步步为赢26《岳阳楼记》导学案

【步步为赢】26《岳阳楼记》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1、疏通文意，积累文言词汇。2、学习叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。

3、理解作者所阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。（二）学习重点1、有感情地朗读、背诵课文。2、学习叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会骈散结合的句法形式。（三）学习难点正确理解和评价作者崇高的思想境界。

二、知识概览图三、新课导引同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人墨客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。四、教材精华课文注解庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。【注释】庆历：宋仁宗赵祯的年号。宋仁宗庆历四年即公元1044年。滕子京：名宗谅，字子京，范仲淹的朋友。谪(zhé)：古时指(官吏)贬官或流放。守：任太守，这是古时的说法，即任知府。越：到了。明年：第二年。政：政务。通：顺畅。百：各种。废：荒废，这里指荒废的事业。具：全，都。兴：兴办。乃：于是，就。重：重新。增：加多，添。这里指扩大。唐贤：唐代名人、名家。这里指唐代著名诗人。赋：文体的一种。于：介词，在。属：嘱咐。予：第一人称代词，我。作文：写文章。以：连词，来。记：记述。之：代词，这件事。【段析】起句点明此记的背景，言简意明。“政通人和，百废具兴”引出重修岳阳楼一事，又为下文“不以已悲”作铺垫。滕子京在“谪守”之时重修岳阳楼，这说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然在奋发有为地处理政事，由此可以看出其胸襟与一般迁客不同。“唐贤今人诗赋”与下文“前人之述”相呼应。“属予作文以记之”交代作者写这篇文章的直接原因。第一部分(1)：叙述滕子京重修岳阳楼及“属予”作记的缘由。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？【注释】夫(fú)：指示代词，那，表远指。胜状：胜景，好景色。衔(xián)：口含着。吞：吞噬。浩浩汤汤(shāngshāng)：水势汹涌壮阔的样子。横无际涯：宽阔无边。晖：日光。夕：日暮，傍晚。阴：指阳光少见或天空阴暗。气象万千：形容景色多种多样，变化无穷。此：这，这些。则：可译为“就是”。大观：雄伟壮丽的景象。前人之述：前人的记述，指文中所说的“唐贤今人诗赋”。备：全面，详尽。然则：(既然)这样，那么……南极潇湘：南面直到潇水、湘水。极：尽，直到尽头。迁客：指遭贬斥放逐的人。骚人：诗人。战国时屈原被放逐，作《离骚》，后世遂称诗人为骚人。于：介词，在。得无……乎：古汉语中用以表示推测的固定短语，可译为“能不……吗”。【段析】“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”总写岳阳楼的“大观”。以上文字写了洞庭湖的全景。行文的巧妙在于承接极自然——写洞庭全景，承上文“重修岳阳楼”；用“然则”转入写“迁客骚人”，而后发问，自然将读者引入新境。“览物之情，得无异乎”这句话由景入情，引出下面两段文字。若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。【注释】若夫：用在一段话开头引起议论或描述的词，近似“像那”。霪(yín)雨：连绵不断的雨。霏霏(fēi)：雨(或雪)繁密的样子。开：指云开见日，放晴。排空：冲向天空。潜形：隐没形迹。不行：无法通行。樯(qiáng)：船的桅杆。倾：倒。楫(jí)：船桨。摧：折断。薄：迫近。暮：傍晚。冥冥：昏暗的样子。斯：指示代词，这。也：语气助词，啊。则：连词，就。有：产生。去：离开。国：国都，京城。怀：怀念。忧：担心。谗：谗言，说坏话。畏：害怕。讥：讽刺。满目：满眼。萧：萧瑟，凄凉冷落。然：……的样子。感：感伤，感慨。极：到了极点。而：连词，表程度，有“一直到”的意思。【段析】全用虚笔，极力渲染阴晦、凄凉、悲怆的气氛，为“悲”作铺垫。“虎啸猿啼”这是形容傍晚的风浪声或特定氛围中的幻觉，是一种艺术渲染的方法。“啼”宇极妙，悲情已现。登楼观景，迁客骚人的悲凉感情随景而生，情景交融。这是因己而悲。写迁客骚人的因己而悲。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【注释】春：春风。和：和煦。景：日光。明：明媚。波澜：波浪。上下天光：上下天色湖光相接。碧：碧绿。万顷：极言其广。沙：沙滩。鸥：白鸥。翔：飞翔。集：栖止，鸟停息在树上。锦鳞：美丽的鱼。鳞，鱼鳞，这里代指“鱼”。游泳：游来游去。芷(zhǐ)：小草名，即白芷。汀(tīng)：水中小洲。郁郁：形容香气很浓。或：有时。长烟：大片烟雾。一：完全，全。空：消散。皓：皎洁。浮：浮动。跃：闪，闪烁。静影：静静的月影。璧：圆形的玉。渔：渔夫。歌：歌声。互答：互相和歌。此：这，这样。乐：乐趣。何极：哪里有穷尽。何，疑问代词，哪里、哪有。旷：开阔。怡(yí)：快乐。宠：荣耀。偕：一起。把：持，执。其：句首助词，无义。喜洋洋：高兴。【段析】极力渲染“喜”的气氛，和前景形成鲜明对比。