通过激素的调节一练习试题

知识点一激素调理的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯勇敢地作出假定，最后发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这类物质进入血液后，跟着血流抵达胰腺，惹起胰液的分泌(以以下图

)。以下有关表达中，

正确的选项是

(

)①

②胃酸――→小肠―→促胰液素――→胰腺―→胰液A．①过程一定为神经调理B．②过程一定为激素调理C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D．①②过程都属于激素调理答案B分析①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调理，也不属于激素调节；②过程中促胰液素调理胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调理的范围；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢。2．以下有关促胰液素发现史的表达，不正确的选项是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他没有勇敢怀疑、研究和创新C．斯他林和贝利斯勇于挑战威望、勇敢怀疑与创新是成功的重点D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液答案A分析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促使胰腺分泌胰液。知识点二人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3．以下属于人体内分泌腺的是()①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案B分析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。此题中仅唾液腺不属于内分泌腺。4．环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数目减少、

运动能力低下、

畸形率上涨，并渐渐雌性化。由此可推断这些化学物质的作用可能近似于

(

)A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．促胰液素答案C分析性激素能促使生殖细胞的生成并保持第二性征。知识点三血糖均衡的调理5．以下有关血糖调理的表达，正确的选项是()A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促使糖原的分解B．胰岛素降低血糖浓度的原理主假如切断血糖的根源C．血糖浓度与细胞汲取和利用葡萄糖的速率没关D．肝脏是调理血糖浓度过程中的重要器官答案D分析胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主假如促使细胞汲取和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调理血糖浓度过程中的重要器官。6．4名受试者分别口服

100g葡萄糖后，在

180min内血糖含量的变化曲线以下图。据图剖析正确的选项是

(

)A．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化B．4条曲线在前30min内血糖高升与肠道汲取有关C．b在120min后降落的主要原由是葡萄糖转变为糖原及非糖物质D．c、d代表正常人的血糖含量变化答案B分析正常血糖浓度一般保持在～1.2g/L，a曲线远高于正常血糖浓度，胰岛素严重分泌不足；b曲线血糖浓度也特别高，在120min后血糖降落的主要原由是形成尿糖；c曲线代表正常人血糖浓度的变化；d曲线属于低血糖症患者的血糖浓度的变化曲线。服用葡萄糖后，因为肠道的汲取，血糖浓度都会出现不一样程度的高升。7．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，以下表达不正确的选项是()食用糖后的时间(分钟)0306090120150180血糖浓度(10－2毫克/毫升)7512511090757575A.该动物正常的血糖浓度是75×10－2毫克/毫升B．食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10－2毫克/毫升，主假如胰岛素分泌增加，促进血糖利用和转变的结果C．食用糖后180分钟，血糖浓度依旧保持在75×10－2毫克/毫升，这主假如胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原分解的结果D．该动物血糖浓度的变化过程不过激素调理的结果答案D分析参加血糖调理的除了激素外，还有下丘脑，所以血糖的调理是神经调理和激素调节共同作用的结果。8.如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，以下表达不正确的选项是()A．该曲线反应的是正常人血糖含量的变化B．AB段胰岛素分泌量渐渐增添C．血糖的氧化分解等使BC段降落D．CD段渐渐上涨是因为肝糖原和肌糖原的分解增补答案D分析能力提高9．以下对于人体血糖均衡调理的表达中，正确的选项是()A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B．胰岛A细胞和B细胞共同调理血糖均衡C．细胞内葡萄糖的氧化利用发生阻碍，可致使血糖连续高升D．糖尿病是因为常常摄入过度的糖所惹起的答案C分析人体血糖浓度相对稳固在～1.2g/L，遇到多种激素的调理，以胰岛A细胞分泌的胰高血糖素(高升血糖)和胰岛B细胞分泌的胰岛素(降低血糖)的作用为主。血糖在人体内的主要功能是氧化分解供能，所以当体内葡萄糖的利用减少时，可致使血糖浓度的持续高升。糖尿病是因为体内胰岛素分泌不足惹起的。10．如图表示午饭此后代体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示(

)A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素答案C分析午饭后，人体中的血糖含量上涨，为a曲线，而后胰岛素含量上涨为胰高血糖素分泌减少为c曲线。11．以下图为人体内生理过程的图解，以下有关表达正确的选项是(

b曲线，而)A．肠道中的物质A不是血糖的主要根源B．胰岛素能促使⑤⑦⑧过程，肾上腺素不可以促使⑥过程C．血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原D．强烈运动时肌细胞内产生大批乳酸，会使血液的pH显然降低答案C分析图中的物质A是葡萄糖，是血糖的主要根源；胰岛素能促使血糖的利用，肾上腺素能促使肝糖原分解为葡萄糖；当强烈运动产生大批乳酸时，机体可经过调理使pH保持在一个相对稳固的状态。12．为了考证胰岛素拥有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，假如以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为察看指标，则以下对实验组小鼠注射药物的次序，正确的是()A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液答案A分析剖析题目可知，在该实验中以同一只小鼠作为实验对象，自变量为小鼠体内的胰岛素浓度，其分为注射前和注射后两种浓度变化，因变量为小鼠体内的血糖浓度；注射胰岛素溶液小鼠出现症状后，若再注射葡萄糖溶液后症状消逝，则进一步证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。13．让一健康人和一糖尿病患者于空肚时同时口服葡萄糖，服用量按每人每千克体重算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

