教导处半学期工作总结

教育处半学期工作总结教育处半学期工作总结本学期，教育处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作建议。本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教课工作，持续深入讲堂教课改革，完美教研组的职能和增强教课惯例管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结以下：一、增强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教课理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观点，提高教师的理论涵养和业务水平。增强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、踊跃组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔录。意会新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教课思想。各教研组依据本组实质状况收集相关教课理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教课实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教课中的实质问题。2、踊跃展开教研活动。本学期教育处罚别进行了语文、数学的年青教师的公然课，上课的老师都能课前仔细备课、为上好公然课做好充分的准备工作。听课的教师都能仔细做好笔录，课后在教研组长的主持下对每一节公然课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教课水平。我校还着重对教师教学能力的培育，分别派教师出外学习取经。二、增强教课管理，全面提高教课质量教课惯例是教师展开平时教课工作的准则，优异的管理体系是我们顺利实行课程改革，提高教课质量的重要保证，所以，我们一直抓实抓好。要点做好了以下工作：1、抓惯例，促进管理更为规范本学期我校严格履行课程计划，增强教课法例意识，加强课程计划的履行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的要点，教育处要求每一位任课教师要仔细备课、写好教课设计。同时要讨教师依照课程标准，创建性地使用教材，适合地选择教课方式和方法，有效地提高讲堂教课效率。教育处并对教师的教课设计进行按期的检查，实时反应给科任教师。抓上课。上课是教课过程的中心环节，上好一节课是提高教课质量的要点。本学期教育处持续增强听课，完美听课制度。让每一位教师向讲堂要质量，提高了讲堂效率。抓作业批阅。本学期教育处持续增强教师们对学生作业的批阅，力争每一位教师要做到：仔细批阅、实时批阅、实时讲评。让作业真切发挥最大的作用。抓课后指导。要提高教课质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这些问题，我们增强了对学生的思想教育，增强课后指导，指引学生增强对学习的责任心。抓教后反省。《课程标准》要讨教师要实时进行教后反思，在反省的基础上使自己的教课促进全体学生的全面发展，可赐教后反省的重要性。要促进教师的专业化发展，教课反思也是一个重要的手段。我校要讨教师课后要实时进行反省，并对反省进行详细要求，以书面、小组等形式进行教课反省，达到提高自己教课水平的目的。2、增强毕业班的教课管理力度。一个学校的教课水平，无不从毕业班显现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。从思想上提高学生的认识，指引学生把对班对校的热爱转变为学习动力。增强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育协力。四、存在问题及构思教育处的中心工作是教课，提高教课质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的平时工作为基矗在工作中我们也感觉一些问题的存在，如教师的业务提高问题；如何促进“问题班级”的转变；如何才能更好实现分层次递进教课，全面提高学生能力等。下学期我们的假想是把平时教课工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新务实，稳步提高教师素质和教育教课质量。回顾过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在上司领导的正确领导下，在全体教师的鼎力支持下，面对新局势、新机会、新挑战，我们将进一步建立信心，理清思路，突出要点，勤劳工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章！教育处半学期工作总结一、德育工作学生是受教育者，他们固然在教育过程中占主体地位，但因为初级部孩子年纪还小，其心理和行为都很天真，有必需对其严格管理。本学期我们初级部狠抓班主任管理，加大对学校所部署工作的检查力度，并实时通告，脚踏实地地评论每一位班主任的工作。①开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前内心劝导与惯例教育，并多次出专题黑板报对学生进行教育。②对班级卫生、纪律组织抽查，实时通告检查结果。③按期召开班会，接踵召开了以“讲一般话，做文明人”“请你跟我这样做”“关怀同学，热爱集体”、“让爱在我们心中流动”、“安全伴我行”等为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素质。④利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时获得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域。⑤要求班主任每天和一个学生讲话，亲密了师生的感情，确立了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止，使学生的文明涵养、道德规范方面的素质教育获得了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的惯例要求。二、教课教研工作为了深入教课改革，有效地实行全优讲堂，全面提高教课质量。我们初级部开学初就依据学校工作计划要求理清了工作思路，以保证课改工作的顺利实行。在工作重心上，我们增强了以下几个方面：一是有效地实行全优讲堂模式，全面提高教课质量；二是坚守讲堂这块阵地，抓好讲堂教课；三是抓住教课惯例的科学规范化管理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教育实质发展相联合，不断探究创新教课策略，以适应教改发展的需要。为了挣脱传统的教育思想的约束，确实转变教育观点，明确“让每一个学生成功”的教育教课目的。在教课中，我们组织全体教师学习全优讲堂理论；研究全优讲堂教案的设计；倾听杨晓丽老师的讲座；商讨全优讲堂模式的实行，经过理论学习与商讨，促进教师新旧教育观点的强烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在学习中提高，观点在议论中更新，行动在沟通中转变，进而为有效实行全优讲堂模式确立了坚固的基础。研究表示：教师之间的宽泛沟通是提高教课能力的最有效的方式。为此，我们是这样做的：①展开同学科听评课活动，做到有听必评，多提不足，促进课改；②展开同年级同学科成功教教案设计的商讨，集思广益，克难攻艰，达到共鸣；③展开写课后反省活动，互动沟通，集中团队优势，解决实质问题。本学期，我们初级部按期组织成员对教师的教教案、作业、课后作业管理、听课记录及个别指导状况要点进行了检查，发现问题实时与教师进行沟通，在每个月一次的教教案的课后管理检查中，张怀红、张霞老师的课后反省批阅质量相当优异。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教教案的设计比较仔细适用，值得夸奖。在教务处的指导下，我们还举行口算、计算竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的能力。提高了学生们的综合素质。此间我们还举行了二年级语文，一年级数学质量抽测，增强教课质量阶段性剖析，使教师实时发现教课中存在的问题，增强单薄环节的教课，全面提高教课质量。同时我们初级部要讨教师抓好培优补差工作，以提高优异率及合格率，要讨教师在培育尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，指导差生做到有爱心、有耐心、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师可谓我们初级部培优补差教师队伍中的排头兵。金奖银奖不如老百姓的夸耀；金杯银杯，不如家长的口碑。为了博得家长好的口碑，我们初级部全体老师向来在努力着。瞧！李晨是一位新老师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不暂