部编版七年级语文阅读明白-十篇-含答案

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐部编版七年级语文阅读明白-十篇-含答案(一)宝贝儿子割草记

独生宝贝儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适日子。要零用钞票么，讲一声就行，从别打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钞票大手大足，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，宝贝儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手适应地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他讲：“你年龄也别算小了，别能事事依靠我们。自个儿能解决的咨询题应当尽可能自个儿想方法解决。”

“我们初中一年级学生又别搞勤工俭学，我有啥方法？”宝贝儿子别悦地讲。

我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场别是在收购每五百克五分钞票的青草吗？”

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜宝贝儿子脑子里一定飞速地罢了那么一笔帐。果然他一口承诺：“好，就别向你们要钞票。我靠劳动自个儿去挣！”

翌日一清早，我叫醒宝贝儿子，交给他扁担竹篮镰刀。宝贝儿子头戴草帽，脚蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂宛如远征的将军出门而去。上午九点后，宝贝儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛群，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动别动，双手别断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：“改日不去了。”

宝贝儿子如遇大赦，马上把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不好。”

次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的宝贝儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送宝贝儿子慢慢远去，直至他的身影融进绿群的田野，融进灿烂的朝霞……

半个月后，宝贝儿子用割草挣来的二十钞票更新了全套游泳装备。更重要的是，宝贝儿子有一具显著的变化：。

1)依照文中故情况节的进展，填写文章的最终一句话。

更重要的是，宝贝儿子有一具显著的变化：。

2)第二段中的“我的手适应地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照顾的？

3)文中横线①写爸爸“我似笑非笑：‘我早料到你不好。’”，请联系上下文，从爸爸的神情和语

言去揣测爸爸如此做的意图是啥？请咨询爸爸别用如此的办法改用严厉的批判好吗？

4)文中横线②表达了父母怎么样的情感和愿望？

5)古人讲，“文似看山别喜平”，意思是文章写得起伏蜿蜒才干引人入胜。请环绕文中小孩身上的

变化，讲讲文中故事的蜿蜒生动体如今哪？（50个字以内）

（二）小溪流的歌（节选）

严文井

①于是，一条大江低声吟唱着，别分时间地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他遥望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他别费劲就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他别感受啥负担。大江就如此奔流，别断向前奔流。

②那些被波纹卷起，尾随大江行进的泥沙却感到累了，咨询：

③“喂，大江！老那么跑，到底要往啥地点去呀？”

④大江回答：

⑤“还要到前面去呀。”

⑥疲惫得喘只是气的泥沙愤愤地讲：

⑦“‘前面’，‘前面’！哪有这么多‘前面’！差不多走得已经了，依然歇口气吧！”

⑧大江的记性非常好，他没有不记得自个儿原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

⑨“为啥？不好！别能停留！”

⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江依然别住地奔流。许多天就好似一天，许多月就好似一具月，他通过了无数繁荣的都市和无数富脚的乡村，为人们做了无数情况，终于到了海口。

大江依然别懂疲倦是如何一回事；他奔流着，奔流着，永久向着前方。

于是，无边无际的蓝群海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白群的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是如此复杂，又是如此单纯；是如此猛烈，又是如此柔和。他一秒钟也别停止自个儿的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已别耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地咨询：

“能够歇息了吧，能够歇息了吧？”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清澈的嗓子回答：

“歇息？为啥？那可别成！”他的无穷无尽的波纹就如此一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感受到整个世界，所有的东西都好似近在他的周围。海洋更加激起了自个儿的热情。他别断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向清纯的蓝空。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

“永久别歇息，永久别歇息！”

小溪流的歌算是如此无尽无止，他的歌是永久唱别完的。

8．用一句话概括①～段的内容。（2分）

9．文章用啥办法描写泥沙？这对表现长江有啥好处？（3分）

10．作者为啥讲“大江的记性非常好，他没有不记得自个儿原来是小溪流”？（3分）

11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到啥启示？（3分）

12．第段写太阳和月亮有啥作用？（2分）

13．选文最终一段有啥作用？（3分）

（三）阅读下文，完成14～18题。(共12分)

去年，我生日，父亲送给我一具丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地咨询：“父亲，这是啥？”父亲微笑着讲：“你猜”。“镶着红豆的小不针？是闪光的金项链？”父亲只笑别开口。我打开一看，原来盒子里装着一具指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红群的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有啥可宝贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜认真一看，别禁惊呆了。在那么小的乾坤里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一具红群的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有点费力，但仍能看出那苍劲的笔锋。父亲讲这叫象牙微雕。

