镇江市中山路小学教导处工作计划

镇江市中山路小学教导处工作方案

概要：的教职工团队。4．要以第九届〞名师会聚中山〞活动为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学程度再上新台阶，不断进步我校师生的综合素养。5．加强对综合理论活动的组织和指导，开展丰富多彩的综合理论活动，培养学生的理论才能和创新意识，促进学生主动开展。本学期将组织有关综合理论活动的培训、分年段开展综合理论活动的评优工作。6．落实“三项规定〞，开展丰富多彩的课外活动。举行读书节、学生综合素质展示节，参加市级各项竞赛活动。三、主要工作措施一标准教学常规，进步教学质量。良好的管理体制是顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证。没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。教导处应配合学校积极试行层级负责制，明确教导处，年级组，教研组岗位权限与责任，制定岗位目的与任务，有效开展各项工作。二强化教学质量管理，扎实推进素质教育。(一)依法严格教学常规管理，严格执行国家课程方案，?三项规定?和?江苏省中小学管理标准?标准有8项20条，教师需知晓；、以科学开展理念指导教学工作，实现轻负担、低消耗、高质量(1)开展以研究教材为重点的集体备课。建立研讨制度。教研组组织的集体备课活动，明确分工，轮流主讲，智慧生成，资源共享，共同受益。开展交流平台。在校园网上开拓集体备课室等，讨论教学问题，提供教学资源。开展以关注课堂为重点的校本研究,校内教师互相听课，取长补短。教师们总觉得外出学习才是学习，其实身边可学习的资源很多。本学期

镇江市中山路小学教导处工作方案,

镇江市中山路小学教导处工作方案

一、指导思想

以学校工作方案及区教育局工作意见为根据,围绕学校的工作重点，以扎实有效的工作为根底，以学生全面开展为根本，标准办校、质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神和理论才能，全面进步教师的综合教育才能，提升学校办学品位。

二、主要工作目的任务

1．完善教学常规管理工作，施行教学常规管理标准化、制度化、人文化。

2．以提升、完善我校教育现代化小学办学目的为契机，继续深化根底教育课程改革，全面进步教育教学质量。

3．加强师资队伍建立，着力进步师资队伍的整体素质，发挥学科带头人和骨干教师在校内的示范与辐射作用，形成一支团结合作，发奋向上的教职工团队。

4．要以第九届〞名师会聚中山〞活动为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学程度再上新台阶，不断进步我校师生的综合素养。

5．加强对综合理论活动的组织和指导，开展丰富多彩的综合理论活动，培养学生的理论才能和创新意识，促进学生主动开展。本学期将组织有关综合理论活动的培训、分年段开展综合理论活动的评优工作。

6．落实“三项规定〞，开展丰富多彩的课外活动。举行读书节、学生综合素质展示节，参加市级各项竞赛活动。

三、主要工作措施

一标准教学常规，进步教学质量。

良好的管理体制是顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证。没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。教导处应配合学校积极试行层级负责制，明确教导处，年级组，教研组岗位权限与责任，制定岗位目的与任务，有效开展各项工作。

二强化教学质量管理，扎实推进素质教育。

(一)依法严格教学常规管理，严格执行国家课程方案，?三项规定?和?江苏省中小学管理标准?标准有8项20条，教师需知晓；

、以科学开展理念指导教学工作，实现轻负担、低消耗、高质量

(1)开展以研究教材为重点的集体备课。建立研讨制度。教研组组织的集体备课活动，明确分工，轮流主讲，智慧生成，资源共享，共同受益。开展交流平台。在校园网上开拓集体备课室等，讨论教学问题，提供教学资源。

开展以关注课堂为重点的校本研究,校内教师互相听课，取长补短。

教师们总觉得外出学习才是学习，其实身边可学习的资源很多。本学期要开展年级组教师、学科组教师互相听课活动，鼓励跨学科听课。每位教师一学期听课不少于15节，其中35岁以下教师不少于20节。积极参与网上评课活动。每位教师一学期向同行开课不少于1节，35岁以下教师不少于2节。每月教导处做好听课笔记检查，纳入月考核。

开展以关注教师成长为主题的展示活动。

读书沙龙：在青年教师中开展以读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律；根本功竞赛：组织语文教师课文诵读、阅读写作比赛，数学教师的解题才能比赛，艺体教师的唱歌、绘画、书法、体操比赛等；教学评优：积极组织教师参加学校和上级举办的各类展示评优活动。

开展以进步效率为重点的教学常规管理。加强抽签听课制度的落实，管理与指导并重。

——校长书记每周2节，分管教学校长每周4节，教导教科室人员每周2节，其余行政每周1节。

——听课时，提早到达班级或专用教室，先看环境布置、卫生状况，学生课前准备情况，检查教师是否携带教案并阅读教学课题、教学目的；听课时围绕目的，记录教学流程，关注学生听讲状态并记录；听课后，整理听课笔记和观察记录，与教师充分交流，肯定长处，指出问题，提出建议。

(5)发挥专家的力量，进展跟踪听课指导。

——新上岗教师跟踪听，重点在课堂管理的标准，教学流程的明晰及教学语言的准确。

——可培养教师跟踪听，重点在教材的解读处理，教学艺术的展示及学生培养状况。

——毕业班教师跟踪听，重点在师生学习情绪，作业设计及完成状况，课堂教学的高效。

加强学校体育、卫生和美育工作。积极倡导“阳光体育活动〞，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，实在做好安康教育和传染病的防控。开展丰富多彩的校园文化和体育活动，学生特色活动阅读节与科技节要有新打破。

加强对综合理论活动的组织和指导，开展丰富多彩的综合理论活动，培养学生的理论才能和创新意识，促进学生主动开展。

1．落实“三项规定〞，标准教学制度

严格执行素质教育有关规定，落实镇江市“三项规定〞。开展丰富多彩的课外活动，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。提倡教师布置活动性、理论性的家庭作业，一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，对于作业量过多，引起反响的将视其程度按教学事故处理或在五认真考核中做降级处理。加大教学“五认真〞的检查力度，结合学校制定的“五心〞教育目的，对教师的工作态度，工作才能，业务程度等作出客观公正的评价，让精心备课、全心上课、细心修改、耐心辅导、潜心科研逐渐内化为每个教师的自觉行为。

2．改革备课形式，优化教学过程。

备好课是上好课的前提和根底。本学期，在45周岁以下的青年教师中推行电脑备课，在电子备课中允许借鉴，但不是简单的复制与拷贝，一经发现，按教学事故进展处理。青年教师备课要注重根本形式的标准，中青年教师备课要力求新意，在改革教法上下功夫，学科带头人、骨干教师备课那么重在总结经历，表达个性特色、努力形成教学思想。五年以内的青年教师每课都应有详实的反思，五年以外的教师反思可长可短，但要注重反思的深化性。教导处将配合学校及时督查评估电子备课的效果，确保备课求真务实高效，以推动我校课堂教学效益的进步。

3．加强课堂管理，进步教学效率

课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题。因此，我们要进一