高三学期班主任工作总结15篇

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经过高三开学以来的一次分班，我接手了一个新班级，所以高三开学以来，首先的是熟悉同学，构建班委，端正学习看法，让同学渐渐到达备考的佳境。下面是本人一学期以来，在班级管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理细则，加强班级管理。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内消失的各种现象，准时进行了解，准时开展工作。平常工作中，多了解同学的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做处处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、加强德育工作，提高认知水准。

①抱负教育——确定学习目标，高考目标，人生目标。以目标为引领，明确自己努力的方向。

②吃苦教育——敢于吃苦，乐于吃苦，努力拼搏拼搏。学习是一场耐力的比拼，只有能吃苦才能获得胜利。

③挫折教育——摆正心态，证明失败。失败不行怕，可怕的是失去站起来的士气。

④信念教育——信任自己，信任老师，信任家长。唯有自己信任自己，才能保持不断前进的动力。

三、班科互动，协同管理。

针对我班同学学习特点，我主动找任课老师准时了解状况。不定期召开班科会，对同学的状况进行逐一分析，寻求解决对策。了解每一位同学的性格与学习习惯，协作科任老师，解决同学的学习问题。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内同学的状况，协调任课老师对同学进行辅导，同学学习动力有明显的提高。

四、小组建设，强化合作意识

利用小组，均衡安排，让每个小组都有各科突出的同学，做到均衡进展，让每位同学都能得到相应的指导，利于快速提高。

五、留意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响，这是值得吸取的教训。

高三学期班主任工作总结2

进入高三学年下学期是接近高考特别时期，做好同学思想工作是关系到高考的成败。依据本学期学校的校历支配，每月进行一次高考模拟考试，抓好同学的“考前演习”做好同学的思想工作，具有特定的意义。围绕期初的工作打算，开展了如下方面的工作。

一、关心同学树立正确的抱负观，实行主动的看法对待，克服消极心情

每次模拟考后，让同学分析自己的考试状况，看到自己的特长，树立信念，找出自己存在的问题，学问把握的状况，系统性，敏捷性如何，力量怎样，应试心理的把握状况等方面，克服盲目性。对上述状况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓舞为主，提出盼望，让同学感受到老师的关怀，倍增信念和力气。

二、当好同学的心理医生，特殊是班上两头的同学

成果好的同学，来自各方面的压力特大，焦虑心理较严峻，假如不加以引导，将影响同学的复习进程和效果。对这类同学关心他们正确看待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，肯定会收到好的成效。对学习成果落后的同学，关心他们树立信念，克服自卑心理，超越他人必需首先超越自己，用主动的看法投入复习。这样用老师一颗火热的爱心去感化，抚慰他们，激发他们的复习热忱。

三、与家长亲密协作，共同抓好同学的思想工作

一学期召开了三次，给家长分析高考的形势，子女近期的复习状况和子女的一些建议，在接近高考的特别时期，父母应当具有正确的升学观，成才观，给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境，擅长疏导孩子的心理障碍，正确的加以引导，共同走过这一关键时期。对特殊在心情上不稳定的同学，多次与家长电话联系，直到同学心情好转，向家长每次模拟考的状况，加以分析，以求关心子女调整好复习方案，到达最正确复习效果。

四、教育引导同学严厉 对待模拟考

高三下学期每月进行一次高考模拟考试有特定的意义，目的在于一是检查同学的复习状况及教学状况，便于教与学准时调整，二是通过肯定的考试，让同学积累考场，提高考试质量，

五、关怀，爱惜住校生的生活学习

常常与住校生谈心，了解他们的生活及学习，在学校高三班级停课后，班上拿了100元钱为他们买来品，发到每个住校生手中，让他们感到集体的暖和，坚决信念，克服困难，主动投入备考复习。

六、抓同学的行为习惯，卫生意识

虽然是高三下学期，复习紧急劳碌，但不能放松对自己的要求，佩戴胸卡，留意议容仪表，坚持熬炼身体，做好两操，讲究卫生，对待卫生扫除仔细，彻底，要保持卫生，有良好的卫生习惯，对于住校生，也多次强调，催促。