我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观察。有一次，同学们在争着欣赏时，米粒崩了出去，降进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，父亲咨询我“米粒”收在哪，我吭了半天才讲出“米粒”的下降。父亲一听，满脸焦急的神群，赶紧拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边别讲话，望着父亲好别容易从沙发里寻出那个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地咨询：“干吗那么费力，别算是‘一粒米’吗？”父亲收敛了笑容，给我说了一具感人的故事。

原来，那个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。XXX时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功算是在如此的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木额头刻。后来他发觉了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他别顾日晒雨打，也别怕蚊虫叮咬，苦练了十年，慢慢地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在那么弱小的东西上刻文字，凭的全是一种感受。这粒米是父亲拍摄他的微雕艺术时，他赠给父亲的。

我看着这粒“米”，理解了它的价值，它凝结了屈茹的多少汗水呀！我如今理解了，父亲送给我的别仅仅是一具微雕艺术品，给我说的也别光是个故事，而是一种精神。

17、本文的线索是_____________，点明文章中心的一句话是：

__________________________________________________(3分）

18、本文第③段是采纳的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是

_________________________________________________。（3分）

19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月降乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”你能

默写出诗的后两句吗？（2分）

______________________,_____________________

20、本文结尾所讲的“一种精神”是指啥精神？

___________________________________________________（2分）

21、有人讲，父亲在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人讲，父亲是送了我

一件艺术品，非常贵重的。你觉得礼物的轻重应该用啥标准来评判？父亲的那个礼物合适吗？为什

么？（3分

（四）阅读《甘露的隐秘》，完成22—20题(10分)

蚂蚁和蚜虫的关系简直能够讲是亲热无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（）

地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就

把这群祸患转移到另一处食物充脚的地点去，使蚜虫可以（），好排泄出更多的蚜蜜来。在

蚂蚁搬家的时候，也不可能丢下为它提供美餐的好朋友别管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一具

一具搬到附近的植物上去。蚂蚁别仅是蚜虫的“卫士”，依然蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排

出了一具个越冬卵。蚂蚁非常担心这些卵会被冻坏，便（）把它一具个搬到外头晾晒，晒完后

再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任

务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一具个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自

己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自《中学生必读文库》）

1.将A、别辞劳累，B、络绎不绝、C、饱食终日填入上文的括号中，其顺序是

2.文中起过渡作用的句子是（2分）：______________________________

3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？(2分）_

（五）、阅读下面—则寓言《牢固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭

示寓意(3分)

这一天，爸爸把三个小孩叫到自个儿的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”

“这非常容易嘛!”三个小孩立刻“啪”的一声，将棍子折断了。

“这么如今来折那个!”爸爸将三根棍子捆起来，交给大宝贝儿子。“折折看!”

大宝贝儿子用竭力气，算是折别断这这捆棍子。第二个宝贝儿子也是，最小的宝贝儿子也是，但都折别断。

“小孩们，你们看，一根棍子是非常脆弱的，但把三根捆在—起就会变得牢固。也算是讲，

(六)感谢你，曾经允许我别爱（作者刘继荣）

①星期一的凌晨,我紧张而又兴奋,因为我的比赛课程就要开始了。这是一次级不非常高的比赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想经过自个儿的努力去赢得这一切。

②好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时刻安排好,万万别可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者差不多“触电”,与奖杯无缘。我感激地方点头,拿着书正预备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里进行儿童绘画大赛,主题是“我最爱的人”,小孩们都非常仔细,可绘画天分颇高的安锐却有意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚刚去找他，他难道拒绝修改。

③看到安锐的画,我也非常吃惊。画上的妈妈,确实没有任何美感可言,那一眼睛睛尤其怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑XXX。这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得非常凶。

④看见我的一刹那,两人并且松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐别爱自个儿的妈妈,因此把她画成了老巫婆。谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过去。

⑤就要上课了,听课的老师坐满了教室,小孩们顿时肃静下来。安锐的胸脯一起一伏,他的双眼盯着我手上的那张画,我轻轻地将画递过去,他愣了一会儿,别敢相信似的伸出小小的手,在握住画的一刹那,他的双眼湿了,这时,铃声响起来。

