《大自然在反抗》教案2（北师大版必修一）

?大自然在对抗?教案2〔北师大版必修一〕

概要：5.科学家已经提出了不会破坏自然平衡的新的喷药方案,情况正在好转。注意问题1.本文主要阐述的是：盲目使用杀虫剂破坏了自然平衡带来的恶果,以及解决这一问题的方法。课文主要谈的不是昆虫本身的抗药性增强带来的问题,所以只在开头两段简单提及。2.作者批评的是滥用杀虫剂的行为,而不是批评科学本身；作者本人是科学家,她发现问题、论证问题的方法是科学的方法,而给出的出路也是科学家提出的科学方法。3.在强调环保理念和人文精神的同时,注意不要将科学与人文对立起来。因此,不宜将学生往“批评科学技术的副作用〞上引导。作者不但在本文中,而且在?寂静的春天?整本书中,都没有提出过“科学技术的副作用〞的概念,她所引用的权威观点,也都是科学家的言论。预习提纲1.体会标题“大自然在对抗〞的涵义。人们使用杀虫剂控制昆虫没有到达目的原因何在？2.什么是“自然平衡〞？在昆虫世界自然平衡怎样控制有害昆虫的大量繁殖？3.滥用杀虫剂破坏自然平衡造成了什么样的严重后果？4.面对如此严重的问题,为什么“我们对它的认识却一直非常缓慢〞？5.作者为什么要详细介绍毕凯特博士“新的喷药方案〞？这个方案有什么特点？【导入语】今年是改革开放

?大自然在对抗?教案2,

大自然在对抗

备课人：杨树森

【教学目的】

1.树立环境保护的科学理念,正确对待人与自然的关系。

2.培养阅读科普作品的兴趣,学会阅读科普作品的方法。

【学习要点和预习提纲】

学习要点

1.滥用杀虫剂没有到达控制昆虫的目的,一个重要原因是削弱了“天然防线〞。

2.大自然本身存在着动态平衡,对昆虫起着有效的控制作用。

3.滥用杀虫剂破坏自然平衡造成了严重后果。

4.人们对此问题认识缓慢的一个重要原因,是没有人捐助生物控制方法的研究。

5.科学家已经提出了不会破坏自然平衡的新的喷药方案,情况正在好转。

注意问题

1.本文主要阐述的是：盲目使用杀虫剂破坏了自然平衡带来的恶果,以及解决这一问题的方法。课文主要谈的不是昆虫本身的抗药性增强带来的问题,所以只在开头两段简单提及。

2.作者批评的是滥用杀虫剂的行为,而不是批评科学本身；作者本人是科学家,她发现问题、论证问题的方法是科学的方法,而给出的出路也是科学家提出的科学方法。

3.在强调环保理念和人文精神的同时,注意不要将科学与人文对立起来。因此,不宜将学生往“批评科学技术的副作用〞上引导。作者不但在本文中,而且在?寂静的春天?整本书中,都没有提出过“科学技术的副作用〞的概念,她所引用的权威观点,也都是科学家的言论。

预习提纲

1.体会标题“大自然在对抗〞的涵义。人们使用杀虫剂控制昆虫没有到达目的原因何在？

2.什么是“自然平衡〞？在昆虫世界自然平衡怎样控制有害昆虫的大量繁殖？

3.滥用杀虫剂破坏自然平衡造成了什么样的严重后果？

4.面对如此严重的问题,为什么“我们对它的认识却一直非常缓慢〞？

5.作者为什么要详细介绍毕凯特博士“新的喷药方案〞？这个方案有什么特点？

【导入语】

今年是改革开放三十周年。三十年来中国的经济开展获得了了举世瞩目的成就，综合国力进步，居民生活改善，人均国民收入增长了九倍。但是，我们在看到成就的同时，也看到了存在的严重问题，埋伏着的深化危机。中央提出要“树立科学开展观〞，说明我们的经济开展和社会开展还不够科学；中央提出要“构建和谐社会〞，说明我们的社会还存在着严重的不和谐现象。这种不科学、不和谐的现象不但存在于政府与公民之间、官员与群众之间、城市与乡村之间、富人与穷人之间，而且也存在于人与自然之间，存在于经济开展与环境保护之间。以致于有的有识之士评论说：中国经济建立的成就，是以牺牲祖国的环境和不止一代国民的安康为代价的。这话虽然指导不爱听，但是却是符合事实的警世之言