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文档简介

附件：教学设计方案模版初二篮球课教学设计课程初二篮球课第五课课程标准水平四（4）教学内容分析篮球双手胸前传接球（教师教学用书2016年7月）教学目标运动技能：90%的同学基本掌握传接球的重点、、动作要领。身体健康：发展学生身体灵敏素质和协调性。心里、社会适应：培养学生主动参与、自主学习、团结协作的精神。学习目标了解掌握篮球传接球的练习方法学情分析该班的学生基础不好，动作不协调，但是模仿能力强，个别同学还参加过篮球培训班，有一定的基础，这一节课，主要培养学生的兴趣，加强纪律性，初步理解、掌握篮球胸前传接球技术。重点、难点重点：传球时蹬地，伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球，后引缓冲。难点：动作的用力顺序和动作的协调（上下肢）教与学的媒体选择视频录像、音乐等课程实施类型√偏教师课堂讲授类讲解示范、分组练习、个别辅导、展示法备注教学活动步骤序号1课前学生到达上课的场地，等候上课。2教学常规，师生问好，宣布课内容，检查服装，安排见习生。3队列练习，加强课堂纪律性教育。4绕篮球场慢跑5徒手操，由老师叫口令，学生统一练习。要求学生：动作规范，有力。6篮球操：放音响；播放视频。7熟悉球性：1）滚球练习；2）拨球练习；3）抛接球练习.8示范讲解双手胸前传接球技术，，组织学生练习，来回指导，纠正动作，分组练习，给予评价、鼓励。9素质练习：俯卧撑（男），深蹲（女）10小结：师生评价，总结优劣，鼓励。收拾器材，师生道别。11教学活动详情教学活动（同上）活动目标熟悉动作技术要求（组织一起看视频）解决问题克服怕手指受伤的顾虑技术资源视频资料常规资源挂图、视频活动概述结合视频，教师做示范，讲解动作技术。（传接球的技术主要有）：持球手势、持球手型、双脚站位、用力顺序、重心前移。用力顺序：蹬、伸、翻、拨，拇指下压，中食指拨球。接球时伸臂迎球，后引缓冲，接球与胸腹之间，重心后移。教与学的策略在了解了练习方法的基础上，让学生们分组练习，并通过竞争、合作来激发学生学、练的兴趣，从而调动学生积极性，又发展了学生的自主个性。反馈评价本节篮球传接球课基本上能较好地执行了新课程标准的教学模式，全课能坚持把“学生发展”为本和“健康第一”的要求，通过分层次，多形式的方法，将体育运动的娱乐性、趣味性、竞争性有机结合，顺利地完成了本课程所设定的教学目标。当然，通过课的实践，也反映出一些问题：1、学生的怕受伤的顾虑还很严重，要上好本课内容，课前须按能力进行分组，这样才能在练习中更好地提高传接球的能力，以达到学习的效果。2、本节练习课传接球的形式多样，其娱乐性是一大亮点，但在实际练习中，学生，特别是女生，力量还是不够，球性不够熟悉，动作的协调性还要多培养。3、课的素质练习部分稍微短了一点。教学活动2：（以下略）活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价……评价量

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