七、指导同学填好各种表格，和整理档案

严格要求同学填写各种表格，严厉 仔细对待。自己不辞辛苦地填写和整理同学档案。

总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做同学，家长的思想要作，想方设法调动同学的复习热忱，把自己的爱心，盼望献给每个同学，让他们顺当走过这一人生的关键时期。

高三学期班主任工作总结3

今年高考成果已经揭晓，我班喜获丰收：一般类本科上线30人，其中二本2人，三本28人；体育本科上线1人。

实践所悟：班主任是鼓风机，助燃同学的热忱；班主任是充气筒，增加同学的豪气；班主任是导航仪，延长同学脚下的路。

本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注意身教，做同学的表率

多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的典范，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理改变，准时化解同学们的困惑：董x同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够；韩x同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通；张x同学文综成果很棒但自信念缺乏，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的最大成效：确保我班在x市一二三练中成果稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：

〔1〕做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。

〔2〕深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

〔3〕常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。

〔4〕抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题主动性不高，不擅长思索。

3、预备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。

5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。

3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别同学常常消失迟到现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

高三学期班主任工作总结4

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一．加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“热诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学「内容来于好老师资源网hjszy。com」甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

二．主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增添同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

三．主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学

生，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更冗杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。，高三下学期班主任工作总结〔5〕

高三学期班主任工作总结5

20xx年下半年，担当了茅盾中学高三〔14〕班班主任工作，高三〔14〕班是一个特别特别的班级，这是茅盾中学第一个文科艺术班，全班22个美术生，8个传媒生，5个音乐生，5个体育生，10个一般同学组成的班级，对了，还有1个据说要出国的。接下来，就由我带着大家来了解这个班级。

一、常年人不齐。

到今日为止，班级人到齐的日子屈指可数。人数最少的时候，除掉22个美术生，还要除掉8个传媒生，外加生病请假偷偷跑掉什么的，反正去操场做操的时候只有个位数的人。弄得政教主任很惊异，偷偷问我：你们班究竟有几个人啊？我回答：这个，也许，其实，有点难说。哈哈，说句实话，好几个同学我都没见上几次面，都快做了一个学期的班主任，叫啥我还真的要想想，做班主任做到这个份上，还有比这个更悲剧的么？

二、请假条用得快。

截止到今日，手边的请假条留底的单子有145份，那么厚厚的一叠，还不包括口头请假，家长来带，跟其他老师请假，请假忘交留底单子等各种状况，初步估量请假人次200次以上。光这个请假就得花多少心思啊，一般请假都得和家长核实，同学万一出去鬼混出事了怎么办？于是电话费飙升，问一句，学校敢不敢给我点补贴，敢不敢？问完后弱弱滴嘀咕一句：其实就算你学校敢给，我也不敢要。为啥？怕被别的班主任砍死啊，哈哈，凭啥啊？就凭你是什么艺术班的班主任？

三、教室卫生差。

整个班级的卫生只能用恶心来形容了。一般说来，星期天晚上我首先要做的就是亲自指挥清扫卫生，但是真心觉得没用。星期一早上干洁净净的，才上了两节课，就满地狼藉了。经过两个月的奋斗，让我这个自从茅盾中学有了“卫生免检班”这个制度以来，始终是卫生免检班好多年的班主任，最终明白了一个真理：卫生有的时候是真的搞不好的。

四、同学独特强。

同学独特实在是强大，包括性格、服饰、装饰、发型、各种小玩意等样样皆有，而他们还会觉得很美感，其实我觉得很喜感，哈哈。某次校长来办公室视察，我乘机吐口水，说同学独特强，难管理。校长说：作为艺术生，要有一点独特，否则在艺术领域没有长进。校长一席话，让我胜读十年书啊，真心觉得这是至今为止校长最得我心的一番话。我原来就有点爱护他们的独特，对他们的行为举止言谈穿着装扮，并不反感，校长一说，更加坚决了我的决心和信念，艺术生么，要有一点艺术生的气息，哈哈。

五、五项竞赛只拿了一次红旗。

悲催啊，不过真的太不简单了，好久不来读书了，偶然来读一天书，遗忘了作息时间的，不是再正常不过的事情了么？至于校服么，也是同样的道理。说到校服，想起有一个月可以申报校服免检班级，结果同学很兴奋，我则斜了个眼睛鄙视下他们，不做声。申报校服免检班，我这不是典型的找死么？下个月要是有人不穿校服，要加倍扣分，还要取消免检班资格，莫非要我去丢这个人？果不其然，下个月就有多起不穿校服大事，我看着校服检查的记录，得意洋洋，幸好我有先见之明，至于谁没穿，谁管这茬啊，管别的事都来不及了。

