人教版八年级物理下册12.1杠杆时教学设计_第1页
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2012人教版八年级物理下册第十二章简单机械PAGE1第1页共3页第1节《杠杆》教学设计课题杠杆课时第2课时教学目标知识技能学习杠杆的分类会熟练画出杠杆的五要素过程方法巩固对杠杆平衡的条件的理解经历对杠杆应用的探究，体会物理与生活的紧密联系。情感态度与价值观使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣；进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。教学重点会熟练画出杠杆的五要素，能对杠杆进行分类。教学难点经历对杠杆应用的探究，体会物理与生活的紧密联系。教学方法探究教学法、启发式教学法教具和媒体多媒体课件，羊角锤、钉子、木板、镊子、砝码、核桃夹、核桃、自做简易钓鱼竿等。教学过程设计教学备注一、微课回顾、引入新课1、微课视频导入2、出示杆秤，指名学生称物演示实验提问：刚才称物体的情景用到哪些物理知识？3、展示画出杠杆的五要素提问：生活中还用到哪些杠杆？杠杆给我们的生活带来哪些方便或便利呢？二、进行试验、合作探究分小组探究实验：巡视指导分别指名学生上台演示，并归纳结论（为什么便利？并说出杠杆的五要素）在学生说明后分别对应课件分析集中展示杠杆的五要素及分类。归纳小结课件展示：分析如下生活中的情景，要用到什么杠杆？它们属于哪一类杠杆？展示：剪刀剪纸的不同之处？拓展指甲刀的奥妙分析？三、课时小结：同学们在本节课中都有哪些收获？五、布置作业：1、画出如下杠杆的五要素，并写出属于哪一类杠杆？分类：2、自行车上的杠杆？板书设计：第一节杠杆（第2课时）

杠杆的分

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