⑥我们上的是一节口语交际课,题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔，小孩们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启示他们，小脑瓜里的经历一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的降叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，歌唱似的讲个别停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。

⑦在这种气氛里，我发挥到最佳状态，小孩们的表现也分外出群，课堂上时时故意想别到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。立即就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉飞群舞，给了我一具胜利的手势。

⑧只需要一具简单的小结，这节课就能够美丽地结束了，而我，大概感觉到那只奖杯的厚重。突然，向来沉默的安锐举手了，他的声音非常小，却非常清楚：“老师，我别爱秋天和冬天，能够吗？”几乎所有的人都转过头，望着那个奇怪的小孩。

⑨被惊诧的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟,又给我做了个手势:不理那个怪异的小孩!我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是别公平的,就为着我要上一节完美的课,而别允许一具小孩把话讲完，这么,从此往后,他还会以信赖的目光温暖我吗?

⑩突然,他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人,他别爱秋天,别爱冬天,他连自个儿的妈妈都别爱。”

“我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头,我大概听见了他懊恼的叹息声。

“我妈妈是清洁工,到了秋天,降叶扫也扫别尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖,语音却变得流利。

“冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过,人踩过,雪就成了冰石头,我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮,整天XXX。”

平日里的许多疑咨询,忽然一下子被解开,我终于懂,为啥他的掌心会有硬币似的茧,为啥在秋季里,他每天都会有迷人的降叶送我,为啥在我们打雪仗时,他会一具人在那儿奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。

安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的双眼,她的右眼生了白内障,啥都看别见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给父亲煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑群的,可妈妈的这双手养活了我们全家。”

“我爱我妈妈,可我别想爱秋天和冬天,老师能够吗?”他望着我,双眼里是别安的期待。

我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自个儿的右手,与此并且,安锐的同桌也举起了手。在我慢慢含糊的双眼里,我看到有许多举起的手臂,有小孩们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑,门牙那里有个光光的豁口,这是世界上最无邪的笑,比任何一具奖杯都令人陶醉。

十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道:感谢你,曾经允许我别爱,这让我在今后的岁月里,可以从容地去爱。如今,我热爱生命的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱。

事实上，我遇见的,又何尝别是世上最好的爱?

1．将题目换成“一节公开课”好不行？为啥？（3分）

2．第②段在全文中有啥作用？（2分）

3．安锐是怎么样一具小孩？请结合文中具体事例简要分析。(3分)

4．结合上下文，讲讲你对第段画线句子的明白，注意加点的词。（2分）

5．讲讲最终两段加点的“爱”的别同含义分不是啥。（2分）

（七）“和谐”的哲理（作者冯之竣）

（1）“和”是中国传统文化的重要特征，也是中国文化的珍贵遗产，其内涵十分丰富，充满了大智大慧的深刻哲理。一是主张多样，二是主张平衡，“同归而殊途，一致而百虑”，提倡宽厚之德，发扬包容万物，兼收并蓄，淳厚中和的“厚德载物”的博大精神。聚拢别同的事物而得其平衡，叫作“和”。“和”能产生新事物，五声和，则可听；五群和，则成文；五味和，则可食。推及施政，则必须协调各种利益，综合别接受见，化解复杂矛盾。假如不过相同的事物叠加起来，不会产生新事物，就不会生机勃勃，而浮现“同则别继”的现象。

（2）将“和谐”用于人际关系，“宽则得众”，以宽和的态度待人，就会取得众人的信任。“居上别宽，为礼别敬，临丧别哀，吾何以观之哉？”

（3）将“和谐”用于政治，则能“政通人和”，促进历史进展，文化繁荣。“和谐”能促进新事物、新思想的产生，能浮现百花齐放，姹紫嫣红的局面。反之，只能是万马齐喑，鸦雀无声。

（4）将“和谐”用于经济，则能促进生产进展，经济繁荣。我国许多朝代的开初，为了给人民一具恢复和进展生产的机遇，都实行一段休养生息的政策。这种“和谐”政策，真的对生产的恢复和进展，起过良好的作用。

（5）将“和谐”用于外交，则“协和万邦”，既维护自个儿国家的独立，又别向外扩张；既别侵

犯不国，也绝别允许不国侵犯。这是中国爱好和平、促进共同进展的优良传统。

（6）将“和谐”用于人与自然的关系，则“各得其和以生，各得其养以成”。人类进展惟独合理地利用自然界，与自然界保持和谐，才干维持和进展人类所制造的文明，才干既满脚代内需求，又实现代际公平，与自然界共生共荣、协调进展。

