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文档简介

02。分数段统计表（单位：人)060040040070二、各题主要错例及原因分析1.试题方面：就整个试题而言，三，四五年级考题总体适中。原因。2.试卷方面本次考试题型，单项选择、听力、阅读理解、单词拼写四部分，相对难一些尤其是个别题难度相当大像阅读短文，篇幅较长，学生难易适中学生普遍得不好，得分非常低.三、分析原因从本次考试结果来看,学生两极分化十分明显，个别的基本知识的掌解能力和听力能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的.1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快过去记熟的东西一段时间不用就忘了。2。学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式.3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。4.不能熟练运用学过的句型.四、今后教学的改进意见1。加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。。加强学生听说模仿的训练主要包括：课上大量听原版课文录音；识。3.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主综合应用教材，做到在课堂上过好关.及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整.4．加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面多了解各个方面的知识.5、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心充分运用四人小组，发挥小组长的作用做好每一课的检测工作.6。加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系,共同加强学生的学

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