步步为赢12《桥之美》导学案

【步步为赢】12《桥之美》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。2．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。

3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。（二）学习重点1．理解桥美在何处。2．揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。（三）学习难点理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。二、知识概览图三、新课导引马致远的“小桥流水人家”，让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中，“桥”是人性化的是情感的载体；在画家的眼中，桥则是别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。四、教材精华“我走过的桥比你走过的路还长”，现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥，除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。【段析】从俗语写起，引出画家是见桥较多的职业。【品味】画线句，引用俗语，引出所要描绘的对象，写出画家是见桥较多的职业。美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。桥，多么美!“小桥流水人家”，（①这句诗出自何处？作者是谁？）固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家——房屋。那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽．虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。【段析】指出桥不仅有诗境之美，而且具有绘画的形式美。【品味】“总”，这一副词表明作者对桥喜爱的态度。“桥，多么美!”起到了总领性的作用，引出了画家眼中桥的美：“小桥流水人家”的线条之美；石拱桥自身的形式美；鹊桥的意义美。“小桥流水人家”，引用古人诗句来说明桥不仅具有诗境之美，而且具有绘画的形式美。石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。【段析】写出“我之爱桥”的原因。第一部分：指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。【品味】画线句写出“我之爱桥”的原因，也是本文说明的中心内容。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!（②“销魂”是什么意思？是什么原因导致作家销魂？）湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥。卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等地的山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。（③本自然段中作者列举了几种桥？在不同的环境中发挥了什么作用？）【段析】这一自然段具体举了四个例子，第一个例子写了石桥与密密苇丛的搭配给人带来舒畅的感觉；第二个例子写了石桥与细柳的搭配令人“销魂”；第三个例子写长桥之美；第四个例子写风雨桥，强调了桥只有与周围的环境巧妙组合，才能构成完美的景致。【品味】画线句运用了拟人的写法。其实，苇丛不会“发问”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它的身上而已，表现了作者与周围环境已融为一体。“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，这一句引用宋人柳永的名句，强调了细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。“你会感到像读了一篇史诗似的满足”，这句话以读史诗喻写观长桥之美，赞叹长桥的雄伟壮观。张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。（④为什么绘画和摄影作品中经常碰见桥？）极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。【段析】以张择端的《清明上河图》为例，指出桥的另一个特点“桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”。【品味】以《清明上河图》为例说明桥在人们生活中的作用和地位，富有情趣。“无论是木桥……形与色的乐曲”一句的意思是：桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；桥的颜色与流水的颜色也是相互映衬。桥与流水如一支乐曲，是一个整体，给人一种美的享受。南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面!为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山符，前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。【段析】以具体的实例来说明：有的桥与周围的环境的组合不能构成美。第二部分：这部分主要说明了桥与周围环境的巧妙搭配，才构成入画的美景。【品味】开头连用两句，提出直线美的问题，引出思考，设置悬念。列举亲身画桥的经历，通过写自己作画构思的失败，说明画桥之难，而这些都是由于周围环境与桥不能相配合。“虽然……但……”，这是一个转折句，突出结构之美高于自然景色之美。摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!【段析】第三部分：总结全文。由实桥想到虚桥，即鹊桥，点出了“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”。【品味】“凡是”一词拓宽了桥的范围，通常人们认为桥与水相连，只起到方便交通的作用。但是作者这里所提及的桥，不仅包含了与水有密切联系的桥，也有虚幻的桥，如鹊桥，当然还包括其他类型的桥，如立交桥。只要“起到构成及联系之关键作用的形象”就具备了桥之美。答案速查：①《天净沙·秋思》。马致远。②陶醉的意思。原因是纤细的柳丝与桥身坚硬的石头形成阴柔与阳刚的对比美。③茅盾故乡乌镇的石桥、长桥、颐和园里的桥、风雨桥、《清明上河图》中的桥、索桥等。桥或为主体，或为陪衬，或起画龙点睛的作用，但都与周围的景物成为和谐的一体，共同构成入画的景致，这就是桥之美。④桥在其中往往担任了联系形象的重叠及交错的角色。五、课堂检测漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你沉醉于名楼，也许你忘返于名山大川，而我偏爱恋桥的秀美。那横跨在青山绿水间仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从艺术背上行。”多么令人神往。远古的神话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”，而古往今来的诗人，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。桥的美，首先在于它建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型样式、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。著名的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县浚河上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上，又各有两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥之美。唐朝的张鷟说，远望这座桥像“初月出云，长虹饮涧”。今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥，感到自豪。桥的美，还在于它融合了多种艺术美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可·波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥柱上的石狮，说它们“共同构成了美丽的奇观”。桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一体美的境界。泰山中天门北的云步桥，架凌深涧。附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声，凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂，穿行桥下。水汽蒸腾，金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道：“百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松，使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。桥的美，还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生一种意境美。西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥，折柳赠别，至此黯然，故又名销魂桥。春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”此时此刻，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深蕴淡出的意境美。苏州枫桥，唐朝诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比幽美。杭州西湖的断桥，以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧，白娘子终于因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美丽的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一道银河隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹊，每年七月初七，在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。这鹊桥，是爱情之桥、幸福之桥，自然它是十分美丽动人的。鉴赏要点本文与课文一样，都是赞美桥的文章，通过对桥的介绍，表现了作者对桥的喜爱之情。两篇文章都以说明为主。问题探究l.文章第一自然段的中心句是哪一句?2．本文属于哪种结构?3．作者从哪几个方面介绍了桥的美?4．作者为什么要在文章结尾处写一种非建筑的桥呢?5．文中引用大量古诗的作用是什么?6．本文在介绍桥的美时都用了什么说明方法?你认为本文所说明的桥的美中有哪一点与课文《桥之美》的看法一致?（用原文语句回答）六、学后反思参考答案：1．而我偏爱恋桥的秀美。2．本文是“总分”结构。3．作者从五个方面介绍了桥的美；建筑艺术的美；融合了多种艺术