描写好天气下的秀丽景色，动静结合，多姿多彩，令人乐而忘怀。“浮光跃金”和下文“静影沉璧”二者是相对的比喻。浮光闪动，如金之跃，十分生动，和“沉璧”一动一静构成对比。“渔歌”与“虎啸猿啼”相对照，尽显喜悲之情。用“心旷神怡，宠辱偕忘”来写迁客骚人的“喜”。写迁客骚人因物而喜。第二部分(2～4)：登岳阳楼的所见所感。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日【注释】嗟夫：叹词，相当于“唉”。尝：曾经。求：探求。仁人：品德高尚的人。或：近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气。为：指心理活动(即两种心情)。何：什么。不以物喜，不以己悲：不因外物之忧、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。庙堂：古代帝王每遇大事，就告于宗庙，议于殿堂，所以就借“庙堂”来指朝廷。庙，宗庙。堂，殿堂。之高：“庙堂”的后置定语。江湖：泛指四方各地。之远：“江湖”的后置定语。然则：既然这样，那么……何：什么。而：连词，表示顺承，才。乐：快乐。耶：表疑问，呢。忧：忧愁。微：无，没有。谁与归：就是“与谁归”。归，归附。【段析】“嗟夫”这一感叹中，既有对迁客骚人的惋惜之情，又显示了“古仁人之心”的可贵。此词大有深意，绝不可少，议论由此展开。“不以物喜，不以己悲”是互文写法。触景而生情，感物而抒怀。结尾卒章显志，以正面的抒情议论，阐发自己的人生宿志，揭示文章主题。“进”照应“居庙堂”；“退”照应“处江湖”。又一次设问引出全文的警句，使文章的思想内容又推进一层，使主题得到升华。本段借“求古仁人之心”抒发议论，表达自己的政治抱负和人生态度，是全文的中心所在。第三部分(5～6)：抒发作者的开阔胸襟和远大的政治抱负，这是全文的核心，上文叙事、写景、抒情均是为此而设。译文庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是（滕子京）就重新修建岳阳楼，扩大原有的建筑规模，把唐代有才能的人和现代人的诗词歌赋镌刻在岳阳楼上，（并）嘱托我用文章来记述（重建岳阳楼）这件事。我看那巴陵的胜景，在洞庭湖一带。（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无际。一天中或早或晚阴晴多变化，景象的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述很详尽了。既然如此，那么，（从这里）向北面直到巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪流迁的人，大多都聚集在这里，看到自然景物所触发的感情，大概会有所不同吧！像那细雨连绵，接连几个月不放晴的时候，阴冷的风怒号着，浑浊的浪头冲向天空，太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳隐没了形体；商人（和）旅客不能行走，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎咆哮，猿猴悲啼。登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情感，满眼萧条的景象，感慨万千，十分悲伤。至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下湖光天色（相接），一片碧绿广阔无边；沙滩上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而上浮，时而下潜；岸上的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月映入水中，好似沉下一块玉璧。渔人唱着歌互相应答，这样的乐趣哪有尽头！登上这座楼，就产生心情畅快，精神爽快，荣耀和屈辱都忘了，端着酒杯迎着风，高兴到了极点。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许和以上两种人的思想感情有所不同。怎样呢？不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之前先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。五、课堂检测赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客日：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。鉴赏要点苏轼的《赤壁赋》与范仲淹的《岳阳楼记》都写了作者虽遭贬谪、身处逆境，但仍超逸达观的复杂心情。同时在写作手法上，都是将叙事、写景、抒情和议论四者有机地结合起来。本文作者在开头部分，便以优美的文笔、简洁的语言，勾勒出月夜赤壁的景色。清风、明月、白露、水光交织在一起，表达了作者旷达乐观的人生态度。问题探究1．试概括本文的主旨。2．文中哪两句写出了月夜赤壁的美丽景色?3．作者是怎样对江水和明月加以议论的?得出了什么结论?六、体验中考例题（2022·佛山）请选出下列句子顺序排列正确的一项()①从龙口里垂下—颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A．②④③①B．①④②③C.②③④①D．①④③②[解析]这是句子排序题，句子排序的关键是把握句子之间的关系。主要看