六、考试成果次次垫底。

这个最悲催了，教我们14班的老师都可怜啊，没有一门不垫底的，教14的政治历史地理老师更悲催啊。人家文科重点班都一半一半的人不考了，我们那些考考3门加起来不到100分的，还全部要考，哇咔咔，期末考试什么德性，我反正已经观察了。不过我心态好，我也不怕。别的老师就不行了，由于同学一早就放出豪言：会考一门不过没关系的，照样拿毕业证书。高三会考语文和数学，不言而喻，语文确定要过的，数学么，不过也没关系。一想到这个，想到数学老师那么悲催，我就觉得我不是最悲催了，哈哈。

七、没有一个靠得住的货。

以往班级，总有个让我非常放心的.人，即使我不在，也有一个班级的核心，也有人会帮我把事都做好，不用我担忧。314班的51个人，最近一次选举，最高的那位同学票数19，对，您没看错，是19票。什么概念？这意味着什么？做过班主任的都该明白，做过同学的也该明白，让我这个班主任痛不欲生，一心想去买块豆腐，把自己撞倒。

吐口水吐了七点了，再说下去，314班的孩子要骂我了，我还是说点优点吧。

一、运动会上扬眉吐气。

〔这个有前文，这里就不阐述了，反正“爽”啊。〕

二、艺术节上吐气扬眉。

十佳歌手有两个，金话筒好多个奖，文艺汇演2个节目，《最初的幻想》获好评，最终班级各项结算总分第一。

以上两点是我以前从来未曾获得的荣誉，让人快乐异样。

三、还没发觉，等我发觉了再说。

一个学期就这么快过了，匆忙忙忙，辛辛苦苦，没有什么大的成果，却也没有感觉失落，上上网，备备课。同学总是同学，学习学习才能真的明白什么叫人生，我无非是有的时候冷眼看着他们丢人现眼，有的时候骂骂他们的胡作非为。有了女儿以后才发觉，自己真的不是神，也不能转变太多的人，也不再试图去转变更多的人，每个人都有自己的路，都有自己的人生，走着走着，就会找到适合自己的人生之路。

最终还是盼望我的同学们，都能好好的生活，快乐的生活，特殊过新年了，又大了一岁了，友爱的同学们，还有我的梦溪，你们都快快长大吧。

高三学期班主任工作总结6

本学期在学校领导及政教处的领导下，我主要做了以下工作：

一、加强班级常规管理。

经过高二一学年的相互磨合，我和本班级同学之间的互动已经基本上了轨道。这学期开学以后，同学们的学习热忱比较高，各项常规工作也做得比以前更好，更加自觉。比方，一天三次的卫生工作，不再需要我每天催促，特别自觉；黑板也擦得很洁净，每天值日生都用水擦一遍。

二、加强对同学的思想政治工作。

我们班同学的文化基础相对较薄弱，进入高三后怎样使本班的同学树立起自信念和远大抱负，是班主任工作的主要内容之一。针对同学基础差，学习主动性不高的状况，我除了平常班会课上的思想教育外，还让同学之间进行学习阅历沟通，相互关心，利用本专业课的授课时间，准时给同学充电，抓基础，树远大抱负，并深化到同学中去了解同学的思想动态，为同学准时排忧解难，并找一些有煽动性的文章在班上念，使同学树立起自信念，从而调动他们的学习主动性，通过全班同学的努力，班上的很大一部份同学树立了抱负，有了主动求知的主动性，使得班上养成了良好的学风。

三、抓好班委的模范带头作用。

良好班风的形成，离不开班委的带头作用，本学期为了使班上的学风和班风有大的转变，我利用班会时间，把班委本周表现作小结，使每个班委都能严格要求自己，在班会前，我先把班委召集起来，先把他们本周的工作表现及困难作自我讲评，提出要解决的问题和困难，准时解决班委中存在的问题，同时作好班委的后盾。然后再在全班进行讲评和小结，使得每个班委都能起到模范带头作用，当然在工作中我首先要求每个班委都要把自己的学习抓好，只有这样才能说话有力，管理有据。

