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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程高山、大海、江河课程标准本课属于四年级美术课程中的“欣赏与评价”领域。在我的教学设计中，以音乐和图片导入的方式吸引学生的兴趣，引导学生进行欣赏，学生们通过欣赏、讨论、分享、实践与评价来完成学习任务的同时，达到自主学习和互助的目的。教学内容分析新课标岭南版第八册美术课本第二课教学目标1、欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。2、能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。3、热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。学习目标认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品学情分析四年级的学生不太会自主欣赏，主要靠教师引导，讲解、带领欣赏，动手能力在小学阶段算是一般，没有一年级学生的童趣也没高年级的学生的认知。重点、难点1.感受高山、大海、江河的雄壮美2.理解欣赏大师作品3.理解掌握画家作品中体现的雄壮美教与学的媒体选择投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、引入新课：教师板书课题：《高山、大海、江河》2二、讲授新课：1、引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点，与前课的有什么不同？2、教师播放激昂的音乐，欣赏课本中四幅作品。A国画关山月――《秋山关外月》B油画杜键――《黄河激流》C国画吴冠中――《香雪》D浮世绘葛饰北斋――《神奈川冲浪》用适合的词汇表达你的感受，如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼……33、讨论与分享：1.先每组的组长整理好本组的讨论结果；2.每组派一名学生代表或组长上台全班分享；3.学生评价（交叉评价）4.教师小结。44.实践1.教师演示大海印象：用水粉颜料，水粉笔有节奏、笔触的表现大海汹涌澎湃的样子。2.学生根据自己的刚才欣赏的感受、参考了其他同学及教师的示范，自主完成一张作业草稿。55.评价(教师在巡视的过程中注意留意一些很有个性的作品让学生进行评价，教师再做小结整体评价)6布置作业：根据课堂草稿完成一幅较完成的作业教学活动详情教学活动1：欣赏讨论活动目标从欣赏中感知作品的魅力，不同人的生活阅历、认知度的不同，在欣赏中的感受不同，每组的组长汇总好讨论的结果并与全班分享解决问题不同角度的欣赏感受，同学之间的协作，初步了解如何去欣赏名作，培养学生热爱大自然，爱好环境的良好意识技术资源尽可能的让学生接近作品、了解作者在作画时的背景常规资源教师在黑板上对部分作品局部的描绘，分解活动概述教师正真起到一个引导作用，把课堂还给学生，让学生来主导课堂教与学的策略教：主要是教师引导，点拨、启示；学：学生正真参与并主动把握课堂反馈评价本阶段学生都能认真的参与活动，并把自己的真实感受与大家分享，也能通过笔和纸去表达自己的感受，基本达到活动设置的目的评价量规1.整个课堂是否有认真参与；2.讨论分

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