语文s版六年级下册《种瓜得豆》导学案

安岳县义务教育语文社版六级下册语文导学案义务教育六年级下册语文导学案12

种豆得瓜学习目标1.掌握生字词，会写“搬、玫”等生字掌“发号施令前所未有词语。2．朗读课，了解课文介绍的科学知识。3．学习课的表达方法，了解作者

学习过程（建议2课时）预习检测1．看拼音词语。méiguīgōngbùyìngú（）（）lèbùkězhxīhóshì是怎样一步一步地介绍转基因技术及其

（）

()应用的。体会课文语言特点。学习重点了解课文介绍的有关现代转基因技术的科学知识。学习难点学习说明文的表达方法及课文的语

2．辨字组。（）））枚（）泌（）瑰（）（）））（）））3．给下列音字组词。ō()zhǒ()言特点。

供

种ò）zh（）知识链接转基因子遗传学和基因工程学的一项实验技术。通过显微注射、基因枪、病毒感染等方法目的基因转入动物或植物的受精（合子或胚胎细胞中使之整合在受体细胞的基因组内察该基因在生物体内的表达及其生物学效应究其在细胞分化胎发育及生化反应过程中所起作用时也可用于基因工程产品的大规模生产生物体成为该目的基因的表达系统生物体大量回收该基因的表达产物。

4.按要求写词语。近义词本）培腐）反义词失）灾腐）[主完成，同桌互查。]导入感知1话说瓜得瓜豆得豆看“种瓜得豆这个课题你有什么疑问吗？本课编写张志红

审稿李俊林

22．这篇课是一篇儿童科普读物，是（裁来）。作者用通俗易懂的语言，介绍了。[话质疑，导入新课；板书课题，整体感知。]

种瓜得豆。科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领们把一种物里的某种基因‘搬’到另一种生物里。”这句话中的“一些”能去掉吗？为什么？

精读感悟1．读第一然段，感悟写法。⑴这段话作者先用这一人所周知的常理出转基因技术可

⑷课文、3、4自然段，作者以的形式用的说明方法我们清晰地介绍了转基因技术以做到说法，这样写的好处是

这一有悖常理的

的原理。[朗读自然段，了解什么是转基因技术，感悟语言特点，指导朗读。]⑵“的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么能收获豆子呢？”这句话运用了的修辞手法，将其改为陈述句⑶这段话用了两处引号，第一处是表示第二处表示。[读第一自然段，品析说明文的写法，感悟其写法的作用，指导朗读。]2读课文了解什么是转基因技术，想想课文是如何向我们介绍的。⑴思考什么是转基因技术？——”在文中画出来。⑵课文3、4自然段用了很多加引号的词语形象地比喻说明事物这种说明方法叫，其好处是

3．读课文了解作者是怎样从转基因的原理讲到它的应用的。⑴第六自然段在全文结构上起作用，主要强调。⑵课文第七自然段中的“灾星”指。“克星”指。此段作者用的说明方法，说明了。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似可猪的心脏与人不和一句中的“比较”能否去掉？为什么？

本课编写张志红

审稿李俊林

．．．．．．．．．．安岳县义务教育语文社版六级下册语文导学案[生默读课文在小组内交流讨论，全班交流，教师相机点拨。]达标检测在

⑷转基因技术的应用十分广泛光大有用武之地，还在

一、解释下列词语中带点字的意思。发号施所未）也派上了大用场者在讲这两方面的应用时，共举了四个例子，分别是、

水土不不可）供不应平共）二、选词填空。、

分泌

渗透和。[读课文5-10自然段了解作者是怎样一步步介绍转基因技术的应用悟

1．科学技已经()到我们生活的每一个方面。2．有一种菌可以()一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。说明文的语言特点及说明方法，指导朗

腐烂

溃烂读。]总结提升1．默读课，想想作者是怎样一步步地介绍转基因技术及其应用的出阅读提纲。课文先用俗语

1．那一小碎木板让我的伤口()好几个个月。2．转基因术可以让西红柿不容易()。三、给下列句子选择恰当的说明方法。引出话题，接着介绍

下定义

B.打比方

C.举例子介绍，最后介绍

1．美国科家把牵牛花里的蓝色基“搬到玫瑰花中结果培育出了开蓝。课文运用、

等

色花的玫瑰。（）说明方法深奥的科学道理通俗易懂地讲解出来。2说说你对“种瓜得豆”的理解。

2基因是每种植物或动物管家有的管叶子长得圆还是扁有的管脚长得长还是短……（）3．这种让因“搬家”的技术，就叫转基因技术。（）四、根据课文内容填空。1．人们发，在生物的每一个细胞里都有许多（）。这些基因是每种本课编写张志红

审稿李俊林

2植物或动物的（），有的管（），有的管（……当然植物结瓜还是结豆，也是由（）。2．科学家经摸清了一些生物体内

种瓜得豆美国科学家把牵牛花的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。1．短文是绕的（）。他们把一种生物里的（）。这样，只要“搬到新家“的（“住得惯”，发挥自

这句话来写的，关联词是，它强调的内容是。己的本领会创造出某

2．短文运了_

的说明方这种让基因（）的技术，就叫（）。

法的两个例子分别是、。常用的说明方法还五、选择恰当的语气朗读下面这段

有、

等。话。反问、怀疑的语气气肯定的语气

B.长者的语

3通过调查采访查阅资料更多地了解“转基因技术”，再进行简单介绍。七读读课后的阅读链接谈你是俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。（）的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？（）然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。（）六、选段阅读。但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的