小学美术人美版 六年级上册 第11课《镜头里的花》

小学美术美版六年级上册第11《镜头里的优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

知识与技能花摄影的取景、构图、拍摄角度、用光技巧以及明暗背景方法的恰当运用。过程与方法通观察、比较、分析和小组自主探究的学习方掌握拍摄花卉的方法。情感、态度和价值观以摄手段表现花,感受自然,体验摄影带来的乐趣。2

目前学生对现代生活状况已经有一定的主动意识尤其是相机或手机的使用更是很普,有兴趣的孩子对于拍照已经很是熟稔所以这节课要求教师必须精讲,知识要准确到位才行。3

教学重点学习拍摄花卉的取景构图等摄影技,表现主题突出的花卉作品。教学难点花卉的构图方法、用技巧以及主体物与背景的处理。4

4.1.1

第一学时“人间四月芳菲,山寺桃花始盛开,农历四月就是现在的五月时节,文墨客喜欢用诗词来描写花的婀娜多姿画喜欢用手中的画笔来勾画出花的绚丽多,我们现代人则喜欢用镜头捕捉花的美丽。书写课题11、镜头里的花最近,老师的朋友圈变得很不淡朋友们以刷屏的节奏发的图片都是关于花的主,在欣赏和品评的过程中有很多心得和感,节课就同大家一起分享一下。拍摄左边的图片并不,而拍摄右边的作品就需要一定的技术来支撑了。下面我们就从书中找一找拍一幅优秀的花卉作品得从哪几方面入手?生自探究拍摄技(尝试从构取景、拍摄角度、用光技巧、明暗背)要想拍出艺术家的效,得从构/取景、拍摄角度、用光技巧、明暗背景等方面来进行

1、构图取有选择的取,有设计的构图会使画面效果更加生动。问题:(1)如何选择拍摄的主体?(2)构图时把花放在什么位置上来突出它的主体形A:取原则正所谓“触目横斜千万朵,赏心有三两枝告诉我们需要对拍摄的花卉进行取,进行有选择的取景。两三朵玉兰足以说明它的主体形象我们把已经选择好的玉兰花放在画面的什么位置上会更理想?生B:三法构图玉兰花位于画面的交叉点,一一,一高一相伴争,更加形象地表现出玉兰的洁白与婀娜多姿。我们把主体形象安排在画面的交叉点突出主体的构图方法称为三分法构图或黄金分割构图这构图形式被广泛应用在花卉、人物以及风光摄影中。三分法构图的应用主体花朵放在任意一个交叉点,都能在视觉上获得较好的视觉效果。C:对线构图法对角线构图法更能突出表现花旁逸斜出与婀娜多姿。D:体取景与构图下面就让我们亲自体验一下构,可以任意的变换方向和位看看怎样取景更合?小结:合理的构图不仅会让画面洁灵还能给观者带来舒适的感受。2、拍摄角度拍摄角度的选择可以是纪实的再现也可以是夸张的表现。问题:(1)从什么角度拍摄的?(2)不同角度给你什么样的感?小结:选择适合的拍摄角度可以画面更具创造力和视觉感染(冲击力。3、用光技巧光好比天然的影像画,可以赋予画面丰富的细节。问题:(1)分别运用了什么样的光线?(2)不同用光给画面带来什么样的艺术效?顺光出细节有突出主体的色)侧光出质感有于表现花的层)逆光出光影表主体物边缘明)小结:合理运用光线可以突出表花卉的不同色彩、质感和光影

4、明暗背景背景的处理是决定花卉摄影作品好坏的重要因素之一。问题:背景在花卉摄影中起到什样的作?我们先比较一下两幅作品有什么不?生背的明暗不同师还什么不同之处呢我看花苞上的光„„生用下面我们进行模拟拍:眼前有一个暗一株花和顺光和逆光的光源。逆光拍摄给被摄对象选择较亮拍摄时按主体的亮度曝光使背景变亮,突出花卉。顺光拍摄给被摄对象选择较暗背,也是按照主体进行曝使背景变暗,突出花卉。小结:背景在花卉摄影中起到了衬和烘托主题的作用。运用所学到的构/取景、拍摄角度、用光技巧和明暗背景的方法拍