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文档简介

17.丽的晋祠教分丽„„里的山，柏殿理解通过多种形式的读进行

较2、教目1、能正确流利地朗读课文。2、能从整体上把握本段的结构，理解本段课文的主要内容。3、能通过句中关键词语想象、感受、品读体味晋祠的水之美，激发学生热4、品味优美生动、精准的语言，体会比喻、拟人、对偶等修辞手法的作用。5教给学生有自教过2、书课题，

1、指导体会顿号的作用2、指导朗读1、第一个特点——多A、抓住“这里”等词语体会到睡得数B、这里写了几种水？（潭、渠、河、井、溪）什么是“渠”？指导朗读体、抓住“„„细流脉脉线如„„2、第二个特点——静A、抓住“叮叮咚咚”体会“鸟鸣山更幽导B夜夜”和上文的哪一句话相呼应？3、第三个特点——清A、抓住“历历可见”体会水之清。B、指导朗读4、第四个特点——柔A、指名读，想象柔和美，从哪些词语体会到？B、出示动词想象画面。C、体会比喻句的妙处。D、比较区别文中两个“绝”的不同意义。

1、引读李白的诗句并区别引号的不同作用。2读最后一句时此刻漂3、指导朗读。1、作者的写法中有没有值得你借鉴的地方？

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