四、依靠任课老师力气，做好班上的工作。

任课老师是整个班集体主动向上的动力，依靠任课老师的力气，把班上工作做好始终是我带好班委工作的宗旨，我常常与任课老师沟通班上有特色同学的学习及行为习惯，主动争取任课老师对我工作的支持，了解各科课堂同学的表现，并能听取这些老师看法，以改良班上的工作，准时把握班上的学习状况。

五、不断学习提高自己的业务素养。

对人的管理是一个冗杂的工作，因此，在平常的工作中，除了政教处组织的学习外，我也找到一些有关班主任工作的书，从中学习班级的管理阅历，从而不断提高自己的业务素养和管理水平，更好地完成学校交给的任务，也为处理班上消失的问题多一些方法。

六、利用休息时间进行家访。

准时把握部分同学在校外及家里的表现和思想动态，调整思想教育的方法，和家长一起做好同学的思想工作，对一些同学敏感的问题，准时与家长取得联系，做好同学的思想工作。

总之，在本学期的班主任工作中，我不断地向更有阅历的班主任学习也向书本学习，努力做好班上的工作，当然工作中也有做不到位的地方，如同学的思想工作总是做不太好，早上到校时间太晚，总有个别同学摒弃不了迟到的坏习惯，还有课间的眼保健操总是不能保证。因此，在下一个学期的工作中，还需更为加强常规管理，制定出相应的奖惩处惩制度，以规范同学的日常行为。

高三学期班主任工作总结7

高三下学期工作的指导思想是：仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当进行。

为完成这一目标，详细的做法和措施是：

一、学习高三同学管理规定，严格按规定办。我班同学杨樽，张振文进点子嬉戏室，学校赐予了处分。

二、加大思想工作力度。同学到了高三，思想变得更冗杂，想法多，本学期利用班会和课余时间，找各种类型的同学谈话不计其数，准时处理发觉的问题。

三、加强与家长的联系：

1.电话联系；

2.各种层次同学的家长会；

3.请家长座谈、走访。通过这些渠道，使家长了解自己孩子在学校的状况，协作学校搞好教育。

四、加大管理力度：

1.班干部以身作则，大胆管理，发觉问题准时解决，解决不了的报告老师；

2.加强与科任老师的联系，准时了解各方面状况，进行处理；

3.深化同学，了解状况。

由于做了大量工作，大多数同学能仔细，努力的复习，复习中目标明确，勤学好问，思索，取得肯定的成效。在全国数学、英语联赛中有同学获奖。常规工作一般也能做好。但由于这个班人员组成冗杂，工作难度大，尽管本人觉得很努力，可不尽人意。有的“教训”值得仔细总结。

高三学期班主任工作总结8

高三啦，黑色的六月？丰收的六月？郁闷的六月？或者是欢乐的六月？？是怎么样的六月将确定许多同学的命运和前途，学校将高三毕业班的物理班交到我手上，我自知担子不小，这一学期，我的心时刻想着对同学负责、对学校负责、对家长负责、对自己负责的看法，兢兢业业的在学校的正确领导和级长的带着下，顺当的完成了高三教学工作，取得了高考好成果：700分以上的我班有23人，到达百分之四十点三五、重点44人，到达百分之七十七点二、本科55人，到达百分之九十六点五，这三项指标都创莞中新高，其中700以上的人数，更是远超同级其他班级。为了从这里面总结出有用的做法，为以后更好的工作，现对这一学期的工作作一些简短的总结。

一坚决贯彻学校、级组的方针和政策

如今是信息社会，遵从团体作战的原则，学校会从宏观上引导同学的进展，离开学校的正确指引和级组的带着，单干是不行能取得好的成果的。

二深化了解各个实际状况，确定每个同学的努力方向

高三时间，是以考带学，月考、模拟等多如牛毛，考试的作用，一是检验同学的学习状况，二是可以看同学的水平和进展方向，我把我班的每一个同学从高二起的各种考试成果做成一份表，一了解同学的任意一段时间内的学习努力程度，以及进展目标，初步推断其高考可能的水平，并适当加高一点来作为同学的明确的目标，同时鼓舞同学。当然通过这种统计还可以做许多同学工作，这里就不罗嗦了。

