14.2 《荷塘月色》课件29张 统编版高中语文必修上册

荷塘月色毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

——周敦颐

朱自清先生的优美散文《荷塘月色》，又给我们描写了怎样的月色下的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀？情境导入2022/9/7学习目标1、熟读课文，品味文章使用修辞描写的语言美、形象美。

2、学习散文描写中借景抒情、情景交融的表现手法。

3、体会作者不满黑暗现实，向往自由生活以及忧国忧民的思想感情。

2022/9/7朱自清（1898-1948）1.散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华，字佩弦，号秋实。2.其散文特点：朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富有真情实感。3.作品：散文集《欧游杂记》《背影》杂文集《论雅俗共赏》诗集《雪朝》文艺论著《诗言志辨》2022/9/7创作背景1927年4月12日，蒋介石为了反共清党，在上海制造了“四·一二”惨案，白色恐怖笼罩着中国大地。鲁迅、钱玄同、胡适等知识分子陷入了苦闷彷徨中。朱自清也是这当中的一个。作为一个正直的知识分子，他对现实非常不满但又无能无力，因此陷入了无限的哀愁、彷徨当中。一个仲夏之夜，他散步到清华园的荷塘，他为那荷塘的美景所吸引，暂时忘却了现实。于是作者便用笔写下了《荷塘月色》，记下了他在这个时刻的想“超然”而又想“挣扎”的复杂矛盾心理。1.朗读课文。读准字音，读出情感。2.结合练习册100—103页，完成自学任务。（将自学时的疑难标注出来或写到练习册上）注意：自学专注投入高效。自学沉浸式思考讨论要求：1.2.独立完成；3.先独立思考，再小组交流；组学•互助讨论1.本文可以分为几个部分？依据是什么？2.本文的文眼是什么？在各部分中划出作者直抒胸臆的句子，思考这些句子表达了作者什么样的思想感情？3.

品读4~6自然段，写一段鉴赏性文字。提示：1、哪些景物？构成了一幅什么样的画面？什么特点？2、一切景语皆情语。这些景物的背后饱含着作者什么样的情感？3、手法（描写的角度、顺序、修辞等）及作用。

4、语言（用词、句式、风格等）及效果

学习任务单自由展要求面向同学声音洪亮动作迅速大胆质疑规范用语：我提问我回答我质疑我补充展学•激情展示展学•精讲点拨依据作者行踪：带上门出去→沿着荷塘是一条小煤屑路→观赏荷塘月色看四周→推门进去（文章中句子）概括后为四个部分：出家门走小路观荷塘观四周回家门（1段）（2~3段）（4~6段）（7~10段）1.本文可以分为几个部分？依据是什么？展学•精讲点拨句子：①“这几天心里颇不宁静。”②这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

③这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

④但热闹是他们的，我什么也没有

——内心有苦闷，心绪烦乱——排遣了不宁静的情绪，心情得以释放——积极的、解脱之情——内心有失落和空虚，但在自然环境的美丽和理想生活的憧憬中找到了暂时的宁静展学•精讲点拨⑤这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

⑥这令我到底惦着江南了。--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。

心情变化：——面对现实时的无奈和悲哀——身处烦忧，以往怀旧，难以摆脱“不宁静”的心情。不宁静求宁静得宁静失宁静（①）（②③）（④）（⑤⑥）踱小路出荷塘作者心情不宁静，郁闷寻宁静，自由淡淡的喜悦淡淡的哀愁出宁静，依旧郁闷出家门赏荷塘明线：游踪暗线：情感展学•精讲点拨展学•精讲点拨2.本文的文眼是什么？有什么样的作用？在各部分中划出作者直抒胸臆的句子，思考这些句子表达了作者什么样的思想感情？文眼：这几天心里颇不宁静。作用：“颇”字是对不宁静心情的强调，“心里颇不宁静”是作者夜晚漫步荷塘的缘由，也是作者写作本文的背景和诱因。下文中作者或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着密切的关系。此句统摄全篇，是文章的文眼，为全文奠定了沉郁的感情基调。展学•精讲点拨3.品读4~6自然段，思考一下这三个自然段分别描绘了几幅景色图，各自的特点是什么？2022/9/7

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。展学•精讲点拨2022/9/7

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。展学•精讲点拨

第4自然段

景色:

