苏教版小学二年级数学下教案《测定方向》教案_第1页
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文档简介

《测定方向》精选教课设计教课目的：1.学生参加测定方向的实践中，能在给定的场景或自己的校园里，利用指南针，辨识出个方向。培育伙伴合作精神，并在合作与沟通过程中获得优秀的沟通体验。要点、难点：利用指南针或方向板在实质生活中测定方向。教课流程：复习回首：蜗牛在兔子的（）面，蚂蚁在兔子的（）面。熊猫在乌龟的（）面，蜗牛在松鼠的（）面。小猴在兔子的（）面。小狗在兔子的（）面。答案：蜗牛在兔子的（北）面，蚂蚁在兔子的（东）面。熊猫在乌龟的（东南）面，蜗牛在松鼠的（西）面。小猴在兔子的（西北）面。小狗在兔子的（东南）面。研究：测定方向。一、情境模式我国四大发明之一。实践：我们来做方向板。教师指引：有了这些工具我们就能够辨识生活中的方向，稍后一同走进——我们的校园，来辨识八个方向。二、研究新课问题1：观看情境图，校园多么的漂亮，找一找都有哪些建筑物？答案：有教课楼、有花坛、有电话亭、有大门、有图书角、有大树。问题2:你能找到图中的正北方吗？你是如何找到的？回答：利用指南针，来辨识方向。从图中看，这里的正北方指向的是教课楼的方向。也就是图中的左上方。实践：跟从老师，走出教室，到我们的校园观察方向。教师指引：我们要带上哪些工具？教师提示：指南针和方向板。小组合作：1.每组在观察点用指南针确认北面后，找到四个基本点。2.组长分派每人找到两个方向点光景。3.记录结果，向全班报告。问题：我们以大树为观察点来辨识方向。答案：教师解说：把指南针放到大树的地点，我们知道：花坛在大树的西北方向，电话亭在大树的西方，大门在大树的西南方向，乒乓球台在大树的南方，篮球架在大树的东南方，单杠在大树的东面，蘑菇亭在大树的东北面，教课楼在大树的北面。填表：三、概括总结。指南针红色指针指向（北）面，黑色指针指向（南）面，只需确立了北方我们就能确立其它方向。四、练习应用活动：填一填多功能教室在我的（大门在我的（

）面。食堂在我的（）面。教课楼在我的（

）面。）面。答案：多功能教室在我的（大门在我的（东南

北）面。食堂在我的（）面。教课楼在我的（

南）面。西北）面。（五）体查收获今日我们学习了哪些知识？认识测定方向的方法，领会物体地点关系的相对性。让学生认识的八个方向从书籍平面走向生活空间，让数学走进生活。

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