三仔细组织，顺当完成各阶段的个种工作

高三级学习紧急，学习外的事情也特殊多，这就要协调好学习和其他各种事物之间的关系，这种协调，需要学校和老师的细心组织、尽心带着。体检、网上报考、网上填报志愿等等各种事物，尤其是网上报名，都能在学校级组的带着下有条不紊的完成，并且基本没有影响学习，这是一种很大的胜利。在完成高三特有的事物的同时，学习的卫生、纪律、墙报我班都做的很好！

四深化熟悉高三同学，做好心理辅导和临场鼓舞工作

高三同学机械化的学习、重复式的学习，枯燥无味，父母的压力、学校的压力、最重要的是高考的压力，使得同学心理负担沉重，他们中有些人可怕测验、可怕考试、更可怕高考，临场紧急，发挥不好，考前失眠，这些都需要高三老师始终如一的谈心、辅导和开导。为了高考同学正常发挥，我自己到华南师范高校请教心理学教授，探讨解决方法，我还特地到中山医寻求医学关心，结果证明我的努力没有白费。

五强化临界生工作

什么是高三临界生就是差生吗？那样熟悉就太片面啦。高三临界生包括八百分边缘考生、七百分边缘考生、重点边缘考生和本科边缘考生，面积大、范围广、人数多。但就是这批人，成为高三工作的重点，抓好临界生工作，高三工作就胜利一半。而4班能上二十几个七百分的，与我班长期的临界生强化工作是分不开的。

六协调各科关系

高三同学是靠五科取胜的，任意一科拖后退，都会使班级成果受很大影响，为了4班同学能有杰出的结果，我常常和科任老师沟通，除了学校支配外，我们还定期沟通各自的看法，了解各科的需要，尤其是综合科，包括六为老师，更需要好的协调。我班的全部的自制资料、分析结果，都会给科任老师人手一份。

七加强青春期教育杜绝早恋

当然，一个集体，总会有这些那些缺乏，这里我就不一一列举，我将在今后的工作中刻意克服、改正。

总的来说，高三的工作，需要学校的正确领带、需要级组及老师的同心协作、需要同学的不懈努力、需要学校各部门的支持协作。高三，不是一个人的班，成果是大家共同拼出来的，在这里，我只能是感谢学校的指导和信任、感谢各老师的合作和同学的努力。

高三学期班主任工作总结9

高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、班级的带着下、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果。特殊是在高考中成果显著，作为文科平行班，我班有21人上本科线(超7人)，全班55人，有51名同学的成果上了专科线。本科上线人数超额完成了学校定的目标。现将一学期的工作总结如下：

一、首先端正自我心态

本学期同学各方面的压力都很大，在备考期间主要的问题是自信念缺乏，心理问题比较多。而最终冲刺的阶段同学是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓舞和支持。作为班主任，我深刻地体会到这一点，所以我时刻提示自己首先必需要有健康主动的心态才能更好地为同学服务，因此我在始终给自己灌输这样的思想：在教学上，要用耐烦和恒心加上十足的信念教育同学;(2)生活上或其他方面上，要用宽宏大量的心对待他们，做他们的大姐姐。

二、连续严抓常规，建立良好的班级秩序

通过严抓、常抓常规，让同学深化“详情确定成败，看法确定高度，努力造就实力”的意识，这为高考的有条不紊的复习做好了保障。

三、通过多种途径，激发同学的高考复习热忱

调动同学学习的主动性，激发同学的高考复习热忱，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，实行了以下方法：

(1)营造良好的高考备考气氛。通过2次的动员大会，先后2次的决心书的张贴，给同学营造深厚的竞争气氛;自身通过多阅读与高考有关的信息资料，共同与同学学习探讨，给与同学学法指导;

(2)一手抓两头，一手抓临界，两手都要硬。主要是以谈话，面批作业、试卷为主。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出相应的措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;对临界生，则给于全面高度的重视和关注，特殊是在大考前，基本上都会以各种各样的方式给于这些临界生适当的鼓舞。

(3)记录和收集好同学备考的历程。用短期目标、学习上的追逐对手引领，不断积累同学信念，让同学能在长时间内保持好高考备考的高涨热忱，同时我把全班同学的奋斗历程都粘贴在课室里。另外还借助与学习小组，形成同学间互助的学习气氛，这一点在女生宿舍做得比较突出，而且也比较有成效。