特点：手法:运用了动静结合、拟人、比喻、通感的手法。（1）拟人：（2）比喻：月色下的荷塘由远及近，自上而下分别写了荷叶——舞女的裙荷花——明珠，星星，美人荷香——飘渺的歌声荷波——凝碧的波痕“袅娜”写出了荷花的轻柔之美,“羞涩”则绘荷花含苞欲放的难为情之状,这两个词写出了荷花的妩媚多姿。“明珠”喻荷花之洁净，“星星”喻荷花之明亮，“美女”喻荷花之娇美，这三个比喻句，分别描绘出淡月下荷花的晶莹剔透，绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花不染纤尘的美丽，写出了荷花的神韵。展学•精讲点拨2022/9/7展学•精讲点拨（3）通感：人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”清香（嗅觉）——歌声（听觉），这两句是感觉的相通，即使用了“通感”的修辞手法。（4）叠词“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“脉脉”等叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。2022/9/7

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。展学•精讲点拨2022/9/7展学•精讲点拨

第5自然段

景色:

手法:（1）化静为动

（2）通感。荷塘上的月色月光—如流水泻在叶子上——流动之美—淡素朦胧月影——像画在荷叶上—倩影之美——参差斑驳本段前3句中，作者用了静态动写的描写，把画面写活了。“泻”、“浮”、“洗”、“笼”这些字精当贴切，富有表现力，赋予眼前荷塘的景色以神韵，花、叶、雾的“动”体现了景与情的交融，其潜在的韵致也就流动起来了。光影（视觉）——名曲（听觉）本段最后一句运用了通感的手法，把视觉形象诉诸听觉形象，十分新奇。用“名曲”来形容月光与树影，化静为动，光与影仿佛变成了跳跃的音符，营造出温馨、幽雅的意境，恰到好处地表现出荷塘月色带给作者的淡淡喜悦之情。2022/9/7

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。展学•精讲点拨2022/9/7

第6自然段

景色:

手法:

反衬。荷塘四周月色图这段重点在于写树树—树色、树资、树梢远山——隐隐约约小路灯——没精打采蝉声蛙声——热热闹闹本段最后一句在内容上，作者用“蝉声”“蛙声”的热闹来衬托自己依然苦闷的内心世界；在结构上，承上启下，意味着作者从得到暂时解脱的喜悦中清醒过来，又回到现实，流露出淡淡的哀愁。展学•精讲点拨叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。

叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。描绘景物渲染气氛韵律感展学•精讲点拨叠词的作用：①叠音词可以把事物的形态逼真地描写出来，即生动形象，又有真实感，还给人一种美的享受。用来摹拟声音的象声词重叠，给读音听觉的感受，独具一种音韵美。

表示色彩的词重叠可以摹写视觉，能引起人的联想，增强语言的表现力。②叠音词可以渲染气氛。③增强语言的韵律感。展学•精讲点拨采莲赋于是妖童媛女，荡舟心许，鹢首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。表面极言采莲的热闹，实为诉说现实的苦闷，暗示了作者对自由生活的向往。西洲曲采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。表现了一位古代热恋中的女子寻郎不见的相思之愁，暗含了到荷塘寻求寄托不得的失落之情。引用《采莲赋》《西洲曲》的作用展学•精讲点拨诊学•诊断反馈1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）A.霎时

倩影稀疏

没精打彩

笼着轻纱B.缈茫

虚无缥缈

隐隐约约

嬉游无度C.和谐

有志竞成

纤腰束素

迁延顾步D.风致

丰姿绰约

不绝如缕

叶嫩花初达标检测【答案】D【解析】A项，第三个词语应为“没精打采”。“采”是神采，跟“兴高采烈”的“采”写法同。只有“丰富多彩”的“彩”才加上三撇，要不就谈不上“多彩”了。B项，第一词应为“渺茫”，都有“氵”旁，而“缥缈”又都是“纟”，意为在纷纷扰扰的世界中看起来隐约不清。C项，第二个词语应为“有志竟成”，竟：终于。只要有决心，有毅力，事情终究会成功。2022/9/72.填入下列各项横线处最恰当的一项是()(1)微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上______的歌声似的。(2)这是独处的妙处，我且______这无边的荷香月色好了。(3)这是一条______的小煤屑路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。A.渺茫受用幽僻B.苍茫受用偏僻C.渺茫消受偏僻D.苍茫消受幽僻达标检测【答案】A【解析】A项“渺茫”指相距很远而模糊不清；“苍茫”指空阔辽远，无边无际。第一句的意思是指歌声似有似无，模糊不清，应选“渺茫”。“受用”指享受、得益；“消受”指享受、享用，但多用于否定。第二句适合