1克计(1)两人血糖浓度变化以下图，此中表示糖尿病患者的曲线是________。(2)以下甲～丁4种曲线图中能正确反应两人血液中胰岛素浓度变化的是________。(3)从上述剖析中可知，糖尿病患者的胰岛素分泌量常常________，而血糖浓度________________________________________________________________________。(4)以下有关胰岛素生理功能的表达中，正确的选项是(多项选择)()A．提高组织细胞摄入和利用血液中葡萄糖的能力B．促使肝糖原的分解C．促使糖原的合成，克制脂肪等非糖物质转变为葡萄糖D．克制葡萄糖转变为脂肪当健康人的血糖浓度偏低时，可经过胰岛分泌的__________________和肾上腺髓质分泌的____________________________，使血糖浓度高升。答案

(1)B

(2)丙

(3)不足

过高，且长久不降

(4)AC

(5)胰高血糖素

肾上腺素分析

(1)由图可知，

A血糖浓度相对值较低，

B血糖浓度相对值过高判断，

A为正常人，B为糖尿病患者。(2)正常人体内胰岛素分泌状况：血糖高时，胰岛素分泌增添，随血糖浓度降低，胰岛素分泌渐渐减少。糖尿病患者因胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，因此血液中胰岛素含量整体上较正常人低，且调理能力十分有限，即便血糖浓度高升，胰岛素的增添量也极少，据此判断，丙图切合题意。

(3)由(2)

的剖析可知，糖尿病病人胰岛素分泌量常常不足，

难以知足体内降低血糖的需要，

血糖浓度常常也很高，

长久不降。从胰岛素的功能可知，A、C两项都与胰岛素功能相符合；B项中促使肝糖原的分解，使之成为血糖，属于增添血糖根源；D项中克制葡萄糖转变为脂肪为减少血糖去路，与胰岛素功能不符。(5)在血糖调理中，高升血糖的激素有两种：一是胰高血糖素，二是肾上腺素。14．依据以下实验结果回答以下问题。实验一：选用同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实行切除手术，一段时间后随机平分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。该实验的目的是研究___________________________________________________。手术应切除________________。每次注射各激素的量应依据___________________来计算。图1表示胰岛素拥有______________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们独自作用之和。实验二：选择健康大鼠，连续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。开始刺激后，血糖浓度将________，原由是_________________________________________________________________________________________________________。(5)图2中胰高血糖素浓度降落的原由之一是胰岛素直接克制胰岛

A细胞分泌。若要证明该结论，可在胰岛组织中注射

______________，经过检测注射前后其四周血液中________________的浓度变化来确立。答案

(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响

(2)垂体和胰腺

单位体重注射量乘以体重

(3)促使大鼠生长

(及增强生长激素的促生长

)

大于

(4)降低

胰岛素浓度高升和胰高血糖素浓度降低，促使了组织细胞加快对葡萄糖的摄入、利用和储存，克制了糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖(5)胰岛素胰高血糖素分析(1)依据题干中图1的信息可知，该实验的目的是研究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。

(2)

因为该实验研究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，

所以要切除垂体和胰腺，防止其对实验的扰乱。

注射各激素的量要依据大鼠的体重确立。

(3)依据图

1中的信息可知，胰岛素有促使大鼠生长的作用，而且和生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和。(4)开始刺激后，胰岛素浓度高升，胰高血糖素浓度降低，促使了组织细胞对葡萄糖的摄入、利用和储存，克制了糖原分解和非糖物质的转变，所以血糖浓度降低。(5)此实验的目的是研究胰岛素对胰高血糖素分泌量的影响，实验的自变量是胰岛素，因变量是胰高血糖素，所以能够向胰岛组织中注射胰岛素，经过检测血液中胰高血糖素的浓度变化来确立。个性拓展15．一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来查验它能否还有使用价值。现给你一群生长状况完整同样的幼龄小白鼠和饲养它们的必要物件，拥有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物件。请回答以下有关问题：实验步骤第一步：将小白鼠均匀分为三组，分别编号为甲、乙、丙。第二步：向甲组小白鼠体内注射适当的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的____________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步：在同样环境条件下，饲喂同样食品，一段时间后，测定____________________________________________________________________。展望结果，并得出相应的结论①若甲组与乙组小白鼠的个体大小(或体重)同样，则说明过期生长激素还拥有完整正常的生物活性，能够使用。②若________________________________________________________________，则说明过期生长激素还拥有部分生物活性，能够使用。③若甲组与丙组小白鼠的个体大小(或体重)同样，则说明____________________。④若甲组个体出现不良反响或死亡，则说明_________________________________________________________________________________________________________。答案(1)第二步：拥有正常生物活性的生长激素、生理盐水第三步：小白鼠的生长状况，如大小或体重②甲组个体比乙组个体小(或轻)，但比丙组个体大(或重)③过期生长激素丧失了生物活性，不可以使用④过期生长激素不可以使用分析依据实验目的是查验过了保质期的生