架直升机缓缓开过来，救援人员丢下绳梯后大叫：“神父，快，快，拉着绳梯爬上来，不然洪水会把你淹死的！”神父还坚定地说：“不，我要守着我的殿堂，我深信上帝会来救我的！”于是，直升机也很无奈地离开了。但是，洪水还是一直涨，一直涨……神父被淹死了。神父上了天堂，见到了上帝，他生气地问：“你是怎么搞的！这样你的子民还会相信你吗？”上帝说：“你到底想怎么样嘛，我已经先后派了两艘小艇，一架直升机去救你了，难道要航空母舰你才坐吗？”（3）关注第三句△评一评：故事中的神父有没有什么值得学习和敬佩的地方？（有自己的追求，坚持自己的信念。）【板书：追求】可是他最后死了，是因为错在什么地方？（不懂得抓住眼前的机遇，只有抓住眼前的机会才是实实在在的。）【板书：实实在在】△【出示】“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”齐读。△深刻的道理是从生活经验中得出的，读着这句话，你是否想起你生活中的某些事呢？【出示】有一次，我去逛超市……那次，我出去买过年穿的新衣服……那天课堂上，老师提了一个问题，我……哥哥大学毕业要找工作………………小结：你们和苏格拉底的弟子一样了不起，对生活能有自己的思考和感悟。3、智慧的人善于总结感悟，铸成名言警句。【出示】名言：机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文机会对于不能利用它的人又有什么用呢？——西蒙人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利当取不取，过后莫悔。——施耐庵△你是不是也能写一句属于你的名言，表达你学完这篇课文的感受呢？