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义务教育教科书新世纪私立学校人教版小学数学五年级上册第六单元《多边形的面积》新世纪私立学校韩婧新世纪私立学校主题图主题图难解决问题组合图形的面积梯形的面积三角形面积平行四边形面积易第五单元多边形的面积已学的相关内容一年级·长方形、正方形、三角形的初步认识本单元的主要内容·平行四边形的面积·三角形的面积·梯形的面积·组合图形的面积后续的相关内容五年级·长方体和正方体的认识·长方体和正方体的表面积·长方体和正方体的体积三年级·长方形和正方形的面积·平行四边形的初步认识·长方形和正方形的周长四年级·平行四边形和梯形·三角形新世纪私立学校课程总目标单元教学目标新世纪私立学校观察探索、动手操作讨论交流、汇报验证掌握技巧、应用实际单元教学设计思路拓展延伸，能力培养平行四边形的面积教学目标课时达成策略高底三角形的面积教学目标课时。2课时达成策略梯形的面积教学目标课时达成策略2课时组合图形的面积教学目标课时1课时达成策略整理和复习教学目标课时2课时达成策略在保证基本练习的基础上，注重梯度。以检测学生学习能力为目标的评价才能发挥真正作用。因此，评价中应更多地去发现学生的思考路径，展现思考轨迹，注重知识的转化，沟通和生长性。以下为笔试评价样例。知识技能课堂评价《三角形的面积》:请学生回答学生提出的质疑。学科素养小组评价《梯形的面积》:动手实践让学生“动”起来。开发和利用身边熟悉的资源。及时捕捉教学过程中的课程资源。活用教材提供的资源。发挥网络资源的作用。教育不是灌输而

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