（7）中国传统文化提倡的“和谐”理论是十分深刻的。它作为一种调节社会矛盾使之达到适度、适时、适当的和谐状态的深刻哲理，为中华民族带来了稳定和祥和。

（8）和谐，既是古老的社会理想，也是我们的现实挑选。和谐，将为将来的人类开发更加广大的乾坤，为人类的进展提供源源别断的动力。和谐作为一种理念创新，应成为我们进一步深化改革促进进展，构建XXX和谐社会的理论基础。

22．文章从哪此方面论述“和谐”的作用？（3分）

23．第（3）段画线句中“百花齐放，姹紫嫣红”是形容春天的景群吗？你是怎么样明白的？（2分）

24．第（4）段中讲，我们的封建社会里，许多朝代在开朝之初实行休养生息的政策，促进了经济的进展。你能举出一具事例举行讲明吗？（2分）

25．请依照下面的材料，回答咨询题。（4分）

材料一：“互相尊重主权和领土完整、互别侵犯、互别干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则别仅成为中奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家同意，成为规范国际关系的重要准则。

材料二：周边外交，我们是坚决执行“与邻为善，以邻为伴“如此一具外交方针，也算是讲，要睦邻、安邻、富邻。

（1）我们的外交政策与周边外交方针体现的是文章的哪一条观点？

（2）这些政策树立起了我国怎么样的国际形象？

26．“和谐“包括了人与自然的和谐相处，你经过课本”感觉自然“那个综合性学习的活动后，对那个咨询题有了啥新认识？（3分）

（八）春天的心（作者青秋）

（1）早春的一具中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有点惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

（2）公园里，一大片迎春花正在领先辉映着和风暖阳的召唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄柔嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条纵情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。

（3）我忍别住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时间。

（4）别知啥时候，竟涌过来一大帮十几岁的小孩，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的用劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们彻底陶醉了。

（5）冷别丁地，一具男小孩跑到我面前，对我讲道：“叔叔，你能别能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，预备为他们录像。可就在这时，却见一具少女子走到他面前，小声地讲了几句话，随后，就见这个男小孩皱着眉头想了想，又和其他几个小孩悄悄地讲着啥。然后，这个男小孩大声对其他小孩讲道：“叔叔摄像机里面的电别多了，为了可以快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿如何样？”他的话刚讲完，刚刚这个少女子就和另外几个小孩热

烈响应起来。于是，那帮十几岁的小孩就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下躯体、并起双足跳着跑。

（6）我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些小孩如何了？我并没有跟他们讲摄像机里电别多了呀，何况，就就是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就能够了，可为啥要并着双腿跳呢？

（7）当我为那些小孩摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里不的地

方走去。可是，那个时候，我却忽然发觉他们当中的一具少女子，走路难道一跛一跛的。她，是个残废小孩。

（8）我一下子就理解过来：原来，刚刚那些小孩之因此要并起双足，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一具完美的经历。

（9）那一刻，望着那些小孩离去的身影，我突然感到：事实上，这早春里最美的景XXX并别是那些

迎春花，而是这些灿烂纯确实小孩，他们算是春天的心——算是那轮春天的太阳，璀璨、温暖，向四周散发着光芒。

（选自《读者》，有改动）27．读彻底文，你感觉到作者所讲的“春天的心”是一颗怎么样的“心”？（3分）

28．你以为文章开头两段对春天的描写有啥作用？（2分）

29．第5段中，你以为这个小少女子儿向小男小孩儿讲了啥？这个小男孩儿皱眉的缘故是啥？（2分）

30．写文章时要注意到前后照顾，作品中有多组照顾，请你讲出其中的一组照顾用其作用。（3分）

31．文中有许多词语的运用都很具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语举行赏析。（2

分）

（1）阳光，正让人有点惊喜地倾泻而下：

（2）一下子就钻进了迎春花丛中：

32．假如把这篇文章推举给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推举理由写下来。（能够从内容或写作特XXX方面举行讲明。）（4分）

（九）零点落生的少女

（1）我的故乡有一种讲法,凡是在子夜零点落生的少女基本上十分幸运的,未来一定会出人头地,业有所成。村子里就有一具零点落生的少女,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村少女子艳羡的对象。人们一讲起她,就要谈到她的零点落生之兆。她成了大伙儿心目中零点落生幸运儿的有力例证。

（2）你懂,我的客观条件和主观条件都别如何好,因此我从知道事起对自个儿就没有信心。村里这个幸

福少女更让我相信：生死由命,成败在天。上天既然差不多安排好了你的命运,你再努力也没实用。我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲如何劝告也别回头。一次,母亲被我气极了,忍别住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮别说理地顶撞她：'你如何别把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操那么多心!'