(4)亲密课任老师间的关系，注意同学心理辅导，共同做好同学的思想工作，努力把同学的成果提上去，特殊是携手共同搞好临界生的辅导工作。

四、以身作则，给同学以不灭的学习动力和热忱

对于早晚读，我是这样认为的，我来看早晚读，不仅仅是检查同学是否到期了，而更重要的两点是一是了解同学的状态，二是给同学十足奋斗的动力。

五、多利用课余时间用不同的方式了解同学的生活、心理等状况。

到了高三下学期，我特殊喜爱与同学一起上体育课，许多时候我都催促我们班的同学肯定要去上体育课，由于这是一种很好的减压方式。还有就是晚修放学后多去同学宿舍走动，也会有不少意外的收获。

回顾高三走过的点点滴滴，虽苦犹甜，但收获良多。今年是我第一次上高三，也是第一次做高三班主任，阅历特别有限，也有一些地方上还做得不够，还有个别有点潜力的同学还没有完全关心他们踏上本科线，还有尖子生的培育还比较弱。望以后能不断地改良缺点，发扬优点，通过这个舞台提升自己。

高三学期班主任工作总结10

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，我连续仔细落实并改良和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。

一、统一思想，决战高三

1、高二结束时，依据以往的阅历，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，准时与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想预备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序始终比较正常。

2.加强对同学的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)老实守信。发觉问题，准时找同学谈话，给需要关心的同学准时的辅导与关怀，尽量把问题处理的日常生活习惯以及行为习惯都做肯定要求。经过班级努力，班级文化建设还取得良好的名次。其次，引导同学预备好每一次高三月考。通过引导和各个科任老师协作，每次月考成果整体上都不断进步，给同学高考树立了信念。再次支配好秋季运动会，虽然班级同学运动素养不好，但把它当做熬炼同学意志和增添同学分散力的主要平台。另外，带着同学做好高考报名和体检，为同学服务，争取不消失任何的过失，为同学顺当参与高考，为明年高考取得好成果打下了良好的基础。

二、鼓舞士气，培育班风

高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增添其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增添同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。

三、主动抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；对有特长的同学，引导她们从体艺方向进展，使得我们班有4人学习表演，2人学习音乐，2人学习美术，5人学习体育，兵常常鼓舞她们充分发挥自己的特长，学好术科和文化课，力争高考取得优异成果，回报父母，回报社会。

高三学期班主任工作总结11

假期补课伊始，43班已提前做好了决战高三的预备工作。

首先是改选班委，加强班集体建设。

本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任，征得班主任同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可，并在第一时间胜利地召开了新班委会的第一次班委会。

试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的主动性与主动性，从而在将来缺乏三百天的时间内，备战高考，打好XX年6月7日、8日的高考这一战。

其次是明确目标，让同学知道自己努力的方向。

高三首先要面临的就是高考，于是，我让同学仔细估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。

第三，留意调整同学心理，开好主题班会。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是同学的学习成果，一半考的是同学的心理素养。43班一方面美化教室，激励同学奋勉向上，一方面开好主题班会，班主任搞好同学心理讲座，利用各种有效的方式充分调整同学的心理。

第四，存在的问题：

1.与过去相比，和同学沟通得不够充分。

2.与任课老师沟通不够。

20xx-01-17

高三学期班主任工作总结12

高考结束，成果已经揭晓，从高三2班同学的成果状况来看，远远超过了预期的目标，取得了可喜可贺的好成果。回顾一年来的工作，这是辛苦的一年，是挑战的一年，也是收获的一年，我班在学校领导的组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、深化全面地了解同学，加强班级管理，培育“严格、活跃、奋进”的班集体。

高三阶段，随着课时和学问冗杂程度的加重，有的同学会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，如何把高中最终阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

二、强化动机，树立目标。

强调心理素养的培育，把心理素养当作高考的第七门课，在平常的学习和考试中赐予同学详细的明确的指导，高考复习指导是高三班级班主任工作的核心任务，如何引导同学树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清楚和强化自己升学的动机，在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，确定和强化同学升学理由，激励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，假如一个同学的水平是原始分380分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在二本，应当鼓舞他向一本冲击，也许还差30分左右，那这30分的差距从哪里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应当是保持、还是进步、或者允许临时的回落，都必需明确，这就叫“把大目标分解为小目标”。最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。

