三上《剪纸团花》优秀教案

剪纸团花一、教学目标1.了解团花剪纸的有关知识。2.学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。3.体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。二、重点难点1.重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。2.难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。三、教学准备1.教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。2.学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1.视频小朋友们，一张纸对于我们来说很普通，可它在剪纸艺人的手里，却是个千变万化的宝贝！欣赏剪纸艺术视频。激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。2.范作剪纸不仅寓意美好，而且形式多样！咱们今天要学的就是剪纸中的一种：团花。明确课题。初步了解团花。探究学习（15分钟）1.了解团花形剪纸的历史文化欣赏早期团花作品《对马团花》、《对猴团花》，观察、总结团花特点。板书：中心对称观察思考。了解团花的基本特点。——中心对称2.团花的折法（1）团花的外形是怎么剪得又快又圆的呢？谁有最巧妙的方法？（2）邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法，教师同时引导学生折的技巧：边缘对齐，折痕压深。板书：折（3）简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。动手尝试，先折后剪。学生自己动手折一折，尝试探索，通过先折后剪的方法剪出团花圆圆的外形。3.探究团花的画法（1）欣赏教师范作，寻找团花的基本形状；板书：画（2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、水滴形、小圆点等），寻找、辨别范作中的纹样；（3）探索团花花纹的奥秘通过课件演示，发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。（4）组织学生练习用三分钟，选择两到三种基本纹样，设计、绘制一个团花作品！（教师巡回指导）（5）阶段性点评强化基本形的识别，通过作品对比了解画纹样的要点。板书：布局合理、花纹不连观察、发现。观察发现。尝试设计纹样。错误辨析：通过错误案例，发现花纹的设计要领。通过范作的展开和收拢，可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。利用多媒体技术，将展开的团花折叠收拢，还原到纹样设计的起始状态，效果一目了然。学生会立刻发现，团花美丽而复杂的花纹在设计时都是只画一半，难点轻松化解。4.探究团花的剪法（1）讲授剪的技法：注意转角处，要剪到位！剪毛毛纹时，剪得细细长长比较好看。（2）示范剪一部分，提醒学生注意要剪得光滑，然后直接展示成品。板书：剪光滑观察领会。利用实物投影现场示范剪的技法，尤其是转角处的细节处理，对学生的剪纸技能进行有效指导。实践体验（16分钟）布置作业，温馨提示作业内容：利用两至三种基本形状设计团花图案，剪出团花！指读要求：使用剪刀，注意安全；废纸入篮，注意卫生。评奖说明：宣布评奖标准和规则，根据大家的表现，今天我们将评选出：最佳团队奖！了解操作要求。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。2.组织学生创作，教师巡回指导，请小组长展贴（为每个小组准备一块展板，小组长负责将本组组员完成后的作品粘贴在展板上）动手实践。交流评议（6分钟）1.纪律、卫生、数量等方面开展评价。2.对每个小组表现突出的方面赠送笑脸。小组长将本组获得的笑脸贴在小组的展板上。评价标准是多样的。除了技术指导，培养学生良好的课堂纪律和卫生习惯也非常重要。1.作品的质量方面评价说一说你最喜欢的作品，谈一谈喜欢的原因，并提出改进意见。交流心得，给自己喜欢的小组作品送去笑脸。让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。2.点评、颁奖根据作品的数量及质量给予点评。根据每组笑脸数量评选出“最佳团队奖”，并现场颁发奖状。领奖。除了纪律、卫生、数量的评价以外，团花的质量评价是本课的评价重点。作品的美通过合理的布局和光滑的修剪体现出来。拓展创新（1分钟）1.生活中的团花形剪纸艺术团花艺术不仅可以装扮节日，还以独特的美装饰着我们的生活。欣赏作品。拓展学生的思维，感受剪纸艺术的魅力。通过欣赏，唤起学生对于劳动的热情。2．展示团花形剪纸的多种折法。剪纸艺术还有许多奥秘。瞧，同样的花纹，不同的折法，呈现的效果也截然不同！课后，让我们在剪纸的世界里继续探索。课后探索。对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。板书设计剪纸团花折中心对称画