（3）母亲怔住了。

（4）晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温和地掖着我的被角,轻轻地告诉我：'妞妞,事实上你也是零点生的。这些年妈向来没有讲出来,是因为你太浮气,怕不人的好话捧坏了你。只是,你要懂,即使

你是零点出生的,也并别是生下来啥都有的。天上掉别下白面馍,咱村的这个少女要是别学好,如今也不可能是如此子。你要是别努力,未来照样没出息。'

（5）我哭了。我开始懊悔自个儿往常的自暴自弃。那一夜,我没有睡。我在内心暗暗宣誓：今后决别吝惜自个儿的心血和汗水,决别辜负自个儿零点落生的这份幸运。

（6）8年之后,我考上了大学。我是村里第一具正式大学生－－这时我差不多彻底相信自个儿是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我：'妞妞,事实上你别是零点生的。'

（7）我吃惊地望着她,好一会儿才理解她在讲啥。我早已别在乎零点别零点的事了,可她却还向来放在心上－－可能惟独母亲才会把如此的情况放在心上。

（8）我只是是为了给你鼓鼓劲儿才那样讲的。'母亲解释的神态像一具犯了错误的孩子子,内疚而别安。我的眼前突然出现出8年前的这个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍别住泪如泉涌。事实上内疚别安的应当是我,别是吗？

（9）从那一刻起,我完全觉悟了：假如一具人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。不管啥时候,一具人都没有理由听天由命。事实上每个人的生命中都潜藏着许多好机遇,但你只能靠自个儿的双手去挖掘。天会刮风天会下雨然而永久也不可能掉下白面馍。你只能用自个儿的双手,自个儿为自个儿制造出一眼源源别绝的幸福之泉。

1、从文中看,“母亲”有两个方面的特点，请用自个儿的话加以概括(２分)。

答：

①

②

2、作者写本文的用意是啥？请依照原文词句作答。（别超过规定的空格）(２分)

答：

3、为啥讲内疚别安的是我？“母亲怔住了”,为啥怔住了？(3分)

答：

。

4、试着依照故事的主旨写出有关的名句和警句（自个儿编写的也行）。（2分）

答：

初一阅读参考答案

（二）（13分）

17、象牙微雕（或“一粒米”、“米粒”）（1分）“我如今理解了……而是一种精神（2分）

18、、插叙（1分）交代事件原委，升华文章主旨（意符即可）（2分）

19、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2分）

20、环绕着“持之以恒”、“坚持、逆境中别放弃”回答均可（2分）

21、作为学生礼物的轻重就以是否故意义来评价，从那个角度来讲，父亲的礼物是合适的，因为它教

育“我”做一件事假如有毅力，有执着的精神就能取得成功。（3分）

（三）（10分）

22、BCA（3分）

23、蚂蚁别仅是蚜虫的“卫士”，依然蚜虫的“保姆”（2分）

24、晾晒蚜虫卵喂养小蚜虫（2分）

1、充满活力

2、略

3、作者自个儿的心情（或感觉、思想感情等）借物抒情（托物言志）

4、人别仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度

1．十

1．不行。标题“感谢你，曾经允许我别爱”既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的老师和同学们在了解了安锐家里的事情后，对安锐的明白和关爱。（1分）标题“感谢你，曾经允许我别爱”点明了文章叙事的重点，突出了文章的中心；而“一节公开课”可写的范围非常大，中心别明确。（1分）标题“感谢你，曾经允许我别爱”新颖不致，别降俗套，吸引读者；而“一节公开课”则显得平淡无味。（1分）2．运专心理描写，突出了我渴望在公开课上取得好成绩，从而得到奖杯的急切而兴奋的心情。为后文情节的陡变做铺垫。（3分）3．示例：他坚持别改自个儿的画，别允许不人污辱自个儿的母亲，在公开课上表明自个儿别爱秋天和冬天的观点，表明他对