三、主动开展好文体活动

做好眼保健操，爱护同学视力，催促同学参与体育运动，增添同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

作为班主任，遇事我主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，平常留意多教育同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

本人带的其次届毕业班，圆满落幕，在高考中每个同学都基本正常发挥了自己的水平，每个同学都基本养成了良好的生活学习习惯，形成了良好的心理素养，在辛苦的一年中，本人也积累了丰富的阅历，有好的阅历也有惨痛的教训，在日后的工作中要连续学习连续进步。

高三学期班主任工作总结13

——学年上学期，我听从学校分工担当高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、对同学进行思想品德教育。让同学喜爱祖国，树立抱负，增添集体主义观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“读书活动”〔坚持每周一个小组，自己找文章念〕、“庆国庆”文艺活动、嬉戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”学问竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。

二、教育同学学好各门功课。学习文化科学学问，是同学的基本任务，我不断地关心同学明确目的，端正学习看法，改良学习方法，沟通学习阅历，制造良好的学习环境；并协调好各科的学习成果，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来需要综合人才还是专业人才？”、“如何看待高考？”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习阅历沟通、开展了学问竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。

三、组织同学参与各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育竞赛〔冬运会〕，增添同学的集体观念，丰富了同学的课余生活，陶冶了同学的情操。通过每周的集体劳动，增添了同学的劳动观念和良好的学习习惯〔我班卫生分常常板上出名〕。

四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力形成优秀的班集体。高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会、意志教育、如何做时间的仆人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣扬等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使班级管理工作向着健康的方向进展。

五、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更冗杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

高三学期班主任工作总结14

中学阶段正是一个人心理品质形成的重要阶段，让同学树立自信，增添自信，学会自信，是中学教学中的一项重要任务。要信任同学，让同学习惯自信，就要在平常的教学活动中，为同学创设环境，营造气氛，在与孩子相处中爱孩子，赏识孩子，增添孩子的自信念，在平常的相处中信任同学，让同学习惯自信。对孩子自信念的培育，是一个长期的工程。它并不是通过简洁地说教或开展几个活动就可以实现的，它需要我们在孩子们的生活中、学习中、玩乐中，时时刻刻又不露痕迹地渗透。只有通过这点点滴滴地积累，孩子们的自信念才会一每天地增添。

自信是一个人的精神支柱，是学业及事业胜利的第一要诀。作为一种性格特征，自信是在青少年与现实反复交往、不断进行实践熬炼、强化认知和体验进程中形成的。对于正在成长中的中同学来说，心理品质正在形成过程中，可塑性很强，是播种自信种子的最正确期。假如错过对同学自信念培育的这一时期，将来贻误他们的终生。在详细工作中，我对如何培育同学的自信念，进行了这样的尝试。

一、创设环境，让同学树立自信。

要让同学自信，首先要制造一个“爱”的环境，让同学深深地感受到老师的爱。每一个孩子都是独特的，要树立孩子的自信，老师所要做的首先就是让孩子们知道爱，感觉到爱时刻就在自己的四周。长期以来，我们总是要求同学向老师问好，打招呼。我为什么就不能打破这一常规，借以拉近师生关系，制造一个师生公平、相互敬重的环境呢？从那以后，我每天到校的第一件事，就是到教室里和孩子们打招呼；课间休息时，我和孩子们打成一片，一块说说笑笑；课外活动时，我和孩子们一起打球、赛跑，做各种嬉戏；平常在路上碰见我的同学时，我也主动招呼他们。和同学在一起，我们是师生，更像是一个大家庭中的不同成员。融洽的师生关系，让我的每一位同学心理都布满骄傲感的认为：老师很喜爱我呀！我在班中努力开展各种活动，给同学展现自己的特长的机会，张扬他们的独特。如：“读书竞赛”、“书法竞赛”、“乐学竞赛”、“唱歌竞赛”等等。这个平台给一批在学习上没有取得优异成果，总觉得自己什么都不如别人，有自卑感，缺乏自信念，做事怯生生，怕别人嘲讽的落后生显示自己的特长，向全面进展方向努力。实践使我熟悉到，和谐的气氛，是使同学树立自信念的第一步。

