新课程通识试题及标准答案

.....v..v.新课程通识试卷及答案1、根底教育课程改革要以同志关于“教育要，、〞和同志“三个代表〞的重要思想为指导。2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。4、新课程实施中，要对课程构造方面过于强调，和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。5、在教案实施中，新课程倡导学生、、。6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。7、各学科课程标准是教材编写、和的依据。8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生开展、教师提高和改进教案实践的功能。9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。的变革。选择题〔从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每题2分，10ABC.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段A.以综合课程为主B.以分科课程为主CD.分科课程为主，综合课程补充A.完全由学生自己决定如何学习BCD.14、新课程的核心理念是A.为了每一个学生的开展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教案水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指充分认识知识对社会的价值B.CD.将知识转化为巨大的经济利益16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。〔〕17、新课程改革的核心目的是培养全面开展的人。〔〕18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。〔〕19、新课程把中小学教材由“国定制〞改为“国审制〞，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教案和考试的标准。〔〕课中才能实现，其他课程没有方法培养学生的审美情趣。〔〕安康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。〔〕在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。〔〕23、强调教师做学生学习的促进者，说明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。24、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。〔〕26、谈谈你对“教师为主导〔引导〕，学生为主体〞的认识。27、结合你的教案实践，谈谈你对新课程提倡的“促进者〞这一教师角色的理解。28、在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式.29、请运用多元智能理论谈谈你对新课程主的“尊重学生个性，关注个体差异〞的理解。通识培训容试卷〔义务教育阶段〕参考答案及评分标准1、面向现代化，面向世界，面向未来2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3、教师、课堂、书本4、学课本位、科目过多、缺乏整合，综合课程5、主动参与、乐于探究、勤于动手6、促进学生全面开展7、教案、评估、考试命题8、甄别与选拔9、开发者10、教案容、教师的教案、师生互动、BA、C、A、B16、×17、√18、×19、×20、×21、√22、×23、×24、√25、×请参考答案要点酌情打分。、要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面开展，因此学生应该是学习活动的主体〔3322、要点：第一，教师是促进者，这是新课程教师角色的最突出的特点，它改变了教师是知232226、要点〕美国哈佛大学加德纳教授提出的多元智能理论已经被教育界广泛承受，并且235分〕学生的个体差异也是客观存5新课程通识试卷501、本次课改中提出的“课程〞是指“设置 并使学生在这种情境中得 过程〞。、 是教材编写、教案、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价程的根底。、新的课程体系涵盖幼儿教育、 、和普通高中教育。4、根底教育课程改革要以同志关于“教育要 〞和同“ 〞的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。、知识经济时代，“文盲〞指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也知识经济称为“ 〞。、要建立一种开展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价进 、教师提高和改进 的功能。7、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，行 、 和 三级课程管理。、“一切 〞是新课程的最高宗旨和核心理念。、“ 〞是新型教案文化的本质。、我们把 的变和 的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。、课程改革背景下的教师专业构造包括以下五个方, ： 、 、 、 和专业自主。、多元智力理论是由美国哈佛大学的开展心理学家 提出的。、新课程强调，教师是学生学习的 者、 者和 者，教案过程是师生交往共同开展的 过程。、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是 ，另一种是 ，两学习相辅相成，缺一不可。二、简答题：〔每题7分〕1、综合实践活动的四大指定领域是什么.2、新课程构造区别于现行课程构造的三个根本特征是什么.5、在新课程的实施中，如何处理学生的考试结果.三、论述题：(15分)新课程标准要求给学生提供一定的自主探索与学习的时机答案一、2、新课程标准3、义务教育4、面向现代化、面向世界、面向未来5、学习经济6、学生开展、教案实践7、国家地方校本8、为了每一位学生的开展9、交往、互动10、教师教育观念的更新学生学习方式的改善11、专业信念专业知识专业能力专业自觉12、加德纳13、合作者、引导者、参与者互动14、承受式学习探究式学习〕劳动与技术教育〕均衡性课程构造的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程容能够保持一种恰当、合理的比重〕综合性课程构造的综合性是针对过分强调学科本位、〕选择性课程构造的选择性展过程中的人。