二、赏识同学，让同学增添自信。

有人说：批判伴随着孩子，他学会责备；鼓舞伴随着孩子，他信念倍增；赏识伴随着孩子，他明白人生终须一搏。

每个同学都是独一无二的，他们的想法、说法、做法和各不相同的习惯，经常是成年人无法理解的。老师假如能换一种目光，用理解、用关爱去体会同学的一切，就会熟悉到那一切原来是那么美妙。有的同学好动，原来它适合于在活动中学习；有的同学留意力简单转移，原来它更擅长于发散性思维；有的孩子经常突发奇想，原来他在制造性思维方面有独到之处。班主任应当是一个“强项发觉者”，发觉并赏识每一位同学身上的特别点。让同学感到“我也能干！”这就使同学增添了自信念。

一位名人说：“假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。”所以在平常的教学中，我留意适时对同学鼓舞，让不同性格的同学都能增添自信念。当孩子在困难面前迟疑时，我会说：“你行，你肯定行！”这主动的心理示意，渐渐转化为孩子的自我示意：“我行，我能行！”可见，一句鼓舞的、赏识的话，可以塑造一个胜利的人生；一句贬责的、挖苦的话，则可能毁掉一个天才。

三、营造气氛，让同学学会自信。

班主任的赏识、表扬对于同学当然重要，同伴的观赏、鼓舞同样缺一不行。而在使同学学会自信的过程中，最重要的是孩子的自我承认、自我激励。因此，作为老师，应在教学中努力营造一个让同学相互表扬、自我鼓舞的良好气氛。

在平常的教学中，我留意充分发挥同学的自主，并常常采纳小组合作学习的方式。在小组合作学习中，我依据同学自己的学习意愿和他们的实际状况，给每一个同学都作明确分工，让每一个同学都能尽情发挥自己的特长。这样，当孩子进步时，他们的分工也会有所转变。在合作学习时，每个人都有发言的机会，同时小组内先进行评价，然后全班再进行评价。这样老师细心营造相互鼓舞、自我激励的气氛，同学们在潜移默化中慢慢地学会了自信，他们会从内心发出“哈，我真棒！我能解决这么多问题呀！”的自我评价。

四、信任同学，让同学习惯自信。

班主任留心观看每一个同学的学习、活动和生活各个方面，留意在平常培育同学的自信习惯，就能尽快提高同学的自信水平。

在平常的教学中，我留意通过创设肯定的活动场景，让同学在活动中主动参加，自主探究。思想品德课上，我把所学的内容编成活动，引导同学去探究，从中体会感悟，让同学从探究中体会胜利的欢乐。或者用多媒体展现出来，激发同学的参加热忱，在过程中感悟，主动参加沟通，主动探究疑难问题，启发同学表达自己的观点，在组内、班内沟通评价。在班内主题活动中，让同学自己设计程序，自己搜集资料，然后点拨指导，在班内展现。我还鼓舞同学在班内办手抄报，在黑板上出专题，用多种方式培育同学的自信念。在我的班级内，常常可以听到这样的话语：“老师，我知道怎样做了。”“老师给我个机会，我可以做得更好。”学校衡量同学，除了分数以外，还有许多标准，而多一衡量标准，就会多一批“好同学”。同学一旦成了好同学，就产生了自信念，就会做好各个方面的工作，从而到达老师期望的目标。我把班级管理项目分成若干详细项目，每个项目都任命详细负责人，每天设立值日班干，卫生监督员。学习小组，每一小组设立组长，分工负责组内某一工作，班内定期对各类负责人进行评比考核、量化，以监促其恪尽职守，行使职权，带着小组学习、工作。每月评比一次，好的赐予嘉奖、表扬。这样同学在学习工作中得到了收获，自己的工作被认可，自信念也就越强。实践使我体会到：对孩子自信念的培育，是一个长期的工程。它并不是通过简洁地说教或开展几个活动就可以实现的，它需要我们在孩子们的生活中、学习中、玩乐中，时时刻刻又不露痕迹地渗透。只有通过这点点滴滴地积累，孩子们的自信念才会一每天地增添。也只有坚持不懈，持之以恒，孩子们才会养成自信的习惯，我们所培育出的孩子才