新课程通识试卷及答案〔一〕一、判断以下说法是否正确，对的在题后括号打“√〞，错的打“╳〞2分〕在新课程背景下，课程是教案容和进展的总和。 〔 〕在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 〔 〕教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的承受者和吸收者。这是新课程导的教案观。 〔 〕教案是师生交往、积极互动、共同开展的过程。 〔 〕开发地方课程和校本课程就是编写适合学生开展的新教材。 〔 〕在教案中，我们要抛弃一切传统的教案技术，开展现代教案技术，大力推进信息技术教案过程中的应用。 〔 〕在新课程中课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童〞从而促进儿童的开。 〕在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和结性评价相结合。 〔 〕教案反思是促进教师更为主动参与教育教案、提高教育教案效果和专业开展的重要段。 〔 〕在新课程推进过程中，课程的建立、实施与开展将成为学校评价中的重要容学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进展总的设计。〔〕开展性评价体系中的评价改革就是考试容和考试方式的改革。 〔〕216本次课程改革的核心目标是 〔 〕A．实现课程功能的转变 B．表达课程构造的均衡性、综合性和选择性CD状综合实践活动是新的根底教育课程体系中设置课程，自小年级开场设置，周平课时〔 〕A．必修33B。必修11C．选修33D。选修34学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是〔 A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性安康开展C．强调学科容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问在新课程背景下，教育评价的根本目的是〔 〕A．促进学生、教师、学校和课程的开展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．表达最新的教育观念和课程理在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 〔 〕A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，以下说法错误的选项是〔 A．能够弥补单一国家课程的缺乏B．能够满足不同地区、学校和学生的一样需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的安康和多样化开展新教材一方面关注并充分利用学生的生活经历，另一方面也注意及时恰当地反映科技术新成果…〞这主要说明新教材 〔 〕①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④表达了国家根底教育课程改革的根本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④教师由“教书匠〞转变为“教育家〞的主要条件是 〔 〕A．坚持学习课程理论和教案理论认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教案论文D22字母填在题后的括号。少选、多项选择、错选，该题不得分〔每题2分，共12分新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度确实立〔 〕A．有助于教材的多样化B．有利于满足地方经济、文化开展的需要C．有利于学生的开展D．有利于扩大国家课程在整个课程方案中的比重实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主观点有 〔 〕A．学生具有巨大的开展潜能 B．学生是处于开展过程中的人C．每个学生都具有独特性 D．学生是学习的主体、权利的主体、责任的主综合实践活动主要包括 〔 〕A．信息技术教育 研究性学习 B．课外兴趣小C．社区效劳与社会实践 D．劳动与技术教育美国哈佛大学开展心理学家加德纳提出的多元智力理论 〔 〕A．直接影响教师形成积极乐观的“学生观〞B．直接影响教师重新建构“智力观〞C．认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的D．能帮助教师树立新的“教育观〞在本次课程改革中考试改革表达着开展性评价的理念和工作思路它具体表现〔 A．加强与社会实际和学生生活经历的联系，重视考察学生分析问题、解决问题的能力B．对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名C．倡导给予屡次时机、综合运用多种方法D．将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的开展校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中利用网络资源 〔 〕A．有利于开阔学习思路，拓宽知识面B．促使人们之间的交流更及时、更开放C．能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D216请简要谈谈目前应该如何重建新的课程构造，才能符合素质教育的要求，才能更好地促6分〕在语文课上，教师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座〞。如C级组的标准是“语言通顺〞，符合要求的就给高分。不少学生快乐地100BA9分〕27王林平时成绩一般，但总想找个时机能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教请问：主任的做法对吗.为什么.假设你是主任，你会怎样做.〔11分〕ACABCCDAABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。16根底教育新课程通识考核参考答案和评分意见一、判断题〔每题2分，共24分〕1．.Ⅹ2.√3.Ⅹ4。√5.Ⅹ6.Ⅹ7．Ⅹ8.Ⅹ9.√10.√11.Ⅹ二、单项选择题〔每题2分，共16分〕2.A 3.B 4.A 5.C 6.BC 8.D三、多项选择题〔每题2分，共12分〕ABC 2.ABCD 3.ACD 4.ABD 6.ABCD四、简答题〔共